Подолання труднощів із впровадженням 2-х сесійного навчання на день у Дат Муй

Однак багато шкіл у провінції стикаються з багатьма труднощами у впровадженні цієї політики.

Брак людських та матеріальних ресурсів

Розташована в найвіддаленішому районі провінції Камау , початкова школа Дат Муй №1 (комуна Дат Муй) наразі має 870 учнів та 40 співробітників, вчителів та службовців. Директор Доан Ван Тіп сказав, що приміщення школи в основному відповідають вимогам для навчання 2 занять на день, але ще не відповідають вимогам для організації інтернату для учнів. Примітно, що школі все ще не вистачає багатьох вчителів та обслуговуючого персоналу.

«Наразі школі не вистачає близько 9 вчителів з інформатики, англійської мови, фізичного виховання тощо. Проблема, яка найбільше турбує школу під час організації інтернатів, полягає в недостатній кількості персоналу з громадського харчування та обслуговування. Забезпечення відповідності приготування їжі стандартам, безпека та гігієна харчових продуктів для учнів, облаштування чистих місць для прийому їжі та відпочинку тощо потребують ретельного розрахунку перед впровадженням. У складних умовах школа планує спочатку організовувати інтернати лише для учнів здалеку шляхом об’єднання класів у групи, і враховуватиме досвід у міру просування впровадження», – поділився директор Доан Ван Тіп.

Початкова школа 2 комуни В'єн Ан (Дат Муй, Камау) має один головний кампус та два філіали, в яких навчається понад 500 учнів та 30 співробітників і вчителів. Директор Фам Тхі Куен сказала, що шкільне обладнання погіршилося і потребує негайного ремонту, щоб забезпечити безпеку вчителів та учнів. Наразі в школі проводиться лише 2 заняття на день для 3, 4 та 5 класів, але кількість класів обмежена через брак вчителів. Щодо інтернату, школа не відповідає вимогам.

«Школа не лише стикається з труднощами з обладнанням, їй також не вистачає близько 5 вчителів. У всій школі є лише одна вчителька англійської мови, але вона ось-ось піде у декретну відпустку. Хоча школа звернулася до деяких сусідніх шкіл за підтримкою у міжшкільному навчанні, це ще не схвалено. Найближчим часом ми сподіваємося отримати увагу та підтримку від відповідних органів влади та місцевої влади в інвестуванні в обладнання, наймі вчителів для забезпечення умов для навчання 2 занять на день та організації інтернатів, тим самим покращуючи якість освіти» .

Оскільки майже 50% учнів школи змушені добиратися до школи на човні, якщо вони навчатимуться 2 рази на день без посадки, батьки матимуть багато труднощів із тим, щоб забрати та відвезти своїх дітей, а також понесуть витрати. Школа не може забезпечити достатньо персоналу та вчителів для роботи з учнями, які чекають на денні заняття, – поділилася пані Куєн.

Аналогічно, початковій школі В'єн Ан Донг №1 (Фан Нгок Хієн, Камау) не вистачає 9 вчителів, з яких найбільше бракує вчителів англійської мови. Директор школи, пан Фам В'єт Куан, зазначив, що в рамках загальноосвітньої програми 2018 року школа організовує викладання англійської мови з 3 по 5 клас (що еквівалентно 9 урокам). Згідно з нормативними актами, кожен клас викладає 4 уроки на тиждень, загальна кількість уроків англійської мови в школі становить 36 уроків на тиждень. Тим часом у школі є лише 1 вчитель англійської мови, у цього вчителя є дитина віком до 12 місяців, тому вона не може збільшити кількість уроків.

Для рівнів вищої освіти впровадження дворазового навчання на день у багатьох школах також стикається з труднощами з точки зору людських та матеріальних ресурсів. Пан Нгуєн Тхань Бінь, директор середньої школи Тхань Бінь (Фонг Тхань, Камау), повідомив, що школі не вистачає близько 4 класних кімнат для дворазового навчання на день. Негайним рішенням є облаштування, використання та облаштування функціональних кімнат як класних кімнат, а також вибір певної кількості класів для впровадження. Коли обладнання буде повністю інвестовано, школа організує дворазове навчання на день у всіх класах, пов'язане з організацією інтернату.

У Кабау є 88/226 державних середніх та старших шкіл, які мають право організовувати 2 заняття на день. Фото: QM

Максимально використовуйте ресурси

Згідно з оглядом та статистикою, для забезпечення базової організації навчання 2 заняття на день, провінції Камау необхідно побудувати 126 додаткових класних кімнат на дошкільному та початковому рівнях (55 класних кімнат для дошкільних закладів, 71 клас для початкових класів). Середнім школам потрібно додати 519 класних кімнат (не враховуючи 74 напівпостійних класних кімнат, 23 тимчасових класних кімнат). Старшим школам потрібно додати 462 класні кімнати (не враховуючи 42 напівпостійних класних кімнат, 3 тимчасових класних кімнат).

Для впровадження пансіонатів на рівні дошкільних закладів необхідно інвестувати у ще 127 спалень, 5 кухонь, 31 кухонну комору; для початкового рівня необхідно побудувати 237 спалень, 88 кухонь та 88 кухонних комор. Що стосується педагогічного персоналу, то для впровадження навчання 2 заняття на день усьому сектору потрібно ще 685 вихователів дошкільних закладів, 368 вчителів початкової школи, 298 вчителів середньої школи та 626 вчителів старшої школи.

За словами керівництва Департаменту освіти та навчання Ка Мау, місцева влада переглядає, оновлює та коригує планування мережі шкіл з урахуванням потреб організації 2 занять на день та інтернату. Школи з надлишковими класними кімнатами будуть переобладнані під спальні, кухні, кабінети фізичного виховання, кабінети мистецтва, бібліотеки тощо.

«Сектор координуватиме свою діяльність з відповідними підрозділами, консультуватиме Провінційний народний комітет щодо пропонування розподілу капіталу з провінційного бюджету та інших правових джерел для ефективного впровадження двозмінного/денного навчання та напівінтернату для учнів. Максимально використовувати ресурси національних цільових програм, проектів підтримки освіти, пріоритезувати розподіл капіталу на реконструкцію та розширення приміщень у школах у неблагополучних районах, які не мають умов для проведення двозмінного/денного навчання та напівінтернату».

Водночас, цілі та масштаби навчання (2 заняття/день) та інтернатів будуть інтегровані в середньострокові та довгострокові плани державних інвестицій сектору освіти та навчання й місцевості», – повідомив пан Нгуєн Ван Нгуєн – директор Департаменту освіти та навчання провінції Ка Мау.

Щодо проблеми людських ресурсів, провінція Камау продовжить перегляд потреб у вчителях, публікувати плани найму та організовувати набір працівників з урахуванням дефіциту вчителів порівняно з призначеним персоналом у 2025 році. Запровадити організацію міжшкільної роботи вчителів відповідно до вказівок Міністерства освіти та навчання у 2025-2026 навчальному році. Здійснити переведення та відрядження вчителів та персоналу зі шкіл з надлишком до шкіл з дефіцитом...

«Галузь також координує свою діяльність з низкою університетів регіону для аналізу та узагальнення кількості студентів університетів з провінції Камау, які навчаються в університетах і близькі до випуску (перевага надається студентам 4-го курсу), особливо тим, хто спеціалізується на англійській мові, інформаційних технологіях... і бажає стати вчителями для участі в педагогічних навчальних заняттях».

«Порадьте Провінційному народному комітету доручити Департаменту освіти та навчання координувати дії зі школами, відповідальними за набір студентів на навчальні заняття та навчання в університетах, зі 160 цільовими показниками, щоб забезпечити джерело вчителів для набору в найближчий час. Водночас, порадите компетентному органу влади розробити відповідні правила підтримки вчителів, які викладають 2 заняття на день, студентів-інтернатів та вчителів, які також відповідають за догляд та управління студентами-інтернатами», – запропонував рішення пан Нгуєн Ван Нгуєн.

Наразі в Кабау є 512/520 державних дитячих садків та початкових шкіл, де викладання проводиться 2 рази на день, що становить майже 98,5%. Загальна кількість державних дитячих садків та початкових шкіл, які організовують навчання в інтернатах, становить 232/520, що становить понад 44,6% (189/196 дитячих садків; 43/324 початкові школи). Загальна кількість державних середніх та старших шкіл, які організовують 2 рази на день, становить 88/226 шкіл, що становить майже 39% (56/174 середні школи; 32/52 старші школи).

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html