Генеральний секретар: Прогрес має бути спрямований на безкоштовне навчання та харчування студентів

(Ден Трі) - Наголошуючи на важливості політичного вирішення в проекті Закону про вчителів, Генеральний секретар То Лам сказав, що прогрес в освіті має рухатися в напрямку безкоштовного навчання та забезпечення учнів харчуванням.

Під час ранкової дискусії 9 листопада щодо проекту Закону про вчителів Генеральний секретар То Лам наголосив на стратегічному становищі та значенні освіти та навчання, в яких підготовка вчителів є основною темою.

«Як діти можуть ходити до школи без вчителів?»

«Для розвитку навчання та освіти, перш за все, нам потрібні вчителі та школи. З огляду на загальну спрямованість партії, я думаю, ми повинні ретельно розуміти стратегію та становище вчителів», – сказав Генеральний секретар .

Але, говорячи про вчителів, ми також повинні говорити про учнів. З таким підходом, Генеральний секретар вважає, що законопроект має уточнити та врегулювати взаємовідносини між вчителями та учнями.

Генеральний секретар То Лам наголосив, що необхідно досягти прогресу в напрямку безкоштовного навчання та забезпечення студентів харчуванням (Фото: Фам Тханг).

Підкреслюючи важливу роль політичних рішень, Генеральний секретар сказав, що орієнтація на загальну освіту повинна «поступово просуватися» в напрямку, щоб діти шкільного віку обов’язково відвідували школу. «Якщо ми будемо просуватися далі, держава повинна підтримувати, а зрештою й звільняти від плати за навчання, та годувати дітей шкільного віку. Прогрес має бути на такому рівні», – наголосив Генеральний секретар.

Знову наголошуючи на необхідності належного вирішення питань взаємовідносин між вчителем та учнем, Генеральний секретар порушив питання про те, скільки дітей шкільного віку щорічно оновлюються в системі даних про населення в кожному районі, комуні чи окрузі. Це означає, що якщо є учні, то мають бути ініціативні вчителі, бо «як без вчителів діти можуть ходити до школи?»

Генеральний секретар вважає, що ми повинні вирішити проблему нестачі вчителів та відсутності шкільного планування.

Історія нестачі вчителів та нестачі персоналу, за словами Генерального секретаря, є дуже актуальною, і політика повинна враховувати цю реальність.

Ще одним питанням, яке порушив Генеральний секретар То Лам, була тенденція до інтеграції в країні. «То як вчителі інтегруються? Дуже важко про це не говорити», – висловив свою думку Генеральний секретар.

Він наголосив на політиці популяризації англійської мови в освіті та сказав, що це потрібно продемонструвати чіткіше, оскільки лише тоді, коли вчителі знають англійську мову, учні можуть популяризувати англійську мову.

«Це потребує конкретної політики для реалізації державної політики. Якщо немає вчителів англійської мови, як можуть бути студенти, які вивчають англійську? Вчителі математики та літератури також повинні мати вчителів англійської мови, а не лише іноземних мов. Ми повинні підходити та інтегруватися таким чином», – повторив Генеральний секретар. Щоб популяризувати та розглядати англійську мову як другу мову, має бути конкретна політика та вимоги до розвитку.

Генеральний секретар То Лам виступає на груповій дискусії вранці 9 листопада (Фото: Фам Тханг).

Щодо політики навчання протягом усього життя, Генеральний секретар зазначив, що якщо буде передбачено, що вчителям, які досягли пенсійного віку, більше не буде дозволено викладати, це буде дуже складно, і ресурси не будуть мобілізовані. Тому що професор у сфері освіти, хоча й старший за віком, має більший престиж і досвід, тому його потрібно заохочувати до участі в освітній та викладацькій роботі.

Зокрема, для вчителів у особливих умовах, таких як в'язниці, віддалені райони та особливо складні райони, за словами Генерального секретаря, мають бути спеціальні правила.

Генеральний секретар сподівається, що коли Закон про вчителів буде прийнято, він справді створить сприятливі умови для освітян.

Дозвольте сектору освіти керувати наймом , уникаючи надлишку та дефіциту

Також, коментуючи проект Закону про вчителів, делегат Тай Ван Тхань (Нге Ан) висловив зацікавленість у наданні сектору освіти ініціативи у наборі та використанні вчителів.

За його словами, це положення створить сприятливі умови для місцевих органів влади та навчальних закладів для проактивної розробки планів розвитку педагогічного персоналу, від найму, оцінювання до навчання людських ресурсів.

Делегат Національних зборів Тай Ван Тхань підтримує надання сектору освіти ініціативи у наборі та використанні вчителів (Фото: Хонг Фонг).

Делегат зазначив, що коли установи з управління освітою відповідають за підбір персоналу та управління ним, вони також можуть проявляти ініціативу в мобілізації, ротації та відрядженні людських ресурсів, обмежуючи ситуацію з надлишком або нестачею місцевих вчителів у населених пунктах.

Фактично, пан Тхань сказав, що склалася ситуація, коли в цьому районі багато надлишкових вчителів, але вони не можуть перевести їх до районів з дефіцитом, оскільки галузь не має повноважень керувати фондом оплати праці.

«Ми вже давно говоримо про нестачу педагогічного персоналу – близько 120 000 осіб, з яких 72 000 осіб ще не прийняті на роботу. Причина повільного набору кадрів полягає в багатьох аспектах, таких як проходження через відділ внутрішніх справ, потім назад до відділу освіти, потім назад до відділу внутрішніх справ. 3-4 раунди уповільнюють набір, що призводить до початку нового навчального року, але вчителів все ще немає», – розмірковує пан Тхань про цей недолік.

Джерело: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm