Розширення можливостей вчителів – ключ до втілення «цифрової грамотності» в реальність

У русі «народної освіти» минулого століття вчителі були піонерами, несучи знання в кожен куточок і кожен дім. Сьогодні, в контексті цифрової трансформації, коли уряд започаткував «народну цифрову освіту», ця роль знову висувається на перше місце: вчителі є ядром поширення, керівництва та виконання місії універсалізації цифрових навичок для всіх учнів.

Цифрові платформи потужні, але вирішують саме вчителі

Технологічний прогрес, від онлайн-ресурсів навчання до інструментів штучного інтелекту (ШІ), відкриває широкі двері до знань для освіти . Однак справжня цінність технологій розкривається лише завдяки рукам та інтелекту вчителів – тих, хто знає, як творчо застосовувати їх для задоволення потреб кожного учня. Тому «цифрова грамотність» не обмежується лише оснащенням платформ чи пристроїв, а, що ще важливіше, процесом підвищення цифрових можливостей вчителів.

Коли вчителі оснащені ефективними цифровими навичками, учні отримують більш персоналізоване навчання.

Виступаючи на конференції, присвяченій впровадженню руху за моделювання «Вся країна змагається в інноваціях та цифровій трансформації» та «Цифровій грамотності» в секторі освіти, заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук наголосив: «Кожен кадровий працівник і вчитель є піонером у вивченні та застосуванні цифрових технологій у навчанні та роботі. Водночас вони також є активним ядром поширення цифрових знань і навичок у громаді».

Академія Хана у В'єтнамі: Розширення можливостей вчителів за допомогою технологій для розвитку цифрових навичок

Маючи місію супроводу руху «цифрової грамотності», Академія Хана у В'єтнамі (KAV) не лише надає учням безкоштовні навчальні матеріали, але й зосереджується на покращенні цифрових можливостей вчителів, які безпосередньо визначають ефективність технологій у класі. У 2023 році KAV локалізувала курс «Штучний інтелект в освіті», допомігши тисячам вчителів ознайомитися з базовими знаннями та практикувати застосування ШІ у навчанні. Це вважається важливим першим кроком, який відкриває можливості для вчителів впевнено застосовувати технології та вести учнів у цифрову епоху.

У найближчому періоді KAV продовжить розширювати курси зі штучним інтелектом та впроваджувати Khanmigo – помічника зі штучним інтелектом, спеціально призначеного для загальної освіти. Для вчителів Khanmigo – це потужний інструмент, який допомагає швидко планувати уроки, розробляти диференційовані вправи та пропонувати креативні методи навчання, а також аналізувати навчальні дані для більш відповідного коригування методів навчання.

Пані Нгуєн Тхі Туй, вчителька початкової школи Хоп Хоа (Туєн Куанг), поділилася після досвіду роботи з управлінням викладанням та навчанням на платформі Академії Хана: «Я вважаю, що розподіл завдань між учнями на платформі дуже гнучкий, не обов’язково, щоб увесь клас вивчав та практикував одні й ті ж вправи. Слабкі учні можуть виконувати базові вправи, хороші учні – складніші. Мені було важко робити це раніше, якби я викладала лише традиційними методами».

Таким чином, технології справді цінні лише тоді, коли вони поєднуються з педагогічними навичками та креативністю вчителя. Водночас, завдяки цифровим платформам, таким як Академія Хана, технології не лише входять у клас, але й допомагають вчителям впевнено розвивати цифрові навички, відкриваючи більш персоналізовані, рівноправні та ефективні навчальні години. Коли вчителі опановують технології, саме учні отримують найбільшу користь від сучасних, якісних та персоналізованих можливостей навчання.

Вчителі також стають «інструкторами з цифрових навичок» для учнів.

Водночас, вчителі також стають «інструкторами з цифрових навичок» для учнів. Через кожну вправу, кожну діяльність із застосуванням штучного інтелекту чи цифрових інструментів, учні не лише засвоюють знання, а й практикують важливі навички для входу в цифрову епоху: знають, як використовувати, створювати та мислити, щоб правильно застосовувати технології в процесі навчання.

Вчителі – ядро, яке втілює «цифрову грамотність» у реальність

Жоден рух цифрової трансформації в освітньому секторі не може бути успішним без провідної ролі вчителів. Саме вчителі перетворюють технології на корисні інструменти, доносячи знання до кожного учня належним та ефективним чином. Завдяки підтримці Академії Хана у В'єтнамі та передових інструментів штучного інтелекту, таких як Khanmigo, в'єтнамські вчителі мають комплексну екосистему для впевненого підходу, застосування та впровадження інновацій у методи навчання.

Коли кожен учитель стане ядром поширення цифрових навичок, від міських класів до віддалених районів, «цифрова грамотність для всіх» не залишиться гаслом. Вона стане реальністю, де кожен в'єтнамський учень матиме можливість навчатися чесно, сучасно та відповідно до цифрової епохи.

Джерело: https://baoquocte.vn/trao-quyen-cho-giao-vien-chia-khoa-de-binh-dan-hoc-vu-so-di-vao-thuc-chat-325019.html