مستقل طور پر اسکول کی ثقافت سے وابستہ معیار کی ثقافت بنائیں

وزارت تعلیم و تربیت نے 2019-2025 کی مدت میں تعلیمی اداروں کے معیار کا جائزہ لینے اور قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کے کام کا جائزہ لینے کے لیے کانفرنس میں مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ کی طرف سے ایک نوٹس آف اختتام جاری کیا، اور 2026-2030 کی مدت میں عمل درآمد کی ہدایات۔

آہستہ آہستہ معیار کی ثقافت کی تشکیل

کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ کی رپورٹ، کانفرنس میں تبصرے اور بات چیت سننے کے بعد، مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے نتیجہ اخذ کیا:

2019-2025 کی مدت کے دوران، تعلیمی معیار کی تشخیص اور پری اسکولوں، عام تعلیمی اداروں، اور جاری تعلیمی اداروں کی قومی منظوری کے کام نے اہم نتائج حاصل کیے ہیں، جس نے ویتنام میں تعلیم کے معیار اور مساوات کو بہتر بنانے اور پری اسکول اور عام تعلیم کی پائیدار ترقی میں اپنا حصہ ڈالا ہے۔

تعلیمی معیار کی تشخیص اور قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی ترقی کے ذریعے، تمام سطحوں پر تعلیمی منتظمین اور اسکولوں کو جدید، معیار پر مبنی، اور موثر انتظامی ماڈلز تک رسائی اور ان کا اطلاق ہوتا ہے۔ اسکول اپنی موجودہ معیار کی حیثیت، طاقتوں اور کمزوریوں کی نشاندہی کرتے ہیں، اور معیار کو بہتر بنانے کے زیادہ مناسب، قابل عمل، اور موثر منصوبے تیار کرتے اور ان پر عمل درآمد کرتے ہیں۔

وہاں سے، یہ اسکول کی انتظامی صلاحیت کو بہتر بنانے، تعلیمی پروگراموں کو نافذ کرنے، تدریس میں جدت لانے، سیکھنے اور تشخیص کرنے، اسکول میں مینیجرز، اساتذہ، عملے اور طلباء کی "معیاری ثقافت" سے واقفیت اور تشکیل دینے میں تعاون کرتا ہے۔

تعلیمی معیار کی تشخیص اور قومی معیارات کی پہچان کے نتائج مرکزی اور مقامی سطحوں کی طرف سے تعلیم کے لیے وسائل کی سرمایہ کاری میں دلچسپی اور اعتماد کو بڑھانے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

کامیابیوں کے علاوہ، گزشتہ ادوار میں، پری اسکول، عام تعلیم، اور جاری تعلیم کے معیار کی جانچ کے کام کے ساتھ ساتھ قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی پہچان، موضوعی اور معروضی وجوہات کی بناء پر ابھی بھی محدودیتیں رکھتی ہیں: کچھ انتظامی عملے اور اساتذہ کی ناہموار آگاہی اور عمل درآمد کی صلاحیت؛ پیشہ ورانہ عمل اب بھی رسمی، بہت زیادہ انتظامی، اور وقت طلب ہے۔ معیار کی بہتری کی نگرانی اور معاونت میں حدود؛ انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کے لیے وسائل کو متحرک کرنے اور مختص کرنے میں مشکلات اور قومی معیارات کو حاصل کرنے اور برقرار رکھنے کے لیے حالات کو یقینی بنانے میں...

2026-2030 کی مدت میں تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر کا کام۔

پارٹی کی قراردادوں اور تعلیمی ترقی کی حکمت عملی برائے 2030، وژن 2045 پر عمل درآمد، 2026-2030 کی مدت میں تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیاری اسکولوں کی تعمیر سے متعلق اہداف اور ضروریات کو لاگو کرنے اور حاصل کرنے کے لیے ہدایات اور کام درج ذیل ہیں:

عمومی سمت اور کام: سیکھے گئے مثبت نتائج اور اسباق پر استوار کرنا، 2019-2025 کی مدت کی حدود پر قابو پانا، تعلیمی معیار کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیوں اور ضوابط کو بہتر بنانے کے لیے نظریاتی تحقیق کرنا، اور ایسے اسکولوں کی تعمیر کرنا جو قانون کے مطابق قومی معیارات پر پورا اترتے ہوں اور بین الاقوامی تعلیم کے لیے ویتنامی قانون کے بعض مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی ضرورت ہے۔

تعلیمی معیار کی یقین دہانی کے معنی، کردار، اور اثرات کی صحیح، مکمل، اور جامع تفہیم اور قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر معیاری اہداف کے حصول اور تعلیمی معیار میں پیش رفت اور بہتری میں حصہ ڈالنے کے لیے ضروری ہے۔

مستقل طور پر اسکول کی ثقافت سے وابستہ معیار کی ثقافت بنائیں۔ یونٹ کے سربراہ کی قیادت اور رہنمائی کے کردار کو فروغ دینا؛ تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کے اہداف کے لیے وسائل کی شمولیت اور تقسیم کو یقینی بنانے کے لیے منصوبے اور قراردادیں جاری کرنے میں پارٹی کمیٹی اور مقامی حکومت کو مشورہ دینے پر توجہ دیں۔

مخصوص کاموں کے حوالے سے، کوالٹی منیجمنٹ ڈیپارٹمنٹ وزارت تعلیم و تربیت کو تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کے بارے میں قانونی دستاویزات کی تیاری کے بارے میں مشورہ دینے کا ذمہ دار ہے، قانون کی دفعات کے مطابق، تعلیمی قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل، دو سطحی مقامی حکومت کے تنظیمی ڈھانچے کے مطابق اور عملی نفاذ۔

قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تشخیص، معیار کو بہتر بنانے اور ان کی شناخت کے لیے معیارات کے سیٹ پر ضابطوں کا جائزہ لیں اور ان کو بہتر بنائیں، تعلیمی معیار کی یقین دہانی کے بنیادی عناصر کو یقینی بنائیں، ضوابط کی تعمیل، لازمی معیار کا اضافہ کریں، اور مقداری اور معیار کے معیار کو ہم آہنگ کریں۔

عمل کو ایڈجسٹ اور بہتر بنائیں، ڈیجیٹل تبدیلی کو بہتر بنائیں، مصنوعی ذہانت کا اطلاق کریں، اور تشخیص کے کام کو زیادہ اہم، مناسب اور موثر بنانے کے لیے آن لائن تشخیص کے طریقے۔

تعلیمی معیار کی یقین دہانی اور قومی معیاری اسکولوں کی ترقی پر ڈیٹا بیس بنانے کے لیے تحقیق کے اختیارات، جو ملک گیر تعلیمی شعبے کے ڈیٹا بیس کے ساتھ مربوط ہیں۔ تعلیمی معیار کی یقین دہانی اور قومی معیار کے اسکولوں کی منظوری کے بارے میں اہم اہلکاروں کے لیے تربیت کا اہتمام کریں۔ معیاری تعلیم تک رسائی میں مساوات کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی معیار کی یقین دہانی اور قومی معیار کے اسکولوں کی ترقی پر توجہ دیں، خاص طور پر پسماندہ علاقوں اور اسکولوں میں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے تحت متعلقہ یونٹس، اور اساتذہ کے تربیتی پروگرام پیش کرنے والی یونیورسٹیاں، تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کے لیے قانونی دستاویزات تیار کرنے کے لیے کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ کے ساتھ رابطہ کریں گے، ان کے اجراء پر وزارت تعلیم و تربیت کو مشورہ دیں گے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ مندرجہ بالا تقاضوں کو پورا کیا جائے۔

تعلیم و تربیت کے محکمے اور فوج کی خواتین کی کمیٹی ( وزارت قومی دفاع ) تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کے طریقہ کار، پالیسیوں اور ضوابط کی پاسداری کرتے ہیں۔ وہ صوبائی عوامی کمیٹیوں (یا براہ راست انتظام کرنے والی ایجنسیوں) کو منصوبے جاری کرنے، وسائل مختص کرنے، اور تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر کے لیے تدریس اور سیکھنے کی خدمات فراہم کرنے والی سہولیات اور آلات کے لیے مدد فراہم کرنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت اس کام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے عوامی کمیٹیوں اور اس سے منسلک تعلیمی اداروں کے تحت ثقافت اور سماجی امور کے محکموں کو ہدایت اور رہنمائی کرتا ہے۔ عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیت کا اہتمام کرنا اور تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر کے کام کا مؤثر طریقے سے معائنہ اور نگرانی کرنا۔ وقتاً فوقتاً، یہ تعلیمی معیار کی یقین دہانی کے نفاذ اور قومی معیاری اسکولوں کی تعمیر سے تشخیصات کا اہتمام کرتا ہے اور اس سے سبق حاصل کرتا ہے، فوری طور پر وزارت تعلیم و تربیت، صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیوں، اور براہ راست انتظامی ایجنسیوں کو مشکلات پر قابو پانے کے لیے حل تجویز کرتا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html