Розвиток «цифрової компетентності» учнів: «Золотий ключик» у цифрову епоху

GD&TĐ - В епоху цифрових технологій, коли всі кар'єрні сфери сильно оцифровані, забезпечення цифровими навичками та здатність адаптуватися до цифрової трансформації стало основним завданням університетів.

Розвиток «цифрової компетентності» більше не обмежується лише студентами, які вивчають інформаційні технології, а стосується всіх секторів навчання.

Зміцнення цифрових навичок учнів

Поряд з розвитком цифрової ери, вищі навчальні заклади дельти Меконгу сприяють застосуванню інформаційних технологій та цифрової трансформації; не лише в управлінні, але й зосереджуючись на впровадженні програм навчання цифровим навичкам та навичкам адаптації до цифрової трансформації для студентів.

Більшість університетів регіону застосовують інформаційні технології на всіх етапах, від зарахування та управління навчанням до викладання, з конкретними дорожніми картами та стратегіями. Це має на меті конкретизувати дух Циркуляра 02/2025/TT-BGDDT про Рамки цифрової компетентності для учнів, а також Проекту Центрального союзу молоді щодо покращення цифрової компетентності в'єтнамської молоді на період 2022-2030 років.

Прагнучи досягти вищезазначеної мети, Молодіжний союз – Студентська асоціація Університету Кантхо щойно організував у 2025 році навчальну програму «Покращення цифрових можливостей студентів», залучивши до участі сотні студентів. Програма була комплексно розроблена за участю магістра Хьюнь Нгок Тхай Аня – досвідченого експерта в галузі комп’ютерних наук та комунікацій (Школа інформаційних та комунікаційних технологій Університету Кантхо).

Основний зміст навчання включає ознайомлення з базовими знаннями про цифрову трансформацію, цифровий потенціал; рамки цифрового потенціалу для учнів; навички використання цифрових інструментів для підтримки навчання та роботи; інформаційну безпеку та безпеку персональних даних. Поряд з цим, навчання включає навчання застосуванню штучного інтелекту (ШІ) у навчанні та дослідженнях; впровадження програми онлайн-присутності з національним доменним ім'ям «id.vn»; інструкції щодо реєстрації національного доменного імені «id.vn» та деякі основні операції адміністрування веб-сайту; надання облікових записів Canva Pro для студентів-учасників...

Магістр наук Нгуєн Тхі Кім Фуок, секретар Молодіжного союзу Університету Кьєнзянг, додала, що останнім часом Молодіжний союз сприяє мобілізації членів союзу та молоді для впровадження цифрової трансформації, активно надає їм необхідні знання та навички, а також успішно виконує діяльність Союзу, Асоціації та молодіжного руху з адаптації до періоду Цифрової трансформації 4.0.

Зазвичай члени профспілки та молодь реєструються для ідентифікації в програмному забезпеченні VNeID, реєструються для отримання ідентифікаційних облікових записів 2-го рівня, реєструються для навчання та оцінювання членів профспілки... Вони продовжують впроваджувати інновації, створювати, застосовувати та застосовувати цифрові технології в реальному житті, активно застосовують цифрову трансформацію в діяльності та роботі профспілки, а також у навчанні та роботі.

Для модернізації пропагандистської та управлінської роботи, Молодіжна спілка Університету Кьєнзянг у співпраці зі Студентською спілкою організувала навчальний курс на тему «Покращення цифрових можливостей у роботі Молодіжної спілки – Асоціації». Програма зосереджена на розвитку навичок використання програмного забезпечення для керування файлами для роботи з текстовими документами, зображеннями, відео та аудіо, пов’язаними з роботою Молодіжної спілки.

Крім того, навички використання онлайн-платформ для організації заходів, таких як онлайн-зустрічі, ігри; побудова онлайн-спільнот на платформах соціальних мереж Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn для створення онлайн-спільнот для взаємодії та обміну інформацією з членами Спілки; використання Canva або PowerPoint для розробки медіа-публікацій, плакатів тощо.

Розповідаючи про цифрові навички для студентів, Нгуєн Бао Нгок, спеціаліст з маркетингу (Університет Кантхо), сказав, що він та його друзі подали заявку безпосередньо на професію, яку вони вивчають та готуються до свого майбутнього кар'єрного шляху. З другого курсу університету він активно шукає роботу на умовах неповного робочого дня та партнерів у сфері комунікацій. Його робота включає фотозйомку, написання статей, зйомку відео, прямі трансляції та монтаж відео.

«В цифрову епоху Інтернет, соціальні мережі та нові технологічні інструменти швидко розвиваються, що поступово робить традиційні методи маркетингу застарілими. Тому я прагну розвиватися відповідно до методів цифрового маркетингу».

Бао Нгок сказала, що вона скористається своїми наявними навичками зйомки, фотографії, озвучування та написання контенту, а також розвиватиме знання у застосуванні сучасних високотехнологічних інструментів і платформ для ефективного підходу до клієнтів та розвитку професійних навичок у майбутньому.

Університет Тяньзянг організував ток-шоу з базових знань про блокчейн, Web3, Metaverse для співробітників, викладачів та студентів. Фото: TG

Навчання високоадаптивних людських ресурсів

Пані Ле Тхі Кім Лоан, віце-ректор Університету Тьєнзянг, зазначила, що розвиток цифрових навичок є невід'ємним фактором для кожної людини, яка прагне досягти успіху в навчанні, дослідженні та розвитку кар'єри. Розвиток цифрових навичок вважається комплексною та стійкою стратегією навчання, що створює покоління високоадаптивних людських ресурсів у всіх професіях.

В Університеті Тяньзянг навчання студентів цифровим компетенціям здійснюється комплексно. «У школі створено Раду для розробки положень щодо стандартів цифрової компетентності та навчального змісту цифрової компетентності, інтегрованого в навчальні програми університетів та коледжів з дошкільної освіти», – поділилася пані Лоан.

Крім того, у школі створено ради та групи з розробки програм для перегляду, оновлення, доповнення та коригування навчальної програми та програми викладання, що застосовуються до курсу 25. У рамках цього курсу було розроблено та інтегровано курс цифрових навичок у спеціалізовані курси спеціальностей. Навчання студентів здійснюється у двох напрямках: включення до основної навчальної програми відповідно до нормативних актів та доповнення знань через спеціалізовані навчальні курси.

«Для забезпечення якості викладання та управління школа організувала тренінги з цифрових навичок для персоналу всередині та за межами школи. Водночас, повністю усвідомлюючи важливість інфраструктури, школа також інвестувала в обладнання для задоволення всіх вимог цифрової трансформації», – поділилася пані Ле Тхі Кім Лоан.

Зокрема, Університет Тяньзянг також організовує курси цифрових навичок для посадовців комун та районів, роблячи практичний внесок у побудову місцевого цифрового уряду та цифрового суспільства.

Завдяки навчальним курсам «Покращення цифрового потенціалу в Молодіжному союзі – Робота в асоціації» з цілеспрямованим керівництвом, програма принесла багато корисних знань та практичних навичок, допомагаючи студентам покращити своє цифрове мислення та бути готовими адаптуватися до тенденцій цифрової трансформації в усіх аспектах життя», – зазначила магістр наук Нгуєн Тхі Кім Фуок, секретар Молодіжного союзу Університету Кієнзянг.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nang-luc-so-cho-sinh-vien-chia-khoa-vang-trong-ky-nguyen-so-post751599.html