Багато батьків рішуче заперечували

Після використання штучного інтелекту для перевірки академічних транскриптів учнів, вчителька отримала багато суперечливих коментарів.

Використання штучного інтелекту для підтримки освітньої галузі

Щоразу, коли настає кінець семестру, класні керівники початкових та середніх шкіл у Ханчжоу (Китай), окрім навчання, підготовки питань та оцінювання іспитів, також стикаються з багатьма «безіменними завданнями». Серед них написання коментарів у табелі успішності для кожного учня здається простим, але також забирає багато часу вчителів.

Щороку вчителі мають головний біль, намагаючись знайти спосіб написати персональний коментар для кожного учня, який би відображав його здібності та якості. Вчитель на ім'я Труонг поділився в інтерв'ю: «Тільки в моєму класі 42 учні, кожен учень має щонайменше 200 слів, що становить понад 8000 слів. Більше того, ми не можемо використовувати один і той самий шаблон, кожному учню потрібна різна оцінка та заохочення. Оскільки я справді хочу їх підбадьорити, я часто витрачаю багато часу, думаючи про те, як написати хороший, змістовний та креативний коментар. Це завдання здається простим, але насправді це головний біль».

Щоб полегшити навантаження вчителів, багато шкіл у Ханчжоу експериментували з використанням штучного інтелекту для написання коментарів для учнів. Цей новий метод викликав гарячі дискусії та неоднозначну реакцію батьків. Чи справді штучний інтелект може замінити особисті коментарі вчителів?

Ілюстративне фото

Багато батьків вагаються використовувати штучний інтелект для написання коментарів, а деякі навіть категорично проти цього. Батько дитини 3-го класу поділився: «Я вважаю коментарі, написані штучним інтелектом, занадто механічними, їм бракує індивідуальності та унікальних характеристик кожного учня. Порівняно з цим, я надаю перевагу рукописним коментарям вчителів, які демонструють турботу та прихильність вчителя до кожного учня».

Окрім тих, хто заперечує, багато батьків також вважають, що написання коментарів до табелів успішності саме по собі є стресовим, тому якщо штучний інтелект може допомогти покращити успішність, це не погано. Водночас є також думки, що застосування технологій для аналізу навчальної ситуації їхніх дітей допоможе коментарям стати більш спрямованими та практичними. «Поєднання штучного інтелекту та внеску вчителя допоможе коментарям учнів стати більш повними».

Що кажуть вчителі після використання ШІ

Що стосується вчителів, то після використання експериментів зі штучним інтелектом вони також дали дуже різноманітні відгуки. Одна вчителька літератури початкової школи спробувала використовувати штучний інтелект для написання коментарів, але виявила, що результати часто були нечіткими та бракували інтимності. Вона сказала, що хоча штучний інтелект може допомогти підвищити ефективність роботи, батьки все одно хочуть, щоб коментарі їхніх дітей містили більш конкретні деталі та позитивне заохочення. Натомість інша вчителька мала більш відкриту позицію, вважаючи, що за допомогою штучного інтелекту можна створити структуру, а потім редагувати її на основі конкретної ситуації кожного учня, таким чином забезпечуючи як інтимність, так і збереження індивідуальності.

Ілюстративне фото

В епоху поступового проникнення штучного інтелекту в сферу освіти поєднання штучного інтелекту з персоналізованими методами навчання також стало темою, яка цікавить багатьох людей. Деякі вчителі початкової школи Пуцзя в Ханчжоу (Китай) вивчають наступний метод: за допомогою цифрової платформи школи, з величезної кількості даних про навчання учнів, штучний інтелект створюватиме початкові коментарі. Потім вчителі спостерігатимуть, редагуватимуть і, нарешті, завершуватимуть персоналізовані коментарі. Таке поєднання, безумовно, збагатить зміст коментарів, одночасно зменшуючи навантаження на вчителів. Прогрес нових технологій незаперечний. Тенденція використання штучного інтелекту для написання коментарів учнів поступово стає популярною. Однак, ні батьки, ні вчителі не ігнорують баланс між технологіями та людським фактором. Одна класна керівниця поділилася своїм досвідом: «Я приймаю підтримку штучного інтелекту, але додавання моїх спостережень та розуміння дітей до коментарів є необхідним. Зрештою, це наш підсумок етапу їхнього зростання».

Ілюстративне фото

Дивлячись у майбутнє, як використовувати високотехнологічні інструменти для ефективної підтримки роботи вчителів, зберігаючи при цьому людяність у коментарях, вимагає роздумів та спільних зусиль освітян, батьків і навіть усієї освітньої екосистеми. Для тих, хто хоче знайти баланс між ефективністю та близькістю, ШІ, безумовно, є корисним інструментом, але він точно не може замінити теплоту, створену відданістю вчителів. Тому, застосовуючи ШІ, пам’ятайте про його розумне та гнучке використання відповідно до реальної ситуації.

Тьєу Лам

Джерело: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giao-vien-nho-ai-viet-nhan-xet-hoc-ba-cho-hoc-sinh-gay-tranh-cai-nhieu-phu-parents-phan-doi-gay-gat-17225021407245857.htm