Зусилля щодо стандартизації процесу вступу

Однак, щоб забезпечити справедливість та ефективність, проблему конвертації балів між методами та комбінаціями необхідно стандартизувати та зробити більш прозорою на системному рівні.

Реєстрація стала простішою

Одним із покращень, яке кандидати та батьки з найбільшим ентузіазмом сприйняли у цьогорічному вступі, є усунення бар'єрів щодо методів та комбінацій вступу. Замість того, щоб турбуватися про вибір та розгляд кожної комбінації предметів та методу вступу, як раніше, кандидатам тепер потрібно зосередитися лише на дослідженні та виборі улюблених спеціальностей. Система автоматично розглядатиме вступ на основі всіх методів, на які вони мають право.

Історія Ле Хоанг Лонга – кандидата, який проживає в районі Чо Лон міста Хошимін , є типовим прикладом. Маючи пристрасть до інформаційних технологій ще з часів учня середньої школи, Лонг незабаром визначився зі своїм майбутнім шляхом. Лонг присвятив усі 9 своїх бажань цій групі спеціальностей. «Я люблю інформаційні технології, хочу вивчати програмування та технологічні застосування. Моя орієнтація чітка, тому я зосереджуюся лише на одній групі спеціальностей», – поділився Лонг.

Система вступу Міністерства освіти та навчання допомогла студенту-чоловіку організувати свої бажання науковим та простим способом. Його першим та другим бажанням є комп'ютерні науки та програмна інженерія в Технологічному університеті та Університеті інформаційних технологій, двох навчальних закладах-членах Національного університету міста Хошимін. Після цього Лонг продовжив додавати до списку інші престижні державні навчальні заклади, такі як Університет природничих наук (Національний університет міста Хошимін), Університет технічної освіти міста Хошимін, Промисловий університет міста Хошимін...

Зрештою, щоб збільшити шанси на вступ, Лонг додав недержавні навчальні заклади з гарною якістю підготовки в цій галузі, такі як Університет Філіппінських теоретичних наук , Університет Ван Ланга, Технологічний університет міста Хошимін...

Нгуєн Фуонг Май (мій район Фонг, Донг Тхап) також має схожу історію. Її пристрасть до бізнесу з дитинства спонукала Май вирішити зареєструватися на 12 спеціальностей, пов’язаних з бізнес-адмініструванням. «Я завжди мріяла побудувати власний бізнес, тому бізнес-адміністрування — це вибір номер один», — зізналася Май.

Як і Лонг, Май відчула зручність реєстрації своїх побажань у загальній системі. «Мені не потрібно турбуватися про те, що я зареєструюся неправильно чи пропущу якийсь метод. Мені просто потрібно зосередитися на ретельному дослідженні навчальних програм, щоб знайти школу, яка мені найкраще підходить», – поділилася Май.

Доктор Нгуєн Чунг Нян, керівник відділу навчання Промислового університету міста Хошимін, зазначив, що процес вступу в системі Міністерства освіти та навчання проходитиме у 2 основні етапи. На першому етапі дані кандидатів будуть повернуті до університетів для розрахунку бонусних балів (включаючи пріоритетні бали, регіони, предмети... згідно з правилами, не більше 10%). Після того, як навчальні заклади завершать нарахування балів, оновлені дані про результати будуть передані назад до системи Міністерства для початку загального процесу вступу.

Одним із ключових моментів процесу вступу є те, як навчальні заклади встановлюють очікуваний рівень для кожної спеціальності, створюючи конкуренцію та вимагаючи від кандидатів мати розумну стратегію для впорядкування своїх побажань. Цього року особливістю цього процесу є те, що всі методи вступу розглядаються одночасно. Кандидати з найкращими балами за метод, який відповідає критерію, будуть визнані зарахованими. Якщо їм не пощастить з першим бажанням, система автоматично розгляне наступні побажання, які зареєстрував кандидат.

Нгуєн Тхао Лінь, учениця середньої школи Тхонг Нят А (комуна Транг Бом, Донг Най), зареєструвалася для вступу за спільною системою Міністерства освіти та навчання. Фото: М.Тунг

Задача перетворення балів: одна відповідь на школу

Хоча процес реєстрації на вступ спростили, конвертація балів між методами вступу та комбінаціями стала складною «проблемою» для багатьох університетів.

21 липня Міністерство освіти та освіти опублікувало документ, в якому оголошуються таблиці порівняння розподілу балів. Ці дані включають таблицю порівняння розподілу балів деяких поширених комбінацій з випускних іспитів середньої школи у 2025, 2024 та 2023 роках; таблицю загальних процентилів балів деяких поширених комбінацій випускного іспиту середньої школи у 2025 році після калібрування; та кореляцію між балами випускного іспиту середньої школи 2025 року та середніми балами з предметів на рівні середньої школи. Це дані для навчальних закладів, щоб визначити різницю в балах між комбінаціями вступу (якщо така є).

Відразу після цього низка університетів проаналізувала, порівняла та запропонувала окремі формули перетворення між методами вступу або їх комбінаціями. Примітно, що кожен університет розробив різні формули перетворення.

Банківська академія використовує оригінальну комбінацію D01 (математика, література, англійська мова) для виконання конвертації. Комбінації C00 та C03 матимуть вищий бал вступу, ніж комбінація D01, на 2,5 бали за 30-бальною шкалою. Дипломатична академія оголосила різницю між комбінаціями вступу, використовуючи результати випускних іспитів 2025 року, заявивши, що комбінація предметів вступу C00 буде на 3 бали вищою, ніж комбінація предметів вступу D01. Решта комбінацій предметів вступу не мають різниці в балах.

У В'єтнамській авіаційній академії цей блок конвертує лише мінімальний бал та бал за вступ між методами вступу, не конвертує бали між комбінаціями в межах одного методу та не змінює індивідуальний бал за вступ кандидата.

У Промисловому університеті міста Хошимін школа створила функцію кореляції для перетворення балів вступу між методами вступу, включаючи: функцію перетворення, еквівалентну стандартному балу випускного іспиту 2025 року, до балу вступу з використанням транскрипту 12-го класу в поєднанні з видатними досягненнями (якщо такі є); функцію перетворення з використанням результатів тесту на оцінку компетенцій, організованого Національним університетом міста Хошимін у 2025 році. Школа не конвертує бали між комбінаціями, оскільки в кожній комбінації вступу школа обирає два основні предмети, що відповідають вимогам галузі навчання, тому перетворення не є необхідним.

Тим часом, Юридичний університет міста Хошимін розробив формулу перетворення для кожного методу вступу, використовуючи бали шкільних транскриптів; результати іспиту V-SAT... Кожна комбінація вступу на кожну спеціальність також має різний рівень. Згідно з формулами, оголошеними університетом, кандидати з результатом 28 балів за комбінацію предметів D01 (математика, література, англійська мова) шкільного транскрипту будуть еквівалентні 24 балам на випускному іспиті середньої школи, або кандидати зі 115 балами з математики на іспиті V-SAT будуть еквівалентні 7,05 балам з математики на випускному іспиті середньої школи 2025 року.

Зокрема, конвертація еквівалентних балів для методів вступу все ще стикається з «проблемами» в деяких навчальних закладах. Наприклад, 25 липня Сайгонський університет оголосив, що не проводитиме еквівалентні конвертації та не використовуватиме метод вступу з використанням результатів іспиту з оцінювання компетенцій Національного університету Хошиміна для вступників за спеціальностями з початковою комбінацією A00 (математика, фізика, хімія) та C00 (література, історія, географія).

Оскільки в повідомленні про систему конвертації балів вступу на основі результатів тестів оцінювання компетенцій та результатів випускних іспитів, надісланому до навчального закладу, Центр тестування та оцінки якості навчання Національного університету Хошиміна не конвертував еквівалентно в групах A00, C00 (лише групи A01, B00, C01, D01). Однак пізніше (28 липня) Сайгонський університет отримав офіційне повідомлення від Національного університету Хошиміна про доповнення таблиці процентилів, еквівалентної балам тестів оцінювання компетенцій для двох груп вступу за методом оцінювання випускних іспитів, а саме A00 та C00.

Звідти, Сайгонський університет має достатньо підстав і проведе еквівалентне перетворення, продовжуючи використовувати метод оцінки пропускної здатності з початковими комбінаціями вступу A00, C00; водночас видасть документ про відкликання попереднього оголошення.

Кандидати на дні відбору до університету 2025 року, що відбувся в Хошиміні. Фото: М.Тунг

Потрібно підтримувати та вдосконалювати

Доктор Ле Донг Фуонг, колишній директор Центру досліджень вищої освіти В'єтнамського інституту педагогічних наук, оцінив цьогорічний вступний іспит до університету як «революційний». Зокрема, він наголосив, що Міністерство освіти та навчання вперше видало рекомендації щодо конвертації балів між методами вступу та опублікувало таблицю процентилів між популярними комбінаціями вступу.

За словами доктора Фуонга, таблиця процентилів – це інструмент, який допомагає університетам мати більше підстав для більш справедливої оцінки різних комбінацій вступників. Хоча це не ідеальний метод, це один із найкращих способів для суспільства візуалізувати кореляцію балів випускних іспитів у середній школі між предметами та комбінаціями вступників. «Міністерство освіти та навчання доклало зусиль для створення основи для справедливого та прозорого оцінювання під час вступу. Ці зміни принесли очевидні переваги кандидатам», – прокоментував доктор Фуонг.

Щоб продовжувати вдосконалювати процес вступу до університетів та коледжів у найближчі роки, пан Фуонг запропонував Міністерству освіти та навчання підтримувати та оновлювати систему таблиць процентилів. Зокрема, у рекомендаціях щодо вступу до університетів та коледжів таблиця процентилів, видана Міністерством, має бути визначена як єдина основа для використання університетами при розрахунку балів конвертації між методами вступу та їх комбінаціями.

Залежно від характеристик навчання, школи можуть додавати бонусні бали або додаткові критерії. Така стандартизація допомагає школам бути більш проактивними у розробці методів конвертації після завершення випускного іспиту у середній школі, коли Міністерство освіти та навчання оголошує розподіл балів та таблицю процентилів. Водночас кандидати також мають більше інформації для раннього вибору правильної спеціальності та навчального закладу.

Крім того, необхідно посилити роботу з комунікації університетського набору. Оголошення формул конвертації між методами вступу та їх комбінаціями має бути впроваджено завчасно та синхронно, до того, як кандидати повинні будуть «остаточно визначитися» зі своїми побажаннями щодо реєстрації на вступ.

Поділяючи таку ж думку, магістр Фам Тхай Сон, директор Центру прийому та комунікацій Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін, запропонував, щоб Міністерство освіти та навчання в наступному вступному періоді розглянути питання про оголошення правил еквівалентного перетворення балів вступу між методами вступу та їх комбінаціями на єдиному рівні для всієї системи. Це обмежить ситуацію, коли кожен навчальний заклад будує власну систему перетворення під час визначення порогу для забезпечення якості вхідних даних (мінімальний бал) та балів вступу.

За словами майстра Фам Тхай Сона, скасування етапу раннього вступу та встановлення лише одного офіційного вступного раунду з 2025 року є позитивною зміною у вступі до університетів та коледжів. Це допоможе кандидатам повністю зосередитися на випускному іспиті середньої школи та іспиті з оцінки компетенцій. Після завершення іспитів студенти перейдуть до етапу реєстрації на вступ, тож вони почуватимуться комфортніше та впевненіше.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html