Однак, щоб забезпечити справедливість та ефективність, проблему конвертації балів між різними методами та комбінаціями необхідно стандартизувати та зробити більш прозорою на системному рівні.
Реєстрація простіша.
Одним із найбільш захоплених удосконалень у процесі вступу, яке кандидати та батьки сприйняли найбільше, є усунення бар'єрів щодо методів вступу та комбінацій предметів. Замість того, щоб ретельно вибирати та розглядати кожну комбінацію предметів та метод вступу, як раніше, кандидати тепер можуть зосередитися на дослідженні та визначенні пріоритетів бажаних спеціальностей. Система автоматично вибиратиме кандидатів на основі всіх відповідних методів.
Історія Ле Хоанг Лонга, кандидата, який проживає в районі Чо Лон міста Хошимін , є яскравим прикладом. Маючи пристрасть до інформаційних технологій ще з часів навчання у середній школі, Лонг швидко визначив свій майбутній шлях. Він присвятив усі дев'ять своїх заявок цій галузі. «Я люблю інформаційні технології та хочу вивчати програмування та технологічні застосування. Мій напрямок чіткий, тому я зосереджуюся виключно на цій галузі», – поділився Лонг.
Система вступу Міністерства освіти та навчання допомогла студенту-чоловіку організувати свої вподобання науково та просто. Його першим та другим вибором були комп'ютерні науки та програмна інженерія в Технологічному університеті та Університеті інформаційних технологій, двох університетах-членах В'єтнамського національного університету Хошиміна відповідно. Після цього Лонг продовжив додавати до свого списку інші престижні державні університети, такі як Університет науки (В'єтнамський національний університет Хошиміна), Технологічний та освітній університет Хошиміна, Промисловий університет Хошиміна тощо.
Зрештою, щоб збільшити свої шанси на вступ, Лонг додав приватні університети з гарною якістю підготовки в цій галузі, такі як Університет Філіппінських теоретиків філософії , Університет Ван Ланга та Технологічний університет міста Хошимін...
Нгуєн Фуонг Май (район Мій Фонг, провінція Донгтхап) має схожу історію. Її пристрасть до бізнесу з дитинства спонукала її подати документи на 12 спеціальностей, пов’язаних з бізнес-адмініструванням. «Я завжди мріяла побудувати власний бізнес, тому бізнес-адміністрування було моїм вибором номер один», – зізналася Май.
Як і Лонг, Май також вважала зручним реєструвати свої вподобання через онлайн-систему. «Мені не потрібно турбуватися про те, що я зареєструюся неправильно або пропущу якийсь спосіб. Я можу просто зосередитися на ретельному дослідженні навчальних програм, щоб знайти школу, яка мені найкраще підходить», – поділилася Май.
Доктор Нгуєн Чунг Нян, керівник відділу навчання в Університеті промисловості міста Хошимін, заявив, що процес вступу в системі Міністерства освіти та навчання проходитиме у два основні етапи. На першому етапі дані кандидатів будуть повернуті до університетів для розрахунку бонусних балів (включаючи пріоритетні бали, регіональні бали та бали для певних груп, згідно з правилами, що не перевищують 10%). Після того, як університети завершать розрахунок балів, оновлені дані про результати будуть передані назад до системи Міністерства для початку загального процесу вступу.
Одним із ключових аспектів процесу вступу є те, як університети встановлюють прогнозовані прохідні бали для кожної спеціальності, створюючи конкуренцію та вимагаючи від кандидатів стратегічного визначення пріоритетів у своїх заявках. Цього року особливістю цього процесу є те, що всі методи вступу розглядаються одночасно. Кандидати з найвищими балами за будь-яким методом, що відповідає прохідному балу, будуть зараховані. Якщо кандидат, на жаль, не буде зарахований за своїм першим вибором, система автоматично розгляне його наступні зареєстровані варіанти.
Проблема конвертації балів: кожна школа має різну відповідь.
Хоча процес подання заявок спростили, конвертація балів між різними методами вступу та їх комбінаціями стала складною «проблемою» для багатьох університетів.
21 липня Міністерство освіти та освіти опублікувало документ, в якому оголошуються таблиці порівняння розподілу балів. Ці дані містять діаграму, що порівнює розподіл балів за кількома популярними комбінаціями предметів на випускних іспитах у середній школі 2025, 2024 та 2023 років; таблицю процентилів загальних балів за кількома популярними комбінаціями предметів на випускному іспиті у середній школі 2025 року після калібрування; та кореляцію між балами випускних іспитів у середній школі 2025 року та середніми балами з предметів на рівні середньої школи. Ці дані будуть використані навчальними закладами для визначення будь-яких відмінностей у балах між різними комбінаціями предметів для вступу (якщо такі є).
Відразу після цього численні університети проаналізували, порівняли та розробили власні формули перетворення балів між різними методами вступу або їх комбінаціями. Примітно, що кожен університет розробив свою унікальну формулу перетворення.
Банківська академія використовує оригінальну комбінацію D01 (математика, література, англійська мова) для конвертації. Комбінації C00 та C03 матимуть вищі бали за вступ, ніж комбінація D01, на 2,5 бали за 30-бальною шкалою. Дипломатична академія оголосила різницю між комбінаціями за вступ, використовуючи результати випускних іспитів у середній школі 2025 року, заявивши, що комбінація C00 матиме вищий бал, ніж комбінація D01, на 3 бали. Решта предметних комбінацій не мають різниці в балах.
У В'єтнамській авіаційній академії заклад конвертує лише мінімальний бал вступу та прохідний бал між різними методами вступу; він не застосовує конвертацію балів між різними комбінаціями предметів в рамках одного методу та не змінює індивідуальний бал вступу кандидата.
У Промисловому університеті міста Хошимін університет розробив функції кореляції для перетворення балів за вступ між різними методами вступу, включаючи: функцію для перетворення еквівалентного балу з випускного іспиту середньої школи 2025 року на бал за вступ на основі академічної виписки 12-го класу в поєднанні з видатними досягненнями (якщо такі є); та функцію для перетворення балів за вступ на основі результатів тесту на здібності, організованого В'єтнамським національним університетом міста Хошимін у 2025 році. Університет не конвертує бали між комбінаціями предметів, оскільки в кожній комбінації предметів університет обирає два основні предмети, що відповідають вимогам навчальної програми, тому перетворення не потрібне.
Тим часом, Юридичний університет міста Хошимін розробив формули конвертації для кожного методу вступу, використовуючи шкільні транскрипти та результати іспиту V-SAT. Кожна комбінація предметів у межах кожної спеціальності також має різний коефіцієнт конвертації. Згідно з опублікованими формулами університету, кандидат з 28 балами за комбінацією предметів D01 (математика, література, англійська мова) у шкільному транскрипті буде еквівалентний 24 балам на випускному іспиті, або кандидат зі 115 балами з математики на іспиті V-SAT буде еквівалентний 7,05 балам з математики на випускному іспиті 2025 року.
Зокрема, у деяких університетах виникли «проблеми» з конвертацією еквівалентних балів за різними методами вступу. Наприклад, 25 липня Сайгонський університет оголосив, що не впроваджуватиме еквівалентну конвертацію та не використовуватиме метод вступу на основі результатів тесту на здібності Національного університету Хошиміна для спеціальностей з початковими комбінаціями предметів A00 (математика, фізика, хімія) та C00 (література, історія, географія).
Оскільки в оголошенні щодо системи конвертації балів за вступ на основі результатів тестів на здібності та результатів шкільних випускних іспитів, надісланому до університету, Центр екзаменації та оцінки якості навчання – В'єтнамський національний університет Хошиміну не надав еквівалентних конвертацій для комбінацій A00 та C00 (були включені лише комбінації A01, B00, C01 та D01). Однак згодом (28 липня) Сайгонський університет отримав документ від В'єтнамського національного університету Хошиміну щодо додавання таблиці процентилів для еквівалентних балів за вступ на основі методу оцінювання шкільних випускних іспитів, а саме A00 та C00.
Таким чином, Сайгонський університет має достатні підстави та продовжить еквівалентне перетворення, продовжуючи використовувати метод оцінки компетенцій з початковими комбінаціями вступу A00 та C00; та одночасно видасть документ про відкликання попереднього оголошення.
Його потрібно підтримувати та вдосконалювати.
Доктор Ле Донг Фуонг, колишній директор Центру досліджень вищої освіти В'єтнамського інституту педагогічних наук, оцінив цьогорічний вступний іспит до університету як такий, що зазнав «революційних» змін. Зокрема, він наголосив, що Міністерство освіти та навчання вперше видало рекомендації щодо конвертації балів між різними методами вступу та опублікувало таблицю процентилів між популярними комбінаціями вступу.
За словами доктора Фуонга, таблиця процентилів – це інструмент, який допомагає університетам мати більш справедливу основу для оцінки різних комбінацій вступних іспитів. Хоча це не ідеальний метод, це один із найкращих способів для суспільства візуалізувати кореляцію балів на випускних іспитах у середній школі між предметами та комбінаціями вступних іспитів. «Міністерство освіти та навчання доклало зусиль для створення справедливої та прозорої основи оцінювання при вступі. Ці зміни принесли очевидні переваги кандидатам», – заявила доктор Фуонг.
Для подальшого вдосконалення процесу вступу до університетів та коледжів у найближчі роки пан Фуонг запропонував Міністерству освіти та навчання підтримувати та оновлювати систему таблиць процентилів. Зокрема, у рекомендаціях щодо вступу до університетів та коледжів таблиця процентилів, видана Міністерством, має бути визначена як єдина основа для використання університетами при розрахунку балів конвертації між різними методами вступу та їх комбінаціями.
Залежно від конкретної навчальної програми, школи можуть додавати бонусні бали або додаткові критерії. Ця стандартизація допомагає школам бути більш проактивними у розробці методів конвертації після завершення випускних іспитів у середній школі, коли Міністерство освіти та навчання оголошує розподіл балів та таблицю процентилів. Водночас це надає кандидатам завчасну інформацію, яка допоможе їм обрати відповідні спеціальності та школи.
Крім того, університетам необхідно посилити свої зусилля щодо комунікації під час вступу. Оголошення формул конвертації між різними методами вступу та їх комбінаціями слід впроваджувати завчасно та синхронно, до закінчення терміну, коли кандидати мають остаточно визначитися зі своїми вподобаннями щодо подачі заявки.
Поділяючи таку ж точку зору, пан Фам Тхай Сон, директор Центру прийому та комунікацій Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін, запропонував, щоб Міністерство освіти та навчання в наступному циклі прийому розглянути можливість публікації правил щодо еквівалентного перерахунку балів вступу між різними методами вступу та їх комбінаціями відповідно до єдиного рівня для всієї системи. Це обмежить ситуацію, коли кожен навчальний заклад розробляє власну систему перерахунку балів для визначення мінімального порогу забезпечення якості (прохідного балу) та балів вступу.
За словами майстра Фам Тхай Сона, скасування етапу раннього вступу та встановлення лише одного офіційного раунду вступу з 2025 року є позитивною зміною в процесі вступу до університетів та коледжів. Це допоможе кандидатам повністю зосередитися на випускному іспиті середньої школи та тесті на професійну придатність. Після складання цих іспитів вони перейдуть до етапу подання заявки, що дозволить їм почуватися більш розслаблено та впевнено.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
![[Фото] Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь взяв участь у конференції, де підсумовував та реалізував завдання судового сектору.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F13%2F1765616082148_dsc-5565-jpg.webp&w=3840&q=75)
Коментар (0)