اساتذہ کے قانون میں 5 جھلکیاں بیان کی گئی ہیں۔

سب سے پہلے، پوزیشن کی تصدیق، تدریسی پیشے کی عزت اور ساکھ کی حفاظت

معاشرے میں اساتذہ کا اہم مقام، بشمول سرکاری اور غیر سرکاری دونوں اساتذہ، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے پرعزم ہیں کہ تمام اساتذہ کا احترام، تحفظ اور احترام کیا جائے۔ اساتذہ "خصوصی اہلکار" اور "خصوصی کارکنان" ہیں جنہیں ان کے عہدے کے مطابق پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں حقوق کی ضمانت دی جاتی ہے۔ عزت اور وقار، عزت اور وقار کے تحفظ کے حق سمیت؛

اس کے ساتھ ساتھ، ہمیں اعلیٰ لقب - "استاد" کے لائق ذمہ داریوں کو پورا کرنا چاہیے - بشمول اساتذہ کی صفات، وقار، عزت، وقار، اخلاقیات کو برقرار رکھنے، مثالی ہونا، پیشہ ورانہ سرگرمیوں اور سماجی تعلقات میں طرز عمل میں ایک مثال قائم کرنے کی ذمہ داری۔

اساتذہ سے متعلق قانون یہ طے کرتا ہے کہ تنظیموں اور افراد کو اساتذہ کے ساتھ کیا کرنے کی اجازت نہیں ہے، اور یہ طے کرتا ہے کہ اساتذہ کی ساکھ، عزت اور وقار کی خلاف ورزیوں سے کیسے نمٹا جائے، اور خاص طور پر ایسی کارروائیوں سے سختی سے نمٹا جائے اگر وہ تعلیمی اداروں میں یا جب اساتذہ تدریسی پیشے کی عزت اور ساکھ کے تحفظ کے لیے پیشہ ورانہ سرگرمیاں انجام دے رہے ہوں۔

دوسرا، اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیرئیر سیلری سکیل سسٹم میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔

اساتذہ سے متعلق قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ "اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیریئر کے تنخواہ سکیل کے نظام میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے" اور حکومت کو اساتذہ کے لیے تفصیلی تنخواہ کی پالیسیاں متعین کرنے کا حکم دیتا ہے۔ یہ حکومت کے لیے اساتذہ کی تنخواہوں سے متعلق ضوابط رکھنے کی ایک اہم بنیاد ہے تاکہ "سب سے زیادہ درجہ بندی" کی پالیسی کو یقینی بنایا جا سکے۔

اس کے علاوہ، قانون کی دفعات کے مطابق، اساتذہ اضافی خصوصی الاؤنسز، ذمہ داریاں، مراعات، پسماندہ علاقوں کے لیے سبسڈی، جامع تعلیم کے لیے سبسڈی، سنیارٹی، نقل و حرکت وغیرہ کے بھی حقدار ہیں، جو ان کی مجموعی آمدنی میں اضافے میں معاون ہیں۔

مسٹر وو من ڈک نے پروفیشنل کنسلٹیشن ورکشاپ میں اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ، اساتذہ کے لیے پالیسیوں، تعلیمی رہنماؤں اور اسکول کے عملے کے لیے نئے تناظر میں رہنمائی کرنے والے کچھ مشمولات کا اشتراک کیا۔

تیسرا، اساتذہ کے ساتھ بہتر سلوک، تعاون اور راغب کرنے کے لیے کچھ پالیسیاں

اساتذہ سے متعلق قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ تمام اساتذہ، عوامی اور غیر عوامی دونوں، اپنے کام کی نوعیت اور علاقے کے مطابق فوائد کے حقدار ہیں۔ تربیت اور ترقی کی حمایت؛ وقتا فوقتا صحت کی دیکھ بھال کی مدد اور پیشہ ورانہ صحت کی دیکھ بھال؛ اور خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرتے وقت عوامی رہائش یا اجتماعی رہائش یا مکان کرایہ پر لینے میں مدد فراہم کی جاتی ہے۔

ایک ہی وقت میں، خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیم یافتہ، باصلاحیت، خصوصی طور پر ہنر مند، اور انتہائی ہنر مند لوگوں کو راغب کرنے اور فروغ دینے کی پالیسی ہے۔ متعدد اہم اور ضروری شعبوں میں اساتذہ...

تنخواہوں کے نظام کے ساتھ ساتھ، مراعات، معاونت اور اساتذہ کو راغب کرنے سے متعلق پالیسیاں ہنرمند افراد کو تعلیم کے شعبے میں راغب کرنے، کلیدی پیشوں میں باصلاحیت افراد کو اساتذہ بننے کے لیے راغب کرنے، پسماندہ علاقوں میں کام کرنے کے لیے اساتذہ کو راغب کرنے، خطوں کے درمیان یکساں معیار کو یقینی بنانے اور اس شعبے میں طویل مدتی کام کرنے والے اساتذہ کو برقرار رکھنے کے جامع حل ہیں۔

اس کے علاوہ، اساتذہ سے متعلق قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ پری اسکول کے اساتذہ، اگر وہ چاہیں تو، لیبر کوڈ کی دفعات سے 5 سال سے کم عمر میں ریٹائر ہوسکتے ہیں اور اگر انہوں نے 15 سال کے لیے سوشل انشورنس کی ادائیگی کی ہے تو قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی وجہ سے ان کی پنشن فیصد میں کمی نہیں ہوگی۔ خصوصی شعبوں میں کام کرنے والے پروفیسرز، ایسوسی ایٹ پروفیسرز، ڈاکٹرز یا اساتذہ زیادہ عمر میں ریٹائر ہو سکتے ہیں۔

چوتھا، عملے کو معیاری اور ترقی دینا - تعلیمی معیار کو بہتر بنانا

قانون معیارات کے دو نظاموں (پیشہ ورانہ عنوانات اور پیشہ ورانہ معیارات) کو اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ معیارات کے مشترکہ نظام میں ضم کرتا ہے، جس کا اطلاق سرکاری اور غیر سرکاری دونوں اساتذہ پر یکساں ہوتا ہے۔

اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ معیار اساتذہ کی بھرتی، تقرری، تشخیص، تربیت اور ترقی میں استعمال ہوتے ہیں۔ اور تدریسی عملے کی ترقی کے لیے پالیسیاں بنانے اور ان پر عمل درآمد کرنے میں۔

یہ ضابطہ سرکاری اور غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں تدریسی عملے کی معیاری کاری کو یقینی بنانے، عملے کے معیار کی یکساں سطح کو یقینی بنانے اور تمام قسم کے تعلیمی اداروں میں اساتذہ کے فروغ اور کیریئر کی ترقی کے یکساں مواقع پیدا کرنے کے لیے ہے۔

پانچواں، تعلیمی اداروں کی خودمختاری میں اضافہ اور تعلیم کے شعبے کو پہل کرنا۔

اساتذہ سے متعلق قانون کی دفعات کے مطابق، عوامی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں اور سرکاری یونیورسٹیوں کے سربراہان، خواہ خودمختاری کی سطح سے قطع نظر، اساتذہ کی بھرتی میں پہل کرنے کا حق رکھتے ہیں۔

اس کے علاوہ، قومی اسمبلی نے وزیر تعلیم و تربیت کو پری اسکول، جنرل ایجوکیشن، اور جاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کی بھرتی کا اختیار ریگولیٹ کرنے کے لیے تفویض کیا۔ اس کے ساتھ ہی، حکومت کو اساتذہ کو متحرک کرنے کا اختیار سونپا گیا تاکہ تعلیمی اداروں میں اساتذہ کو فعال طور پر ریگولیٹ کرنے میں تعلیمی شعبے کے کردار کو یقینی بنایا جا سکے۔

اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں تعلیم کے شعبے کو اختیار سونپنا اساتذہ کے لیے پالیسیوں میں "رکاوٹوں" کو دور کرنے کا ایک اہم حل ہے، خاص طور پر فاضل اور عملے کی کمی کے مسئلے کو حل کرنا؛ مستقبل میں قلیل مدتی، درمیانی مدت اور طویل مدتی عملے کے ترقیاتی منصوبوں کو فعال طور پر مربوط کرنا اور منصوبہ بندی کرنا۔

16 جون 2025 کو، 9ویں اجلاس میں، 15ویں قومی اسمبلی نے 9 ابواب اور 42 مضامین کے ساتھ اساتذہ سے متعلق قانون منظور کیا۔ یہ ایک اہم سنگ میل ہے، نہ صرف پورے تدریسی عملے اور تعلیمی شعبے کے لیے، بلکہ پوری ویتنامی قوم کے لیے بھی بہت اہمیت کا حامل ہے۔ تاریخ میں پہلی بار، سوشلسٹ جمہوریہ ویتنام کی قومی اسمبلی نے تدریسی عملے کے لیے پوزیشن، کردار، حقوق، ذمہ داریوں، حکومتوں اور پالیسیوں کو مکمل طور پر منظم کرنے کے لیے ایک علیحدہ قانون جاری کیا۔ تدریسی عملے کی عزت، نگہداشت، تحفظ اور ترقی میں پارٹی اور ریاست کی اہم پالیسی کو مربوط کرنا - تعلیم کے مقصد میں کلیدی قوت۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html