Хошимін створює цифровий потенціал для студентів, щоб вони могли проводити наукові дослідження та обирати кар'єру

Пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, згадав про доброчесність у наукових дослідженнях на семінарі з цифрової компетентності студентів.

За словами майстра Хо Тан Міня, керівника офісу Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, оснащення учнів цифровими навичками є надзвичайно важливим, створюючи для них такі переваги, як: розширення можливостей навчання, оскільки завдяки цифровим навичкам учні можуть брати участь у персоналізованому навчальному досвіді, отримувати доступ до навчальних ресурсів, брати участь у віртуальних моделях та досліджувати інтерактивний контент на цифрових платформах. підвищення креативності та навичок вирішення проблем у учнів. Цифрові технології можна використовувати для заохочення креативності та вирішення проблем. Розвиваючи цифрові навички, учні всіх рівнів краще підготовлені після закінчення навчання.

Керівник офісу Департаменту освіти та навчання міста Хошимін розповідає про переваги цифрових можливостей

Сприяння доброчесності в науково-дослідній діяльності

За словами майстра Нгуєна Бао Куока, заступника директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, під час фактичної реалізації Програми загальної освіти 2018 року розвиток цифрового потенціалу необхідно пов’язувати з науково-дослідницьким потенціалом та кар’єрною орієнтацією учнів старших класів.

За словами майстра Бао Куока, цифрова компетентність та знання й навички студентів у наукових дослідженнях взаємопов'язані. Розвиток цифрової компетентності з атрибутами знань та навичок допомагає студентам правильно вибирати та використовувати онлайн-інструменти пошуку для пошуку інформації та даних з питань, що цікавлять студентів, або з дослідницьких тенденцій.

Крім того, цифрова компетентність також допомагає студентам оцінювати необхідну інформацію для орієнтації та вибору тем наукових досліджень з урахуванням тенденцій досліджень та особистих сильних сторін. Виявляти та оновлювати нові теми, результати, досягнуті під час реалізації досліджень. Оцінювати достовірність та цінність даних, порівнювати дані сучасних наукових робіт, тим самим знаходячи спосіб обробки даних у своїй темі...

Зокрема, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін також згадав про цифровий потенціал, пов'язаний зі ставленням студентів до наукових досліджень. Розвиток цифрового потенціалу допоможе студентам захистити результати досліджень та персональні дані до офіційної публікації. Знання того, як безпечно та ефективно ділитися результатами досліджень, забезпечує особисте авторське право. Побудова особистого бренду за допомогою власної науково-дослідницької діяльності. Обмеження негативного впливу на психічне та фізичне здоров'я в процесі пошуку науково-дослідницької інформації. Розуміння недоліків розвитку власних навичок науково-дослідження для вдосконалення та оновлення знань з метою вдосконалення навичок науково-дослідження.

Також у своїй дослідницькій промові пан Куок наголосив на впливі цифрової компетентності на громадську стурбованість щодо доброчесності в наукових дослідженнях серед студентів. За словами пана Куока, цифрова компетентність допоможе студентам розвинути усвідомленість та позицію, допомагаючи іншим розвивати науково-дослідницьку діяльність. Користуйтеся можливістю для саморозвитку та завжди оновлюйте нові цифрові технології, щоб покращити мислення та мати чіткіший напрямок власних наукових досліджень. Майте чесне ставлення та сприяйте доброчесності в науково-дослідній діяльності.

За допомогою цифрових можливостей для керівництва кар'єрою

У Програмі загальної освіти 2018 року діяльність з профорієнтації є однією з чотирьох основних змістовних областей цілей та вимог як на етапах базової освіти, так і на етапах профорієнтаційної освіти.

Керівники Департаменту освіти та навчання міста Хошимін зазначили, що розвиток цифрових здібностей учнів старших класів має на меті сформувати та орієнтувати учнів на поступовий підхід до професійної орієнтації, починаючи з перших кроків усвідомлення професійної орієнтації, допомагаючи учням отримувати знання про кар'єру та її якості через цифрове середовище. Звідти учні можуть розуміти кар'єрні якості, аналізувати, оцінювати та обирати кар'єру, яка їм підходить; розвиваючи цифрові здібності учнів, окрім фільтрації інформації для себе, учні також можуть зробити вищий крок, створюючи цифровий контент, пов'язаний з професійною орієнтацією.

З огляду на навчальну програму експериментальних заходів з профорієнтації, на семінарі пан Нгуєн В'єт Чунг, заступник генерального директора KDI Education, запропонував інтегрувати профорієнтацію в освіту з цифрових навичок.

Пан Чрінь Вінь Тхань, керівник Департаменту освіти та навчання Go Vap, запропонував програму навчання цифровим компетенціям.

Пан Чрінь Вінь Тхань, керівник Департаменту освіти та навчання Go Vap, запропонував Департаменту освіти та навчання розробити додаткову програму з цифрових компетенцій, щоб не лише служити широкому загалу, а й надавати спеціалізовану освіту з професійної орієнтації та наукових досліджень. Освітній зміст, після впровадження, буде базуватися на дусі соціалізації за згодою батьків, якщо в цьому буде потреба.

У відповідь на пропозиції делегатів, які були присутні на семінарі, пан Нгуєн Бао Куок зазначив, що метою Департаменту освіти та навчання міста Хошимін є створення системи цифрових компетенцій для підтримки навчання вчителів та учнів. Найближчим часом Департамент проведе опитування для оцінки системи цифрових компетенцій учнів та вчителів, щоб створити синхронну систему для досягнення цілей освітньої програми, побудови розумного міста, а також тенденції глобалізації...

Джерело: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm