До 31 грудня: Завершити облаштування навчальних приміщень

Виконуючи вказівки центрального уряду щодо організації державних установ у сфері освіти, а також професійні інструкції Міністерства освіти та навчання (MOET) щодо організації дошкільних, загальноосвітніх та безперервних навчальних закладів, провінція Кханьхоа терміново переглядає та розробляє плани, що відповідають реальним умовам. Репортери газети, радіо та телебачення Кханьхоа взяли інтерв'ю у пана Ле Дінь Тхуана, заступника директора Департаменту освіти та навчання, з цього питання.

– Чи можете ви розповісти, як здійснюється облаштування навчальних закладів у провінції?

- На основі пропозиції Департаменту освіти та навчання й Департаменту внутрішніх справ, Провінційний народний комітет склав та подав до Постійного комітету Провінційного партійного комітету план орієнтації організації установ та організацій державної служби в рамках державних адміністративних установ. Відповідно, зберегти в основному існуючі середні школи, середні школи, початкові школи, проміжні школи та державні дитячі садки; запропонувати організувати та, за необхідності, адаптувати їх у зручному напрямку для задоволення потреб людей та учнів. Для гірських, високогірних та етнічних меншин районів продовжити перегляд та організацію окремих шкіл, зосередившись на формуванні інтернатів та напівінтернатів для етнічних учнів у комунальних або міжкомунальних центрах. Поряд з цим, організувати в оптимізованому напрямку, зменшити кількість центрів та покращити якість роботи відповідно до плану: об'єднати центри професійної освіти та центри безперервної освіти в центри професійної підготовки, еквівалентні рівню середньої школи, підпорядковані Департаменту освіти та навчання, для надання державних послуг у міжкомунальних та комунальних районах; У провінції є не більше 3 професійно-технічних училищ для підготовки кваліфікованих працівників для соціально-економічного розвитку та залучення місцевих інвестицій (не враховуючи шкіл, які є самодостатніми за регулярними витратами або більше).

Метою вищезазначеної домовленості є підвищення ефективності та результативності державного управління в галузі освіти; раціональний розподіл та використання ресурсів з точки зору матеріальної бази, фінансів, викладацького складу, управлінського персоналу та забезпечення права дітей на освіту, особливо у віддалених районах, районах з особливо складними соціально-економічними умовами, етнічних меншинах та гірських районах. Водночас, запобігання відсіву дітей, студентів та учнів зі школи через складність відстані до школи.

Клас у початковій школі Дьєн Сон (комуна Дьєн Дьєн).

– Пане, які принципи та критерії застосовує область у процесі впровадження облаштування навчальних закладів, щоб відповідати реальності та забезпечувати права учнів?

- На основі вказівок та рекомендацій Провінційного народного комітету, наразі Департамент освіти та навчання та народні комітети комун, районів та спеціальних зон переглядають масштаби шкіл та класів, щоб розробити план облаштування дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у цьому районі. Принцип полягає у дотриманні чинних норм щодо розміру шкіл та класів, стандартів навчальних закладів, квот на вчителів; у зв'язку з плануванням, чисельністю населення, щільністю населення та географічними умовами; належному впровадженні стандартів та критеріїв відповідно до норм дошкільної, загальної та безперервної освіти. Крім того, забезпеченні відсутності обмеження доступу до освіти, а також безпеки та зручності в процесі навчання дітей, учнів та стажерів; не об'єднуйте дошкільні заклади, якщо географічна відстань між місцем проживання та школою занадто велика або дорожні умови не відповідають вимогам; дотриманні вимог загальної та обов'язкової освіти. З іншого боку, не об'єднуйте дошкільні заклади із загальноосвітніми школами; не об'єднуйте заклади безперервної освіти із загальноосвітніми школами; розміщення закладів безперервної освіти має відповідати потребам місцевого населення у навчанні протягом усього життя; забезпеченні принципів демократії, публічності та прозорості в процесі організації та впровадження.

– Чи можете ви розповісти нам про дорожню карту впровадження облаштування освітніх закладів у провінції?

- Міністерство освіти та навчання щойно надіслало документ до народних комітетів провінцій та міст щодо виконання Висновку № 221 від 28 листопада 2025 року Політбюро та Секретаріату щодо стану та діяльності політичної системи та апарату місцевого самоврядування на двох рівнях. Відповідно, облаштування дошкільних, загальноосвітніх та безперервних навчальних закладів має бути завершено до 31 грудня 2025 року. Під час процесу облаштування Міністерство освіти та навчання проводитиме перевірку, моніторинг, закликатиме та спрямовуватиме усунення труднощів та перешкод для стабілізації навчальної діяльності. Водночас буде проведено комплексну оцінку кожного плану облаштування для вибору або коригування відповідної та здійсненної дорожньої карти.

Щиро дякую!

H.NGAN (Впровадження)

Джерело: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202512/truoc-ngay-31-12-hoan-thanh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-9451a9b/