Туєн Куанг створює освітнє середовище, багате на людяність та національну ідентичність.

VHO – Tuyen Quang прагне підвищити обізнаність адміністраторів, вчителів, студентів та громади про роль та значення традиційної культури етнічних груп; вважаючи це важливою основою для розвитку гордості, усвідомлення збереження ідентичності та зміцнення великої солідарності етнічних груп.

До 2030 року 100% закладів загальної та безперервної освіти в провінції Туєн Куанг ефективно підтримуватимуть традиційні культурно-освітні заходи. Ілюстративне фото.

Провінція Туєн Куанг щойно опублікувала План «Збереження та просування традиційних культурних цінностей етнічних груп у навчальних закладах провінції на період 2025-2030 років», спрямований на зміцнення освіти з питань місцевої культурної ідентичності, сприяння підвищенню якості загальної освіти та створенню шкільного середовища, багатого на людяність та пронизаного національною ідентичністю в цьому регіоні.

Відповідно, провінція Туєн Куанг прагне підвищити обізнаність серед керівників, вчителів, студентів та громади про роль та значення традиційної культури етнічних груп; вважаючи це важливою основою для розвитку гордості, усвідомлення збереження ідентичності та зміцнення великої солідарності етнічних груп.

Зокрема, до 2030 року 100% закладів загальної та безперервної освіти в провінції ефективно підтримуватимуть традиційні культурно-освітні заходи; кожна школа створить «національний культурний простір» для демонстрації артефактів, музичних інструментів, костюмів, зображень, народних пісень, народних танців, народних ігор та типових місцевих культурних продуктів.

Освітні заклади сприяють збору та використанню традиційних культурних цінностей, мистецтва та народних ігор місцевих етнічних груп. Щороку школи включатимуть 5-10 народних ігор, народних пісень, народних танців або традиційних культурних заходів до позакласних програм та групових заходів, щоб допомогти учням мати можливість отримати доступ до навчання та навчатися у візуальний та яскравий спосіб.

У плані також робиться акцент на організації навчання та розвитку для керівного персоналу та вчителів методів інтеграції традиційного культурного контенту в предмети, експериментальні заходи та професійну орієнтацію; зосереджуючись на навчанні навичкам організації народних ігор, клубних заходів, а також культурно-мистецьких заходів у школах.

Водночас заохочувати відкриття навчальних та педагогічних класів, які безпосередньо викладають народні майстри та авторитетні люди в громаді, тим самим зміцнюючи зв'язок між школою та громадою.

Зміст освіти з традиційної культури, місцевої історії та національної культурної спадщини буде інтегровано до загальноосвітньої програми та експериментальної діяльності відповідно до правил Міністерства освіти та навчання .

Навчальним закладам рекомендується розширити застосування інформаційних технологій, соціальних мереж та сучасних медіа для впровадження та поширення типових видів діяльності та моделей.

У школах продовжуватимуть підтримуватися та розвиватися гуртки фольклору, народної пісні та народного танцю; періодично організовуватимуться заходи обміну та виступи для створення здорового ігрового простору, що сприятиме поширенню руху за збереження та просування національної культурної ідентичності серед учнів.

Найважливішою частиною Плану є організація Провінційного фестивалю народної пісні та танцю для учнів старших класів у 2027 та 2030 роках, що заохочує школи, комуни та райони до організації щорічних низових фестивалів та конкурсів.

Поряд з цим, організовувати конференції, семінари, лекції та спеціалізовані форуми для обміну досвідом, тиражування успішних моделей, оперативного усунення труднощів та перешкод у процесі впровадження; відзначати та винагороджувати колективи, окремих осіб та ремісників за видатні досягнення у збереженні та просуванні традиційної культури в школах.

Дорожня карта впровадження складається на кожен рік у період 2025-2030 років, пов'язана з проведенням семінарів, навчанням, розбудовою національних культурних просторів, організацією фестивалів народної пісні та танцю, проміжними та підсумковими оглядами; на цій основі оцінюються результати, накопичується досвід, пропонуються напрямки, завдання та рішення на наступний період.

Джерело: https://baovanhoa.vn/van-hoa/tuyen-quang-xay-dung-moi-truong-giao-duc-giau-tinh-nhan-van-dam-da-ban-sac-dan-toc-186025.html