Застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні: Необхідно найближчим часом видати програми та документи для старшої школи

(NLDO) - Міністерству освіти та навчання і Міністерству науки і технологій необхідно найближчим часом порадити уряду видати документи, що керуватимуть впровадженням Стратегії штучного інтелекту в освіті.

25 жовтня Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації у співпраці з газетою Saigon Giai Phong організувала дискусію на тему «Сприяння застосуванню штучного інтелекту (ШІ) в освіті та навчанні – переваги та проблеми». Під час дискусії багато експертів та вчителів підтвердили, що застосування ШІ в освіті та навчанні є неминучою тенденцією.

Делегати, які беруть участь у семінарі

Пан Нгуєн Кхак Ван, виконувач обов'язків головного редактора газети «Сайгон Джай Фонг», заявив, що Резолюція Політбюро 71/2025 визначає одним із стратегічних проривних завдань «всеохопну цифрову трансформацію, популяризацію та активне застосування цифрових технологій і штучного інтелекту в освіті та навчанні». Це не лише орієнтаційна політика, а й практичний імператив, який вимагає від в'єтнамської освіти та навчання проактивної адаптації, впровадження інноваційного мислення, моделей та методів, щоб наздогнати, прогресувати разом та бути здатним перевершити світові тенденції розвитку.

За словами пана Нгуєна Кхак Вана, практика показує, що штучний інтелект відкриває багато нових можливостей для в'єтнамської освіти та навчання, таких як: розширення доступу до знань, скорочення регіональних розривів, сприяння персоналізованій освіті; стимулювання творчості, покращення самостійного навчання та дослідницьких здібностей учнів, а також впровадження інноваційних методів викладання вчителів...

Однак, окрім значних переваг, застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні також створює багато проблем, таких як безпека даних, академічна етика, цифрові можливості вчителів, ризик технологічної залежності та інфраструктурна нерівність між регіонами.

«Як штучний інтелект може служити людям, а не замінювати їх, щоб технології могли справді сприяти справедливості та людяності в освіті – це питання, які необхідно глибоко обговорити та дискутувати на семінарі», – наголосив пан Нгуєн Кхак Ван.

Багато експертів та освітян визнають важливість та терміновість просування застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні; пропонуючи таким чином рішення та групи рішень, засновані на практиці.

Виступив доктор Ле Тхі Май Хоа, заступник керівника Департаменту освіти – Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації

На семінарі виступив доцент, доктор Дуонг Ань Дик - член Постійного комітету міського партійного комітету, керівник відділу пропаганди та масової мобілізації міського партійного комітету Хошиміна

Пані До Нгок Чі, директорка початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем (район Сай Гон), зазначила, що для просування застосування штучного інтелекту школа розпочала з таких фундаментальних кроків, як будівництво інфраструктури, навчання вчителів та впровадження інноваційних методів викладання та навчання.

Початкова школа Нгуєн Бінь Кхіем інвестувала у «Клас цифрових навичок». За словами пані Чі, цей простір — це не лише клас технологій, а й освітнє середовище для життєвих цінностей цифрової епохи, де учні вчаться опановувати технології, а не бути під їхнім контролем.

За словами пані Чі, команда менеджерів та вчителів пройшла навчання з використання цифрових навчальних матеріалів, інструментів штучного інтелекту для підтримки навчання; застосування платформ LMS, Microsoft Teams, програмного забезпечення для управління онлайн-класами; інтеграції навичок цифрового громадянства в лекції та практичні заняття. Вчителів заохочують перейти від «передачі знань» до «керівних здібностей», використовуючи технології та штучний інтелект як супутників, допомагаючи учням критично мислити, бути креативними та поводитися цивілізовано в кіберпросторі.

Пані До Нгок Чі, директорка початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем (район Сай Гон), зазначила, що для просування застосування штучного інтелекту школа розпочала з таких фундаментальних кроків, як будівництво інфраструктури, навчання вчителів та поєднання інновацій у методах викладання та навчання.

Щодо середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг, директорка школи пані Фам Тхі Бе Хієн зазначила, що поточною проблемою є брак вчителів, які мають належну підготовку зі штучного інтелекту. Цю проблему необхідно вирішити найближчим часом. «Школа обрала рішення, уклавши контракт з викладачами університету та інженерами зі штучного інтелекту, одночасно організувавши поглиблене навчання для вчителів ІТ-фахівців школи», – повідомила вона...

З думок, пропозицій та обговорень на семінарі, пан Хюїнь Тхань Дат - член Центрального комітету партії, заступник голови Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації - наголосив, що Міністерству освіти та навчання і Міністерству науки і технологій необхідно найближчим часом порадити уряду видати документи, що керуватимуть впровадженням Стратегії штучного інтелекту в освіті; зокрема, рамки етики штучного інтелекту в школах та програми та документи зі штучного інтелекту для старших класів.

Пан Хюїнь Тхань Дат також запропонував уряду, міністерствам і галузям дослідити та створити фонд цифрової трансформації у вищій освіті – стратегічний інвестиційний фонд з проривними механізмами та політикою для залучення соціалізованих ресурсів, заохочення бізнесу до інвестування в цифрову інфраструктуру та рішення на основі штучного інтелекту в освіті.

Побудова сучасної, гуманної та креативної системи освіти у В'єтнамі

На семінарі виступив пан Хюїнь Тхань Дат – член Центрального комітету партії, заступник голови Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації

За словами пана Хюїнь Тхань Дата, вищим навчальним закладам необхідно проактивно навчати, бути піонерами в інноваціях та навчатися на успішних моделях, замість того, щоб пасивно покладатися на зовнішні рішення.

Крім того, бізнес-спільноті необхідно змінити свій спосіб мислення, перейшовши від ролі пасивного «роботодавця» до позиції «співтворця» людських ресурсів. Інформаційні агентства та газети повинні продовжувати свою місію з просування та підвищення обізнаності як про переваги, так і про виклики штучного інтелекту, створюючи соціальний консенсус та проактивний спосіб мислення, готовий до інтеграції для людей.

«Я вірю, що завдяки духу Резолюції 71/2025 та підтримці інтелектуалів, вчителів, науковців та технологічних підприємств ми побудуємо сучасну, гуманну, креативну в'єтнамську систему освіти з національною ідентичністю та сучасним рівнем», – вважає пан Хюїнь Тхань Дат.

Джерело: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm