Розробка системи цифрових компетентностей для учнів у національній системі освіти

NDO – Рамка цифрової компетентності для учнів – це система, яка описує навички та знання, необхідні учням для ефективного використання цифрових технологій у навчанні, роботі та житті. Проект циркуляра про оприлюднення рамки цифрової компетентності для учнів у національній системі освіти широко обговорюється Міністерством освіти та навчання .

Згідно з проектом Циркуляра про оприлюднення Рамки цифрової компетентності для учнів у національній системі освіти , предмет використання Рамки цифрової компетентності поширюється на учнів у національній системі освіти для використання в освітніх, навчальних та виховних програмах, навчальних закладах, організаціях з оцінювання цифрової компетентності та освітніх закладах.

Згідно з Міністерством освіти та навчання, метою розробки Рамки цифрових компетентностей є слугувати основою для об'єднання вимог до цифрових компетентностей учнів у національній системі освіти; слугувати довідковою рамкою для стандартів та рекомендацій щодо розвитку цифрових компетентностей, щоб навчальні заклади національної системи освіти могли визначати зміст та методи, які допоможуть учням набути цифрових компетентностей, що відповідають кожному рівню освіти; допомогти учням розвинути необхідні навички для ефективного використання технологій, бути готовими до викликів та можливостей у цифровому світі та бути основою для навчання протягом усього життя; забезпечити всім учням можливість доступу до цифрових компетентностей та їх розвитку, сприяючи скороченню розриву в доступі до технологій та їх використанні; слугувати основою для побудови програм, складання або вибору навчальних програм, підручників, навчальних планів та інших навчальних матеріалів для покращення цифрових компетентностей та розробки критеріїв тестування, іспитів та оцінювання на кожному рівні освіти та навчання, забезпечуючи зв'язок між рівнями освіти та навчання; забезпечити відповідність системи освіти потребам цифрової епохи, водночас допомагаючи учням розвиватися всебічно та стало.

Структура Рамки цифрових компетенцій включає 6 областей компетенцій з 24 компонентними компетенціями, розділеними на 4 рівні з 8 рівнями від базового до експертного.

Джерело: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html