Багато політик підтримки вчителів у районах проживання етнічних меншин

В останні роки провінція Куангнінь приділяла особливу увагу педагогічному персоналу, який працює в районах етнічних меншин, гірських, прикордонних та острівних районах; допомагаючи вчителям мати більше мотивації залишатися в школі протягом тривалого часу, покращуючи якість освіти та навчання. Це також значною мірою сприяє сталому соціально-економічному розвитку районів етнічних меншин, гірських, прикордонних та острівних районів провінції.

Середню школу Куанг Ха (комуна Куанг Ха) було відкрито у серпні 2025 року із загальним обсягом інвестицій понад 193,5 мільярда донгів. Фото: Хуу В'єт

Згідно з політикою центрального уряду, вчителі, які працюють у спеціалізованих школах, неблагополучних районах, особливо в школах-інтернатах для етнічних меншин (ШІНМ) та напівінтернатах (ШІНМ), користуються багатьма пільговими політиками згідно з постановами уряду. Зокрема, Декрет 61/2006/ND-CP щодо політики для вчителів та адміністраторів освіти, які працюють у спеціалізованих школах у районах з особливо складними соціально -економічними умовами, такий як: пільгові надбавки у розмірі 70% (ШІНМ), 50% (ШІНМ), 35% (вчителі, які викладають у школах, розташованих у районах MN&DTTS); коефіцієнт надбавки за відповідальність 0,3 порівняно з мінімальною заробітною платою (вчителі шкіл ШІНМ та ШІНМ); під час направлення на навчання для професійної, технічної та іноземної мовної підготовки їм надається грошова підтримка для придбання навчальних матеріалів та 100% підтримка плати за навчання, проїзду та житла. Постанова Уряду № 76/2019/ND-CP від ​​8 жовтня 2019 року про політику щодо кадрів, державних службовців, працівників, працівників та осіб, що отримують оклад у збройних силах (Народна армія, Народна поліція та криптографія), які працюють у районах з особливо складними соціально-економічними умовами.

У Куангніні провінція зосереджується на покращенні якості освіти в районах етнічних меншин та гірських районах для підготовки комплексних людських ресурсів, зокрема приділяючи увагу вчителям, які працюють в районах етнічних меншин, гірських, прикордонних та острівних районах, шляхом прийняття резолюцій, планів та програм дій, що відповідають реальним обставинам.

Зокрема, Резолюція 06-NQ/TU від 17 травня 2021 року Провінційного партійного комітету визначила завдання «сталого соціально-економічного розвитку, пов’язаного із забезпеченням національної оборони та безпеки» в комунах, селах та хуторах етнічних меншин, гірських, прикордонних та острівних районах. Виконуючи Резолюцію 06-NQ/TU, провінція інвестувала в шкільні споруди, покращуючи умови праці та життя вчителів та учнів у районах проживання етнічних меншин. У період 2021-2024 років вся провінція виділила майже 1434 мільярди донгів на сектор освіти, багато проектів з яких зосереджені на будівництві та модернізації шкіл у складних районах, допомагаючи вчителям мати просторе та сучасне робоче середовище.

Крім того, в рамках реалізації проектів, спрямованих на покращення в'єтнамської мови, зменшення кількості дитячих шлюбів, покращення якості викладання іноземних мов тощо, для кадрів та вчителів у районах проживання етнічних меншин було організовано десятки навчальних курсів, курсів професійного розвитку та підвищення кваліфікації, що підвищило впевненість та креативність у викладанні.

Практична політика підтримки не лише сприяє покращенню якості освіти, але й мотивує вчителів у неблагополучних районах.

Вчителі та учні початкової школи Ба Че (комуна Ба Че) вітають новий 2025-2026 рік.

Однак залучення та утримання вчителів у районах етнічних меншин та гірських районах все ще стикається з багатьма труднощами. Деякі політики підтримки обслуговуючого персоналу, особливо харчування в інтернатах, все ще є неадекватними з точки зору часу та рівня підтримки; життя вчителів все ще важке, оскільки режим насправді не відповідає робочому тиску та особливим умовам.

Реальність показує, що для того, щоб вчителі почувалися впевнено у своїй довгостроковій відданості професії у складних регіонах, окрім політики підтримки доходів, необхідні додаткові рішення щодо житла, умов проживання, можливостей кар'єрного зростання та визнання з боку суспільства.

Політика підтримки вчителів у районах проживання етнічних меншин не лише спрямована на турботу про педагогічний колектив, але й безпосередньо сприяє покращенню якості людських ресурсів у складних районах. Це є умовою успішного виконання Резолюції 06-NQ/TU Комітету партії провінції Куангнінь , створення прориву в соціально-економічному розвитку, зміцнення національної оборони та безпеки в комунах, селах і хуторах гірських, прикордонних та острівних районах.

Завдяки всебічній увазі з центрального до місцевого рівнів, а також зусиллям викладацького складу, освіта в районах проживання етнічних меншин у Куангніні поступово розвивається, роблячи важливий внесок у процес побудови дедалі багатшої, цивілізованішої та сучаснішої провінції.

Хоай Мінь

Джерело: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tao-dong-luc-phat-trien-3375982.html