Оскільки пані Кі Дуєн «ніколи не дочитала книгу до кінця», експерт з освіти сказав наступне

Нещодавно пані Нгуєн Цао Кі Зуєн поділилася: «Правда в тому, що досі я ніколи не дочитувала жодної книги до кінця, бо я практична людина, яка любить навчатися та засвоювати знання через зображення та звуки».

Хоча пані Кі Дуєн пізніше пояснила, що не висловлювала повністю свої думки, сказавши, що раніше думала так, доки не зустріла книгу, яка повністю змінила її спосіб мислення, вищезгаданий контент досі викликає ажіотаж в онлайн-спільноті. Деякі люди критикували її, але інші співчували, оскільки не кожен може прочитати цілу книгу в наші дні. І це також реальність, яку багато людей обговорюють, оскільки сучасні студенти менше цікавляться книгами.

Пані Нгуєн Туї Уєн Фуонг, директорка глобального дитячого руху Design for Change, авторка книги Hello AI та педагогиня, яка пристрасно прагне просувати нові освітні методи у В'єтнамі. Вона створила та реалізувала багато інноваційних освітніх моделей та проектів для підвищення обізнаності та просування прогресивної освіти у В'єтнамі. Вона також визнана провідним консультантом зі створення та роботи шкіл, а також з навчання людських ресурсів у сфері освіти.

Пані Нгуєн Туї Уєн Фуонг, національна директорка всесвітнього дитячого руху Design for Change. Фото: NVCC

Студенти мають багато форм доступу до знань, не лише читання книг.

Говорячи про те, що читання більше не є пристрастю для студентів та молоді сьогодні, пані Фуонг сказала: «Є дві причини для читання: перша — це читання як хобі, задоволення, а друга — читання через потребу засвоювати інформацію для навчання/роботи. Я бачу, що молодим людям сьогодні, якщо їх залишити в спокої, дуже важко вважати читання хобі. І в цьому їх також важко звинувачувати, бо попереднє покоління не мало багато розваг, ані способів доступу до інформації. Але тепер, коли ви вмикаєте телефон, перед вами постає світ, який у десять тисяч разів яскравіший, чому ви все ще хочете дивитися на книгу? Не кажучи вже про те, що багато останніх досліджень людського мозку показують, що наша здатність концентруватися значно скоротилася, і глибоке читання тепер є викликом».

Але це не означає, що ми повинні просто залишити все як є. Я думаю, що ми повинні дозволити сучасній молоді мати звичку читати та розвивати навички читання, починаючи зі шляху номер 2. Тобто, нам потрібні програми читання, спеціально та стратегічно розроблені в школах, на робочих місцях..., де читання впроваджується цілеспрямовано, безпосередньо відповідаючи на питання та проблеми, з якими ми боремося та стикаємося.

Наприклад, моя дитина зацікавилася читанням книг про історію людства, бо в школі вчителі викладали проект із питанням: «У минулому, коли не було мови, як люди спілкувалися один з одним?» Або мій молодший брат розповідав мені, що завдяки тому, що начальник щокварталу вибирав книгу з менеджменту та змушував усю компанію читати та писати звіт, його навички читання природним чином покращилися. «Перша книга, яку мене змусили читати, була дуже нудною та дуже складною, але я природно звик до неї і поступово «збільшував» обсяг читання після кожної книги. Потім, коли начальник мене не змушував, я знаходив книги для читання самостійно».

Навички читання також не є природними для багатьох людей і потребують тренування. Тому що кожна людина народжується з різним способом навчання. Деякі люди ефективно засвоюють інформацію через письмо, тому читання їм дається легко. Але деякі люди засвоюють інформацію через зображення. Деякі люди найкраще навчаються на досвіді. Тому ми не повинні показувати, що ми «перевершуємо» інших, тому що багато читаємо. Бо це не обов’язково означає, що ми розумніші чи талановитіші за інших. Це просто показує, що вам пощастило народитися в епоху, коли знання передаються переважно через читання та книги.

Але з вибуховим розвитком багатомовної та мультимедійної комунікації з'являться можливості для інших видів інтелекту захопити світ. Грамотність більше не буде домінуючою силою у сфері знань.

Багато обговорюється той факт, що сьогодні студенти читають менше книжок. Ілюстрація: Цао Нга

Чому діти все ще повинні практикувати читання?

Однак, хоча існує багато способів доступу до знань, пані Фуонг сказала: «Нам все ще потрібно практикувати читання. Тому що найглибші та фундаментальні знання людства на сьогоднішній день все ще існують у формі читання тексту. Чи можна навчитися корисних речей, переглядаючи соціальні мережі та слухаючи, як хтось ділиться? Так! Але ніхто не може гарантувати вам, що те, що ви чуєте, є точним, якщо у вас немає навичок доступу до оригінального тексту. Або коли вам потрібно глибше зрозуміти ці цікаві речі, вам все одно доведеться повернутися до читання».

Я не звинувачую брак читання, бо така нинішня ситуація. Але сказати «я реаліст» проблематично, бо це означає, що те, що є в книгах, не принесе користі в житті. На жаль, багато інших молодих людей вважають те саме. Можливо, те, як освіта зосереджена на «наповненні книг знаннями», не звертаючи уваги на їхню актуальність та зв’язок із реальним життям, сприяло такій перспективі?

Джерело: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm