Нестача вчителів, центри спеціальної освіти стикаються з труднощами

(Baohatinh.vn) - Створення спеціалізованих освітніх центрів у Хатінь дає надію, відкриваючи шлях до інтеграції для дітей з розладами аутистичного спектру та іншими порушеннями розвитку. Однак центри все ще стикаються з багатьма труднощами, особливо з нестачею вчителів.

Зайшовши до будь-якого спеціалізованого освітнього центру в Ха Тінь, ми відчуваємо теплу атмосферу, наповнену сміхом та типовими дитячими звуками. Тут кожен вчитель є «особливим інструктором», терпляче формуючи та розвиваючи найменші навички у дітей.

Пані Нгуєн Тхі Тхань Хьонг, мати, чия дитина навчається у спеціалізованому навчальному центрі в районі Тхань Сен, не могла приховати своїх емоцій: «Коли я дізналася, що в моєї дитини розлад аутистичного спектру, вся моя сім'я розвалилася. На щастя, завдяки спеціалізованому навчальному центру моя дитина досягла значного прогресу, від комунікації до пізнання. Я щиро вдячна вчителям тут».

Вчителі на цілеспрямованих індивідуальних заняттях з дітьми.

Пані Тран Тхі Кве, яка довго працює вчителькою в Центрі досліджень та розвитку інклюзивної освіти Нхан Трі ( Хатінь ), поділилася: «Спостерігаючи за дітьми, які повільно розмовляють, мають труднощі з розумінням, не можуть активно грати і навіть нестримно плачуть перед уроком, ми, безперечно, відчуваємо розбите серце. Щодня, бачачи, як діти прогресують, хоч трохи, ми відчуваємо, що наші зусилля винагороджені. Є діти, які, не вміючи вимовити жодного слова, тепер можуть просто спілкуватися та краще взаємодіяти з друзями. Це найбільше щастя для тих, хто працює в цій професії».

Спеціалізовані центри можуть втручатися на ранній стадії, пропонуючи персоналізовані освітні програми, логопедію, фізіотерапію та необхідні життєві навички, допомагаючи дітям максимально розкрити свій потенціал. Однак навчання дітей з особливими потребами в Хатінь все ще стикається з багатьма труднощами. Пані Нгуєн Тхі Хоай, директорка Центру досліджень та розвитку інклюзивної освіти Нхан Трі (Хатінь), зізналася: «Навчання дітей з розладами аутистичного спектру та іншими порушеннями розвитку вимагає терпіння, глибоких знань та гнучкого підходу. Кожна дитина має свої особливості, ми повинні розробити відповідну програму для кожної людини, що вимагає багато часу та зусиль».

Кожна діяльність чи урок ретельно розроблені з урахуванням потреб кожної дитини.

Незважаючи на любов до професії та відданість справі, вчителі стикаються з великим тиском і труднощами. Пані Нгуєн Тхі Хоай додала: «Щоб стати справжнім учителем спеціальної освіти, необхідно мати не лише знання, а й любов, розуміння та здатність швидко адаптуватися. Тиск на роботі високий, але оплата іноді не відповідає вимогам, що змушує багатьох вчителів, незважаючи на любов до професії, замислюватися».

Наразі найскладнішою проблемою є нестача вчителів з глибокими знаннями у сфері спеціальної освіти. Джерело людських ресурсів з формальною підготовкою дуже обмежене. У центрі зараз працює близько 4 вчителів, але він має відповідати за навчання та догляд за 32-38 дітьми, а це означає, що кожен вчитель має піклуватися про 7-8 учнів з різним рівнем порушень. Вчителі не лише зупиняються на звичайних шкільних заняттях, але й витрачають час на репетиторство з кожною дитиною. Кожна дитина з особливими потребами потребує окремого підходу та втручання. Це означає, що вчителі повинні наполегливо працювати, перевищуючи встановлений час, щоб забезпечити кожній дитині необхідну увагу та підтримку.

Успіхи дітей – це найбільше щастя для спеціальних педагогів.

Не лише спеціалізовані навчальні центри, а й медичні заклади стикаються з перевантаженням. Наразі відділення дитячої реабілітації у складі кафедри педіатрії провінційної реабілітаційної лікарні Хатінь має лише близько 20 фахівців з логопедичної та моторної терапії. Однак наразі кількість дітей, які потребують втручання у цьому відділенні, зросла приблизно до 364 дітей. Більшість із них – діти із затримкою мовлення, розладами аутистичного спектру, затримкою інтелектуального та моторного розвитку. Кожне лікування зазвичай триває від 5 до 7 сеансів, кожен сеанс триває близько 3 тижнів або довше. Ефективність лікування залежить не лише від режиму, але й від співпраці та спілкування з боку сім'ї.

Великий розрив між кількістю техніків та кількістю пацієнтів створює величезний тиск на команду лікарів та спеціалістів у лікарні. Забезпечення якості втручання для кожної дитини за обмежених ресурсів є складною проблемою, що вимагає наукової організації та невпинних зусиль медичної команди.

Доктор Нгуєн Тхі Ха, заступник завідувача відділення педіатрії, відповідальний за відділення дитячої реабілітації провінційної реабілітаційної лікарні Ха Тінь, поділився: «Покращення підготовки та залучення спеціалізованих викладачів, покращення обладнання та розробка своєчасної політики фінансової підтримки є справді необхідними рішеннями в поточній ситуації. Потрібні зміни в соціальній свідомості, щоб діти з особливими потребами були визнані, зрозумілі та мали рівні можливості розвитку, як і всі інші діти».

Для того, щоб центри та спеціалізовані навчальні заклади в Хатінь повною мірою могли виконувати свої ролі та місії, необхідна співпраця громади та потужна підтримка з боку держави. Невпинні зусилля центрів та спеціалізованих навчальних закладів у Хатінь дають позитивні результати у догляді за дітьми та їхньому вихованні. Однак, щоб ці промені надії не згасли, необхідні синхронні рішення та співпраця всього суспільства для створення найкращих умов для розвитку, зростання та інтеграції дітей з особливими потребами в громаду.

Джерело: https://baohatinh.vn/thieu-giao-vien-trung-tam-giao-duc-chuyen-biet-gap-kho-post292822.html