Протягом цьогорічного сезону вступу до університетів США Нгуєн Куїнь Ань, студентка Міжнародної школи Конкордія в Ханої, постійно отримувала новини про вступ до престижних навчальних закладів, таких як Стенфордський університет (2 найкращі у світі ), Вортонська школа бізнесу, Пенсильванський університет (1 найкращий у США з бізнесу), Каліфорнійський університет у Лос-Анджелесі (18 найкращих у світі)...

У цих школах учениця з Нге Ан зосередилася на спеціальностях, пов'язаних з економікою та фінансами. Куїнь Ань сказала, що перш ніж знайти свою пристрасть, їй довелося «перепробувати багато ролей та зайнятися в багатьох сферах», щоб зрозуміти, що їй підходить.

безіменний.jpg
Нгуєн Куїнь Ань щойно вступила до Стенфордського університету.

Куїнь Ань, яка народилася у місті Вінь (Нге Ан), з третього класу поїхала разом зі своїми батьками до Ханоя. У той час її відправили навчатися до міжнародної школи. Для Куїнь Ань це було величезним викликом, оскільки всі її друзі навчалися та спілкувалися один з одним виключно англійською мовою. Мовний бар'єр змусив її, яка досить добре навчалася, відставати у першому семестрі.

«Не розуміючи, що говорили мої друзі та вчителі, я почувалася дуже розгубленою та мала труднощі з інтеграцією», – згадує Куїнь Ань.

У той період, поруч з батьками, Куїнь Ань, навчаючись у школі, також записувалася на багато додаткових занять з 6 ранку до 9 вечора. У неї майже не було перерв, щоб зосередитися на спілкуванні з однокласниками. Протягом семестру успішність учениці почала постійно покращуватися. Завдяки цьому Куїнь Ань поступово відновила свою впевненість.

До 9 класу Куїнь Ань почала брати участь у різноманітних позакласних заходах з метою розкриття своїх сильних сторін.

«Я брав участь у багатьох різних заходах, щоб знайти свої сильні сторони. Моя пам’ять, судження, комунікативні навички та особиста позиція допомогли мені усвідомити, що я маю пристрасть до економіки», – сказав Куїнь Ань.

В 11 класі Куїнь Ань відклала деякі свої захоплення та зосередила свій час на діяльності, пов’язаній з галуззю навчання, яку вона хотіла продовжити. «Економічна відьма» був першим проектом, у якому вона брала участь як президент проекту. Куїнь Ань та понад 30 учасників організували заходи для обміну знаннями про бізнес та економіку з майже 3000 учнями старших класів у Ханої.

Зокрема, група організувала 3 онлайн-семінари за участю низки представників банків та соціальних підприємств, на яких обговорювалися питання, пов'язані з фінансами та макроекономікою. Крім того, у низці семінарів з обміну досвідом та можливостями працевлаштування у фінансовій галузі, організованих групою, також взяли участь міжнародні спікери, які також працюють у цій галузі.

Куїнь Ань сказала, що мотивацією для проведення групи низки заходів було те, що в програмі загальної освіти у В'єтнамі учні не мають багато можливостей отримати доступ до предметів, пов'язаних з бізнесом, економікою та фінансами. Тому студентка хоче спілкуватися та ділитися знаннями з іншими учнями, які поділяють ту саму пристрасть, через цей проект.

Окрім цієї діяльності, Куїнь Ань також є співзасновницею та керівником проекту «Жінки в бізнесі». Протягом 2 років проект охопив близько 3000 жінок, надаючи їм підтримку в технологіях для бізнесу, таких як використання Excel, застосування штучного інтелекту для скорочення часу обробки роботи тощо.

z5305614930157 968e138f4773cad2c59936efef5d4848.jpg

В 11-му класі Куїнь Ань також почала зосереджуватися на стандартизованих тестах та написанні есе. За 2 роки учениця отримала ідеальні бали з багатьох предметів AP (програми підвищення кваліфікації зі знаннями, еквівалентними першому курсу університету), таких як мікроекономіка, макроекономіка, теорія ймовірностей та статистика, математичний аналіз, всесвітня історія... Крім того, середній бал Куїнь Ань також був A+ протягом усіх років навчання в старшій школі.

Куїнь Ань також розповіла про шлях самозміни та постійних зусиль у своєму есе. Від початкових труднощів під час переїзду з Віня (Нге Ан) до Ханоя для навчання, вона перетворила цей «шок» на рушійну силу для розвитку та сильного зростання. Поступово вона відновила свою впевненість і розпочала шлях до пошуку того, чого прагнула.

За словами Куїнь Ань, есе було написано з найщиріших речей та емоцій, які вона пережила, тому все це найточніше говорить про те, ким вона є. «Нарешті, я написала про своє бажання продовжити кар’єру в бізнесі та мати можливість займатися діяльністю, пов’язаною зі сприянням рівності в бізнесі».

Переглянувши понад 30 чернеток, перш ніж нарешті завершити есе, Куїнь Ань вважає, що найбільший урок, який вона отримала з написання есе, полягає в тому, щоб почати писати якомога раніше та витратити час на дослідження навчального закладу, до якого вона хоче подати документи, щоб зрозуміти, якого кандидата вона шукає. Це не лише допомагає кандидатам виразити цей дух у своїх есе, але й сприяє кращій підготовці до подальших співбесід.

Незважаючи на численні пропозиції від американських університетів, Куїнь Ань планує вступити до Стенфордського університету наступного серпня. Спеціальність, яку вона хоче обрати, – фінанси. Куїнь Ань сподівається в майбутньому стати експертом з аналізу фінансових даних для соціальних підприємств.

Двірник, який їв хліб, «допоміг» студентці з Ханоя вступити до найкращого університету США

Двірник, який їв хліб, «допоміг» студентці з Ханоя вступити до найкращого університету США

Замість того, щоб обрати популярні спеціальності, Во Нгуєн Зіа Мінь (учениця 12-го класу, Ханой) вирішила продовжити навчання за спеціальністю «Екологія» в одному з провідних державних університетів США з бажанням повернутися та допомогти країні стати зеленішою та чистішою.