Вшанування креативних вчителів у просуванні профілактики шкоди від тютюну в школах

5 листопада в Ханої відбулося закриття та нагородження конкурсу «Розробка лекцій з питань запобігання та боротьби зі шкідливим впливом тютюну, електронних сигарет та виробів з нагріванням тютюну для вчителів загальної освіти по всій країні у 2025 році».

Вчителів було нагороджено призами на конкурсі «Розробка лекцій щодо запобігання шкідливому впливу тютюну, електронних сигарет та виробів з нагріванням тютюну для вчителів загальної освіти по всій країні у 2025 році».

Конкурс став типовою родзинкою, професійним майданчиком, що широко поширюється, гармонійно поєднуючи педагогіку, цифрові технології та освітню комунікацію.

Виступаючи на церемонії закриття, журналіст Трієу Нгок Лам, головний редактор газети «Освіта» та «Таймс», голова оргкомітету конкурсу, сказав: «Після більш ніж 3 місяців після запуску оргкомітет отримав понад 6800 заявок від вчителів з усієї країни. Кожна лекція – це послання про любов до професії, любов до учнів та почуття соціальної відповідальності вчителя. Це креативність у змісті, інновації в методах і, перш за все, любов і прагнення побудувати «школу, вільну від куріння» на кожному уроці та в кожній діяльності».

У лекціях конкурсу активно використовуються цифрові технології , що поєднують візуальні зображення, ілюстративні відео, симуляційні ситуації та реальні історії, допомагаючи студентам легко засвоювати інформацію, співпереживати та активно брати участь. Багато лекцій не лише попереджають про шкідливий вплив тютюну, але й розвивають навички критичного мислення, самозахисту та позитивного способу життя, допомагаючи студентам любити себе, поважати інших та знати, як сказати «ні» тютюну.

Виступив журналіст Трієу Нгок Лам, головний редактор газети «Освіта та Times», голова оргкомітету конкурсу.

Результати цьогорічного конкурсу відображають яскраву картину креативності та відданості викладацького складу. Організаційний комітет розподілив нагороди на 2 рівні (середня школа та старша школа), загалом відзначивши 38 осіб та 10 груп – вчителів, які перетворили знання на дії, перетворюючи лекції на живі послання. Зокрема: Перший приз включає 1 групу та 1 особу; Другий приз включає 2 групи та 3 осіб; Третій приз включає 2 групи та 5 осіб; Заохочувальний приз присуджується 10 особам.

Голова оргкомітету конкурсу оцінив, що багато видатних робіт продемонстрували нове педагогічне мислення, вміючи інтегрувати знання з біології, хімії, життєвих навичок, використовуючи психологію підлітків або використовуючи форму драматизації, групової взаємодії... Усе це свідчить про сильну трансформацію в'єтнамської освіти в епоху технологій та інтеграції.

Конкурс не обмежується лише професійним рівнем, а й справді став освітнім рухом, що поширюється по всій країні. Вчителі беруть участь не лише для того, щоб змагатися за призи, а й щоб навчатися, ділитися та поширювати дух відповідальності та любові до професії.

Виступаючи на церемонії нагородження, голова профспілки освітян В'єтнаму, заступник голови фінального журі Нгуєн Нгок Ан наголосив, що вибір найкращих лекцій з понад 6000 заявок – це процес, сповнений зусиль та викликів. Він сказав, що покращення громадського здоров'я має починатися зі шкільного здоров'я, особливо в контексті того, що суспільство стикається з прихованими небезпеками, що руйнують здоров'я, включаючи тютюнові вироби з багатьма небезпечними речовинами, що викликають залежність.

На церемонії нагородження виступив голова профспілки освітян В'єтнаму Нгуєн Нгок Ан.

«Настав час бити тривогу щодо небезпеки речовин, що викликають залежність і руйнують здоров’я. Конкурс — це не лише професійний майданчик, а й змістовна комунікаційна діяльність, особливо спрямована на студентів», — наголосив пан Нгуєн Нгок Ан.

Пан Нгуєн Нгок Ан також відзначив чуйність та креативність викладачів у донесенні складного матеріалу до студентів. Багато лекцій були побудовані поза рамками підручників, демонструючи багато нових методів та прийомів навчання, що відповідають психології та сприйнятливості студентів.

«Вчителі різними способами допомагали учням проактивно уникати вживання тютюну. Багато лекцій чітко пояснюють механізми, шкідливий вплив та конкретно ілюструють речовини, що викликають залежність. У контексті того, що ці речовини стає дедалі складніше ідентифікувати, я вважаю, що ретельно розроблені лекції матимуть позитивний ефект у класі», – поділився пан Нгуєн Нгок Ан.

КВІНЬ НГУЄН

Джерело: https://nhandan.vn/vinh-danh-cac-thay-giao-co-giao-sang-tao-trong-tuyen-truyen-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-hoc-duong-post920715.html