Запуск руху «Уся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяючи навчанню протягом усього життя у період 2023-2030 років»

(GLO) – 10 червня Міністерство освіти та навчання (MOET) головувало та координувало роботу В'єтнамської асоціації сприяння освіті та низки відповідних установ з організації церемонії запуску руху «Вся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяючи навчанню протягом усього життя у період 2023-2030 років». Захід проводився безпосередньо в Університеті Фенікаа (Ханой) та онлайн у 63 точках підключення по всій країні.

У заході взяли участь Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь; представники керівників міністерств, відомств, галузей, суспільно- політичних організацій, соціально-професійних організацій; університетів, коледжів освіти та професійно-технічних навчальних закладів Ханоя.

Біля мосту провінції Гіалай були присутні заступник голови провінційного народного комітету Нгуєн Хю Ке та представники керівників низки департаментів, відділів, секторів та навчальних закладів регіону.

Проект «Розбудова суспільства, що навчається» був схвалений Прем’єр-міністром та реалізовувався з 2005 року поетапно: 2005-2010, 2012-2020 та 2021-2030. На сьогоднішній день реалізація цього проекту принесла багато важливих результатів.

Відповідно, мережа закладів безперервної освіти була консолідована та швидко розвивалася з точки зору кількості, диверсифікована за моделями, а діяльність принесла практичні результати для кращого задоволення потреб населення в навчанні. Кількість приватних закладів безперервної освіти швидко зростала, особливо система центрів інформаційних технологій та іноземних мов активно підтримує покращення володіння іноземними мовами та інформаційними технологіями студентів, учнів, посадовців, державних службовців, вчителів та інших осіб у напрямку соціалізації.

Наразі в країні налічується 17 459 закладів безперервної освіти, включаючи 71 провінційний центр безперервної освіти; 619 центрів професійної освіти та безперервної освіти районного рівня; 10 469 центрів громадського навчання; 5 642 центри іноземних мов та інформаційних технологій; та 658 закладів та центрів, що впроваджують навчання життєвим навичкам.

У рамках 4 основних цілей Проєкту «Побудова суспільства, що навчається, у період 2012-2020 років» вся країна досягла 2 основних цілей: «Ліквідація неграмотності та універсалізація освіти», «Навчання для покращення життєвих навичок, побудова щасливішого особистого та громадського життя». На сьогодні 100% провінцій та міст досягли стандарту ліквідації 1 рівня неграмотності; 46/63 провінцій/міст досягли стандарту ліквідації 2 рівня неграмотності; 63/63 провінцій/міст досягли стандарту універсалізації дошкільної освіти для 5-річних дітей, стандарту універсалізації початкової освіти 2 рівня та стандарту універсалізації нижчої середньої освіти 1 рівня.

Примітно, що під час реалізації Проєкту було сформовано модель суспільства, що навчається, на рівні комуни. Це стратегічний крок, реалізований лише у В'єтнамі, визнаний ЮНЕСКО та іншими країнами.

Запуск руху «Уся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяючи навчанню протягом усього життя у період 2023-2030 років», фото 1

Делегати відвідали церемонію запуску мосту в провінції Гіалай. Фото: Мок Тра

Однак, окрім досягнень, у В'єтнамі все ще існують обмеження та перешкоди для побудови суспільства, що навчається. Усвідомлення роботи зі сприяння навчанню, розвитку талантів та побудови суспільства, що навчається, не на належному рівні. Заходи з навчання протягом усього життя поза школою не є різноманітними та насиченими, а умови діяльності все ще складні. Участь вищих навчальних закладів у роботі зі сприяння навчанню, розвитку талантів та побудови суспільства, що навчається, все ще обмежена...

Після вступної доповіді Міністерства освіти та навчання, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь започаткував рух «Уся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяння навчанню протягом усього життя у період 2023-2030 років». Прем'єр-міністр сподівається, що вся політична система та все суспільство об'єднаються, об'єднаються з високою рішучістю, докладуть великих зусиль та вживуть рішучих заходів для створення мотивації та натхнення для кожного до навчання, кожної сім'ї до навчання, навчальної спільноти, суспільства, що навчається, та всієї країни до навчання; навчання будь-коли, будь-де, у всіх сферах; навчання постійного вдосконалення себе в моралі, інтелекті, фізичній підготовці та естетиці; навчання інноваціям у захисті, будівництві та розвитку сильного та процвітаючого В'єтнаму, нарівні зі світовими державами.

Прем'єр-міністр також запропонував і закликав Центральний Комітет Вітчизняного фронту В'єтнаму та всі рівні, сектори, місцеві органи, бізнес-спільноту, організації та окремих осіб як в країні, так і за кордоном об'єднати зусилля у побудові суспільства, що навчається; зробити внесок у реалізацію прагнення до процвітаючої країни та процвітаючого й щасливого життя для народу.

На заході представники Міністерства освіти та навчання, а також низки міністерств, відомств, галузей, соціально-політичних та професійних організацій низки провінцій та міст виступили з виступом щодо руху за наслідування. Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь, Голова Центрального комітету Вітчизняного фронту В'єтнаму, Міністр освіти та навчання, Голова В'єтнамської асоціації сприяння освіті та представники керівників міністерств, відомств, галузей та центральних організацій натиснули кнопку старту, щоб взяти на себе зобов'язання реагувати на рух «Вся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяння навчанню протягом усього життя в період 2023-2030 років».

Після цієї події міністерства, відомства, відділи, соціально-політичні організації, професійні організації, громадські організації, а також провінції та міста широко та регулярно розгортатимуть рухи наслідування в установах, підрозділах та місцевості, щоб вся політична система та все населення могли реагувати на цей рух; сприяючи розвитку людських ресурсів, особливо високоякісних людських ресурсів, для відповідності вимогам 4-ї промислової революції та міжнародної інтеграції.

MOC TRA

Посилання на джерело