Скільки грошей батьки витрачають на додаткові заняття для своїх дітей?

Існує багато різних причин, чому студенти відвідують додаткові заняття, але загалом тиск тестування та іспитів все ще занадто великий, особливо для студентів у міських районах. Без додаткових занять студентам дуже важко скласти вступний іспит до державних, престижних та якісних шкіл.

Батьки забирають своїх дітей з додаткового заняття в Хошиміні.

Плата за навчання з кожного предмета в десятки разів вища, ніж плата за навчання з усіх предметів разом узятих.

Батько, чия дитина навчається у 10-му класі спеціалізованої середньої школи в Анзянгу, поділився тим, що якщо вони не відправлять свою дитину на додаткові уроки, їй буде дуже важко вступити до державних середніх шкіл міста. Тому, одразу після того, як їхня дитина перейшла до 6-го класу, родині довелося відправляти її на додаткові уроки математики та англійської мови.

Зокрема, математику вивчає лише один вчитель. Протягом 4 років додаткових занять плата за навчання завжди коливається від 500 000 до 700 000 донгів на місяць (залежно від кількості учнів), тому лише на математику протягом 4 років сім'я має витратити 26 мільйонів донгів. Англійську мову вивчають менше, але плата за навчання все одно становить понад десять мільйонів за 4 роки навчання в середній школі. Тим часом плата за навчання в середній школі протягом 4 років у цій провінції встановлена ​​на рівні 540 000 донгів на рік.

Насправді, учні старших класів зараз досить часто відвідують додаткові заняття. Багато учнів починають брати додаткові заняття з 1-го по 12-й клас з багатьох різних предметів, деякі навіть беруть додаткові заняття з літа. Існує багато причин для відвідування додаткових занять. Частково тому, що програма все ще досить насичена, учні, які навчаються в класі, не повністю засвоюють знання, оскільки кожен урок триває лише 45 хвилин, а іноді вчителям доводиться виконувати багато процедур, таких як заселення класу, повернення домашніх завдань... Тому вчителі можуть викладати лише основні знання і не можуть приділяти увагу всім учням у класі.

Тим часом, конкурс у багатьох середніх школах міста в останні роки часто дуже високий. Не кажучи вже про спеціалізовані школи, лише державні середні школи, куди звичайним учням майже важко вступити, оскільки майже всі населені пункти набирають лише учнів 10-х класів державних шкіл, що становить близько 70% випускників середньої школи. Тому, щоб потрапити до державних шкіл, окрім наполегливих зусиль у класі, учні також повинні відвідувати додаткові заняття для накопичення знань.

Не кажучи вже про те, що деякі вчителі, які займаються репетиторством, використовують певні хитрощі, щоб залучити учнів до себе додому та навчатися з ними. Цей учень, який ходить на репетиторство, приваблюватиме інших учнів, що призводить до нинішнього шаленого поширення репетиторства та навчання.

Майже всі студенти всіх рівнів та програм відвідують додаткові заняття.

Перевантаження для багатьох батьків

Репетиторство зараз приносить великий дохід вчителям, особливо тим, хто викладає предмети, пов'язані з іспитами. Вартість репетиторства залежить від району проживання учня, наразі в міських районах вона становить щонайменше 300 000 донгів на місяць для учнів молодших класів середньої школи. Якщо учні хочуть навчатися в групах, плата за навчання значно вища. Учні старших класів зазвичай мають плату за навчання від 400 000 донгів на місяць, навчання триває 2-3 заняття на тиждень.

Для батьків, які мають кошти, ця сума не надто велика, але для батьків, які перебувають у скрутному становищі, через щомісячне вивчення 2-3 додаткових предметів їхніми дітьми, вартість додаткових занять може сягати мільйонів. Ця сума грошей стане для них занадто великою. Тому що, окрім плати за навчання, студенти також повинні сплачувати багато інших шкільних зборів та витрат на навчання.

Студенти будь-якої програми повинні відвідувати додаткові заняття.

У Програмі 2006 року навчання та тестування, іспити базуються на стандартах знань та навичок, в основному вчителі передають знання учням. Програма загальної освіти 2018 року спрямована на розвиток якостей та здібностей учнів. Але в кожній програмі учням все ще доводиться відвідувати додаткові заняття.

Ключ до додаткового навчання полягає в тому, що вчителі не лише надають знання учням, але й мають секрети для тестування та іспитів. Більше того, поточна Програма 2018 року зосереджена на якостях та здібностях, тому відповідно до орієнтації, вчителі дають учням навчальні завдання, перш ніж вивчати нові уроки в класі.

Однак, якщо учні не навчалися, як вони можуть знати, як готувати свої навчальні продукти? Тому вони часто «готуються» на додаткових заняттях. Коли на уроці учні презентують свої навчальні продукти, їхні однокласники обговорюють та коментують, потім учитель робить висновок про проблему, і навчально-методична діяльність завершена.

Батьки обіймають своїх дітей після вступного іспиту до 10-го класу в Хошиміні. Це важливий іспит для учнів середніх шкіл у великих містах.

Хороші учні все ще можуть засвоювати матеріал, але середні та слабкі учні мають труднощі із засвоєнням знань. Вчителі також пишуть менше конспектів, ніж раніше. Тому учні змушені відвідувати додаткові заняття.

Зокрема, з предметів, пов’язаних з іспитами, таких як література, Міністерство освіти та професійної підготовки наразі впроваджує вказівки Міністерства освіти та професійної підготовки згідно з Офіційним листом 3175, тому будь-які літературні твори з підручників не можуть використовуватися як матеріали для тестування та іспитів. Простіше кажучи, тестування та іспити проводяться з використанням матеріалів поза підручниками. Тому студенти відвідують додаткові заняття, щоб ознайомитися з видами випускних іспитів.

Щоб обмежити нинішнє надмірне викладання та навчання, необхідно запровадити конкретні та достатньо сильні санкції. Крім того, сектор освіти та викладацький склад також повинні мати відповідні методи навчання, уникаючи механічних та формалістичних методів. Тестування та іспити потребують радикальної реформи, а оцінювання та класифікація академічної успішності студентів також мають бути більш гнучкими, оскільки Циркуляр 26 (застосовуваний до Програми 2006 року) та Циркуляр 22 (застосовуваний до Програми 2018 року) все ще досить сильно стосуються балів та досягнень.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm