Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг: Нам не слід надавати занадто великого значення оцінкам 9 чи 10.

Виступаючи на прес-конференції 15 липня, на якій було надано інформацію про розподіл балів за випускний іспит у середній школі 2025 року, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг підтвердив успішну організацію іспиту та заявив: «Ми не повинні приділяти занадто багато уваги балам 9 чи 10. Нам потрібно поступово відмовитися від підходу до оцінювання балів, навіть якщо це кількісні числа, тому що вони ще не вирішують усе».

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Експерти здивовані «приголомшливо красивим» розподілом балів.

За даними Міністерства освіти та навчання , на цьогорічному випускному іспиті у середній школі лише література є предметом, що складається у формі есе; всі інші предмети мають формат множинного вибору. Міністерство освіти та навчання запросило команду незалежних експертів проаналізувати розподіл балів на основі даних Міністерств освіти та навчання.

Виступаючи на конференції, присвяченій оголошенню розподілу балів за випускні іспити у середній школі 2025 року, професор Нгуєн Дінь Дик, голова Університетської ради Технологічного університету (В'єтнамський національний університет , Ханой ), сказав, що він «здивований», що цьогорічний розподіл балів не був надто волатильним і демонстрував диференціацію, що підходить для вступу до університету.

Крім того, він високо оцінив присутність Ханоя в більшості рейтингів, зазначивши, що цього року Ханой вперше потрапив до топ-рейтингів більшості з них.

Коментуючи цьогорічний розподіл балів на іспиті з англійської мови, який він назвав «приголомшливо красивим», професор Дінь Дик зазначив, що хоча кандидати та батьки спочатку негативно відреагували на складність іспиту, остаточні результати довели його раціональність. Цього року іспит був значно складнішим через перехід з рівня A2 на B1, проте середній бал все одно сягнув 5,38. Це свідчить про явне покращення здібностей кандидатів.

З іншого боку, за словами професора Дика, цього року англійська мова є предметом за вибором, тому всі ті, хто зареєструвався для складання іспиту з цього предмета, є кандидатами з сильними сторонами та пройшли належну підготовку. У списку 10 провінцій та міст з найвищими середніми балами з англійської мови Ханой вперше лідирує, за ним йдуть Хошимін, Куангнінь, Дьєнб'єн , Фу Тхо, Хайфон, Нгеан, Ніньбінь, Хатінь та Тханьхоа.

Виступаючи від імені вчителів та адміністрації старших класів, директорка старшої школи В'єт Дук пані Нгуєн Бой Куїнь зазначила, що цьогорічний іспит з іноземної мови, на нашу думку, потребує змін у викладанні цього предмета в школах, а учні повинні мати змогу користуватися цією мовою.

«Ми не можемо просто викладати граматику; нам потрібно озброїти учнів усіма чотирма навичками», – наголосила пані Куїнь.

Цього року, окрім публікації розподілу балів, Міністерство освіти та навчання вперше публікує дані про результати іспитів для населених пунктів, ранжуючи 10 найкращих провінцій та міст на основі двох критеріїв: середній бал з предметів та ідеальні бали (10 з 10).

Наприклад, з математики Нінь Бінь лідирує з найвищим середнім балом 5,04; далі йдуть Ханой з 5,03; Хайфон з 5,1… Ханой також лідирує за кількістю кандидатів з ідеальними балами (10/10) з 93 роботами. Однак Міністерство згадало лише населені пункти з високими середніми балами та багатьма ідеальними балами, але не опублікувало населені пункти з найнижчими балами, щоб безпосередньо оцінити якість викладання та навчання.

Розподіл балів з англійської мови більше не має сідлоподібної форми.

Професор Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що цьогорічні екзаменаційні питання продемонстрували високий ступінь диференціації через розподіл балів.

Зі змінами в іспиті обов'язковими є лише математика та література, тоді як решта два предмети обираються кандидатами відповідно до їхніх інтересів та найкращих здібностей. Тому він підтвердив, що екзаменаційні питання мають чіткішу диференціацію порівняно з попереднім роком.

Професор Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), виступив на конференції вдень 15 липня.

Щодо англійської мови, професор Ха заявив, що цей рік є першим після Програми загальної освіти 2018 року, з обов'язковим результатом, який становить рівень B1, рівень 3/6, і ця вимога змінилася порівняно з попереднім роком.

«Ми більше не бачимо сідлоподібної закономірності, що є дуже позитивним знаком. Ще один момент, який відображається в розподілі балів іспиту, полягає в тому, що хоча кількість кандидатів зменшилася, це свідчить про те, що якість кандидатів, які беруть участь в іспиті, зросла», – зазначає професор Ха.

З математики у 2024 році по всій країні не було ідеальних балів (10 з 10), тоді як у 2023 році їх було 12, а розподіл балів був сильно зміщений праворуч.

У 2025 році збільшення кількості ідеальних результатів (10 балів) свідчить про те, що іспит був добре розроблений, і важливо враховувати, що було отримано понад 500 ідеальних результатів порівняно з більш ніж 1,1 мільйона учасників тестування.

Рівень випуску студентів становить 99,21%.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг пояснив, що причиною, чому Міністерство освіти та навчання організувало першу в історії конференцію для оголошення розподілу балів з предметів випускних іспитів у середній школі, є те, що це був перший рік проведення іспиту за новою навчальною програмою. Міністерство освіти та навчання запросило експертів з освіти проаналізувати розподіл балів, а вчителів старших класів – надати відгуки для забезпечення об’єктивності.

Пан Туонг підтвердив, що на даний момент іспит був успішно організований, забезпечивши три цілі: оцінку відповідності вимогам до випуску, оцінку 12 років навчання студентів та забезпечення надійної бази даних для вступу до університету.

«Цьогорічний іспит був набагато складнішим і складнішим, ніж попередні роки, оскільки це був перший рік оцінювання результатів викладання та навчання на основі оцінювання компетентності учнів. Національний рівень закінчення середньої школи досяг 99,21%», – сказав пан Туонг.

Заступник міністра освіти та навчання також розповів про переваги іспиту, зазначивши, що він забезпечує професійну орієнтацію та допомагає учням розвивати свої якості та здібності через вибір предметів. Перехід в оцінюванні від механічного запам'ятовування до оцінювання компетенцій має деякі відмінності, але учні доклали значних зусиль для адаптації, а вчителі також прагнули покращити своє викладання, незважаючи на деякі початкові занепокоєння щодо зміни методу складання іспиту.

За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга: «Ми не повинні надавати занадто великого значення оцінкам 9 чи 10. Нам потрібно поступово відмовитися від менталітету оцінювання на основі балів, навіть якщо це кількісні числа, оскільки вони є лише одним із параметрів, а не цілісною картиною».

У програмі середньої освіти учням дозволяється обирати улюблені предмети для розвитку своїх здібностей та якостей, що підготує їх до майбутніх іспитів. У цьому році правила випускних іспитів Міністерства освіти та освіти, а також правила вступних іспитів до університетів вперше зосереджені на учнях та спрямовані на досягнення справжніх академічних результатів, реальних досягнень та справжнього таланту, як це і передбачено.