Студенти реагують на викладача, використовуючи ChatGPT для створення лекцій.

Використання ChatGPT для створення навчальних матеріалів призвело до того, що студенти подали до суду на професора з вимогою відшкодувати збитки у розмірі 8000 доларів.

Згідно з TechSpot , використання інструментів, створених штучним інтелектом, таких як ChatGPT, в освіті викликає гострі суперечки не лише тому, що студенти зловживають ним для шахрайства, але й тому, що самі викладачі використовують цей інструмент, іноді з серйозними помилками. Нещодавно студент вимагав повернення 8000 доларів США за навчання після того, як виявив, що його професор використовував ChatGPT для створення навчальних матеріалів.

Студенти вимагають відшкодування плати за навчання, оскільки навчальні матеріали мають сильний запах ChatGPT.

ФОТО: ЗНІМОК КРІНШОТУ З TECHSPOT

Студенти вимагають відшкодування витрат на навчання, оскільки професор використовував ChatGPT.

Згідно з New York Times , Елла Стейплтон, тодішня студентка старших курсів Північно-Східного університету, натрапила на рядки коду, які вказували ChatGPT «розширити всі області, ставши більш детальними та конкретними» в конспектах лекцій її професора. При детальнішому розгляді вона виявила численні помилки, характерні для штучного інтелекту, такі як орфографічні помилки, спотворений текст та неточні ілюстрації.

Хоча запит на повернення коштів за навчання був невдалим після випуску, інцидент змусив професора переглянути матеріал і визнати свою недбалість. Згодом Північно-Східний університет запровадив політику, яка вимагає належного зазначення авторства та ретельної перевірки контенту, створеного штучним інтелектом. Аналогічно, іншій студентці довелося перевестися з Південного університету Нью-Гемпшира (США), оскільки професор залишив сліди використання ChatGPT під час коментування її есе.

Однак проблема зловживання студентами штучним інтелектом для виконання завдань також викликає занепокоєння. Численні звіти свідчать про те, що студенти все частіше покладаються на штучний інтелект майже для кожного завдання, від складання конспектів до копіювання цілих фрагментів тексту та їх здачі. Викладачі часто виявляють у студентських роботах такі ознаки, як надзвичайно плавне письмо, відверта дезінформація або навіть фрази на кшталт «Як ШІ, мені було наказано...». Один студент у Юті навіть з гіркотою зізнався: «Університет зараз просто показує, наскільки добре я користуюся ChatGPT».

Ця залежність викликає занепокоєння щодо руйнування навичок критичного мислення та справжніх здібностей до навчання. Вчитель англійської мови став вірусним у мережі, опублікувавши відео , в якому розповідає, як учні мають труднощі з розумінням прочитаного, звикають до технологій, читаючи тексти вголос, і навіть використовують штучний інтелект, щоб відповідати на запитання про свою особисту думку.

За іронією долі, хоча багато викладачів вважають, що вони можуть ідентифікувати завдання, створені штучним інтелектом, дослідження у Великій Британії показало, що професори виявили лише 3% робіт, створених штучним інтелектом. Це ставить серйозні питання щодо ролі та контролю штучного інтелекту в сучасному освітньому середовищі.

Джерело: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm