Більше не буде «добровільних запитів на додаткові заняття»

В інтерв'ю газеті Kinh te & Do thi про нові пункти законопроекту, доцент доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти ( Міністерство освіти та навчання ), сказав: «Законопроект щодо управління додатковим навчанням має на меті заборонити негативні явища, а не заборонити реальні та законні потреби вчителів та учнів».

Багато суворих правил щодо управління додатковим навчанням та викладанням

Аналізуючи нові пункти та відмінності між проектом та чинним циркуляром, за словами доцента, доктора Нгуєн Суан Тханя, раніше в правилах конкретно зазначалися випадки, коли додаткове викладання та навчання не дозволялося, але в цьому проекті вищезазначений зміст було скориговано для забезпечення справедливості та доречності.

Доцент, доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), повідомив про багато нових моментів щодо Проекту законопроекту щодо управління додатковим навчанням.

Наприклад, у статті 3 – Принципи додаткового навчання та викладання, у проекті зазначено: «У школах, які організували 2 заняття на день, додаткового навчання та викладання не організовуватиметься». Наразі Програма загальної освіти 2018 року передбачає обов’язкове 2-заняття у початкових школах, тому додаткового навчання та викладання у школах початкової школи не буде. Таким чином, проект забезпечує справедливість між початковими, середніми та старшими школами.

Якщо раніше організація додаткового навчання в школах мала явище дискримінації між «основними предметами, другорядними предметами», між цим вчителем і тим вчителем, то тепер є рішення для подолання цього явища. Тобто, додаткове навчання в школах має починатися з пропозиції професійної групи. Пропозиція професійної групи буде зафіксована в протоколі, підписаному керівником групи, а секретарем є вчитель, обраний на зборах.

«Управління додатковим навчанням у школах, щодо якого запитується думка в рамках проекту, спрямоване на публічне та прозоре регулювання, щоб у разі виникнення питань або перевірок все мало підтверджувальні документи», – проаналізував доцент, доктор Нгуєн Суан Тхань.

У проекті директор, на основі пропозиції професійних груп, організовує зустріч з такими членами: керівництвом школи, керівниками професійних груп, представниками Асоціації батьків школи для уніфікації організації додаткового навчання, забезпечення практичності, справедливості, прозорості та інтересів учнів. Загальний навчальний час та організація освітньої діяльності відповідно до освітнього плану школи та додаткового навчання не повинні перевищувати 35 уроків/тиждень для початкової школи, не більше 42 уроків/тиждень для середньої школи, не більше 48 уроків/тиждень для старшої школи.

Вищезазначене положення щодо кількості уроків/тиждень діє з 2010 року відповідно до офіційного розпорядження № 7291/BGDĐT-GDTrH від 1 листопада 2010 року, яке регулює проведення 2 уроків/день у старших школах. Загальний навчальний час у школі, включаючи додаткові заняття та навчання, передбачені проектом, не повинен перевищувати кількість уроків, зазначену в цьому положенні.

Ще один новий пункт, згаданий у проекті, полягає в тому, що для позакласної освіти поза школою організації або особи, які займаються позакласною освітою, повинні спочатку зареєструвати свій бізнес відповідно до положень законодавства. Слід зазначити, що це не постанова Міністерства освіти та освіти, а постанова закону про реєстрацію бізнесу. Далі, заклад позакласної освіти повинен оприлюднити предмети, які організовані для додаткового навчання; тривалість додаткового навчання для кожного предмета за класом; місце та час організації додаткового навчання; список додаткових викладачів та розмір плати за навчання перед зарахуванням учнів на додаткові заняття.

Усі люди беруть участь у моніторингу

Проект передбачає, що вчителям державних шкіл не дозволяється «організовувати» додаткове навчання, але вчителям все ще дозволено «брати участь» у додатковому навчанні. Вчителі, які беруть участь у додатковому навчанні поза школою, повинні звітувати директору про предмет, місце та час додаткового навчання та зобов’язуватися перед директором виконувати доручені завдання та не порушувати положення щодо принципів додаткового навчання.

Проект положення про максимальну кількість додаткових годин навчання та викладання в школах для кожного рівня освіти (Фото: TL)

У випадку, якщо позакласна група вчителя включає учнів з класу, який вчитель безпосередньо викладає у школі, вчитель повинен доповісти, скласти список учнів та надіслати його директору, а також зобов'язатися не використовувати жодної форми примусу учнів до відвідування додаткових занять. Це положення допомагає директору мати інформацію та вести облік, і у разі порушення вчителем будуть докази для розгляду.

Згідно з чинними правилами, коли батьки бажають брати участь у додаткових заняттях, вони повинні написати добровільну заяву на додаткові заняття, після чого школа розробить план для додаткових занять. Але в цьому проекті додаткові заняття пропонуються командою професіоналів. Доцент доктор Нгуєн Суан Тхань поділився: завдяки цьому положенню більше не буде ситуацій, коли учнів та батьків «змушують» добровільно писати заяви. Проект положення передбачає, що вся інформація про додаткові заняття має бути доступна заздалегідь, тоді учні та батьки матимуть основу для реєстрації, виходячи з фактичних потреб та бажань кожного учня.

У проекті також чітко зазначено: вчителі (включаючи заступників директорів) державних шкіл, які викладають додаткові заняття поза школою, повинні звітувати перед директором для ведення обліку. Проект не забороняє вчителям викладати додаткові заняття своїм учням, коли учні та батьки цього дійсно потребують, і абсолютно жодного примусу не допускається.

Таким чином, проект запровадив багато нових положень щодо необхідності оприлюднення інформації та звітів під час організації позаучбової навчальної діяльності. Це зроблено для того, щоб запобігти негативним явищам, а не заборонити реальні та законні потреби як вчителів, так і учнів.

У проекті також додано принцип: «Не використовуйте приклади, запитання та вправи, які викладалися або вивчалися на додаткових заняттях, для перевірки та оцінювання учнів», щоб уникнути явища, яке викликає обурення громадськості, а саме того, що багато людей думають, що «вони отримують високі бали, тому що ходять на додаткові заняття та знають запитання заздалегідь».

Проект також містить багато положень, які показують, що нагляд за додатковим навчанням є не лише відповідальністю сектору освіти та навчання чи місцевих органів влади, а й вимагає участі всіх людей, включаючи учнів та батьків.

 

«Додаткове навчання та викладання – це реальні потреби як вчителів, так і учнів. У хороших вчителів завжди будуть старанні учні, які хочуть навчатися та розвивати свої здібності. Поточна проблема, яка дуже турбує громадську думку, полягає в тому, що вчителі навчають учнів у школі або використовують різні форми, щоб змусити учнів відвідувати додаткові заняття, які вони самі викладають поза школою, що призводить до того, що учні та батьки змушені робити це добровільно. Це питання, яке Міністерство освіти та навчання має знайти спосіб вирішити», – доцент, доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання).

Джерело: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html