D کاروبار کو حقیقت پر شک ہے۔
کچھ یونیورسٹیوں کی طرف سے اعلان کردہ اعداد و شمار کے بارے میں کہ 60-70% طلباء نے اعزازات اور امتیازات کے ساتھ گریجویشن کیا، محترمہ Nguyen Truong Quoc Trinh، CEO of Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC) نے تبصرہ کیا: "حقیقت میں، بہت اچھے ٹرانسکرپٹس کے حامل امیدوار ہیں لیکن جب انہوں نے اس موضوع کے بارے میں نہیں پوچھا ہے کہ وہ اس بات کو نہیں سمجھتے۔ سب کچھ، ایسے معاملات ہیں جہاں اسکور طالب علم کی قابلیت کی صحیح معنوں میں عکاسی نہیں کرتے۔"
طلباء نوکری میلے میں بھرتی کی معلومات کے بارے میں سیکھتے ہیں۔
محترمہ Trinh نے یہ بھی اعتراف کیا کہ آج کل بہت سارے بہترین گریجویٹ ہیں۔ ان کے مطابق، تقریباً 3 سال پہلے، اسی عہدے کے لیے 6-7 ملین VND/ماہ کی تنخواہ کے ساتھ بھرتی کرتے ہوئے، انھیں عام طور پر صرف اچھے گریڈ والے طلبہ سے ہی درخواستیں موصول ہوتی تھیں۔ لیکن اب، کاروبار آسانی سے اچھے درجات والے طلباء کو تلاش کر سکتے ہیں۔
"اگرچہ ہم یہ فرض نہیں کر سکتے کہ تمام طلباء جو آنرز کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتے ہیں وہ اہل نہیں ہوتے، جب طلباء کی اکثریت آنرز کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتی ہے، ہمیں پھر بھی اس کے بارے میں سوچنا پڑتا ہے،" محترمہ ٹرین نے مسئلہ اٹھایا۔
اسی رائے کا اظہار کرتے ہوئے، ڈائی ڈنگ کنسٹرکشن مکینیکل ٹریڈنگ جوائنٹ سٹاک کمپنی کی ٹریڈ یونین کے چیئرمین مسٹر نگوین وان ہنگ نے کہا کہ اصل صورتحال کی نگرانی سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول تشخیص کے عمل کو "آرام" دے رہے ہیں، جس کی وجہ سے ایسی صورتحال پیدا ہو گئی ہے جہاں بہت سے طلباء اچھے یا بہترین گریڈ کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔
"اگر بہت سارے بہترین گریجویٹس ہوں گے تو ڈگری کی قدر ختم ہو جائے گی۔ اسکولوں کو تحقیق کرنے کی ضرورت ہے کہ تشخیص کے نتائج کو اہرام ماڈل کی پیروی کیسے یقینی بنایا جائے - یعنی بہترین کی شرح کم از کم ہے، سطح آہستہ آہستہ اچھی سے اچھی اور پھر اوسط تک بڑھ جاتی ہے۔ جیسا کہ کچھ اسکولوں میں موجودہ صورتحال کے لیے، بہترین کی شرح زیادہ ہے، اس لیے یہ ماڈل ایک الٹا لگتا ہے۔" Mr.
ڈیو سی اے گروپ کے سینئر ایڈوائزر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو وان ڈنگ نے کہا کہ موجودہ اسسمنٹ کے طریقہ کار کے مطابق ہر سال صرف 2-3% طلباء اوسط ہوتے ہیں، باقی اچھے یا بہتر ہوتے ہیں، اس لیے یہ تعداد حقیقت پسندانہ نہیں ہے۔ ڈاکٹر ڈنگ کے مطابق، موجودہ سکور حقیقی صلاحیت کی عکاسی نہیں کرتے اور کچھ نہیں کہتے۔ سیکھنے والوں کی صلاحیت کو خاص طور پر علم اور ہنر میں ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔
زیادہ تر کاروبار گریجویشن رینکنگ کی پرواہ نہیں کرتے
مسٹر نگوین وان ہنگ نے کہا: "شاید یہ اس حقیقت سے ہوا ہے کہ یونیورسٹیاں طلباء کو اچھی ڈگریاں دینے کے لیے ایک دوسرے سے مقابلہ کر رہی ہیں جس سے ملازمتیں تلاش کرنا آسان ہو جاتا ہے۔ لیکن حقیقت میں، کاروبار اس بات پر زیادہ توجہ نہیں دیتے کہ طالب علم کس قسم کی ڈگریوں کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔ جب اسکول ایسا کرتے ہیں تو اچھی اور بہترین ڈگریاں اپنی اہمیت کھو دیتی ہیں، جس سے طلبہ کی تعلیم کو بہتر بنانے کی ترغیب اور حوصلہ افزائی کم ہو جاتی ہے۔"
انتظامی عہدوں پر یونیورسٹی کی ڈگریوں کے بغیر لوگوں کو بھرتی کرنا
مسٹر Vu Ngoc Son نے زور دیا: "بھرتی کرتے وقت، ہم اسکور کو نہیں دیکھتے۔ شاید انفارمیشن ٹیکنالوجی کی صنعت کی نوعیت کی وجہ سے۔ میری کمپنی (نیٹ ورک سیکیورٹی سیکٹر - PV) کے موجودہ ملازمین میں سے تقریباً 10% (یعنی تقریباً 14 - 15 افراد) نے یونیورسٹی سے گریجویشن نہیں کی ہے، کیونکہ وہ ان ڈگریوں کو پورا نہیں کرتے ہیں جنہوں نے یونیورسٹی سے گریجویشن کی ضرورت نہیں رکھی ہے۔ یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے والوں سے زیادہ تنخواہیں، اور کچھ اب بھی انتظامی عہدوں پر ہیں۔"
مسٹر ڈانگ وو سون، کارپوریشن 36، وزارت قومی دفاع کے ڈپٹی جنرل ڈائریکٹر نے تصدیق کی: "بھرتی کرتے وقت، ہم اس بات کی پرواہ نہیں کرتے کہ طالب علم بہترین یا اچھے گریڈ کے ساتھ فارغ التحصیل ہیں۔ کیونکہ کام کی حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ کام کی طرف رویہ بہت اہم ہے، ڈگری نہیں۔ مزید برآں، اچھے لوگوں میں اکثر "نوکری کے حصول" کی ذہنیت ہوتی ہے، جس کی وجہ سے کمپنی بھرتی کرنے اور دوبارہ تربیت دینے میں وقت ضائع کرتی ہے، میری کارپوریشن کے ذیلی ادارے اکثر اس بات پر توجہ دیتے ہیں کہ طالب علم کس اسکول میں گیا، اور ڈگری اہم نہیں ہے۔"
مسٹر ڈانگ وو سون نے کہا: "حال ہی میں، کین تھو اور ہاؤ گیانگ میں ہائی وے پروجیکٹ کی تعمیر کے لیے، ہم نے فیلڈ ورک کی خدمت کے لیے انجینئروں کی ایک سیریز کو بھرتی کیا، تمام اچھی اور منصفانہ ڈگریوں کے ساتھ، لیکن حقیقت میں، جب وہ تعمیراتی جگہ پر گئے، تو وہ اناڑی تھے اور یہ نہیں جانتے تھے کہ آسان ترین کاموں کو کیسے شروع کیا جائے، وہ واقعی اتنے اچھے نہیں تھے کہ ہم طالب علموں سے اتنے اچھے اور محنتی ہونے کی توقع نہیں کر سکتے۔" گریجویشن کے فوراً بعد اپنے کام میں ماہر ہوتے ہیں، لیکن تربیتی ماحول میں، انہیں ہر قسم کی ملازمت کے عہدوں کے ساتھ، کارکنوں سے لے کر تکنیکی عملے اور انجینئروں تک بہت زیادہ مشق کرنی چاہیے۔"
یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ کے لیکچررز طالب علموں کو تھانگ لانگ پل کی سطح کے علاج کی ٹیکنالوجی سے متعارف کراتے ہیں جس پر اسکول نے تحقیق کی ہے۔
اسی طرح، مسٹر Nguyen Van Hung نے کہا: "بھرتی کرتے وقت، ہمیں امیدوار کی گریجویشن کی درجہ بندی کی ضرورت نہیں ہے اور نہ ہی ڈپلومہ کی درجہ بندی کے لیے کوئی ترجیح ہے۔ اس کے بجائے، ایک ڈپلومہ صرف ایک ضروری شرط ہے اور اہم بات یہ ہے کہ امیدوار کی اصل صلاحیت کا اندازہ 1-2 ماہ کے پروبیشنری مدت کے دوران کیا جاتا ہے۔"
دریں اثنا، محترمہ Nguyen Truong Quoc Trinh نے کہا کہ یہ کمپنی بھرتی کرتے وقت امیدواروں کی گریجویشن درجہ بندی کا خیال رکھتی ہے۔ "موجودہ سیاق و سباق میں، عملے کی بھرتی کرنا نہ صرف خالی آسامی کو پُر کرنا ہے بلکہ کام کے خطرات کو کم کرنے کے لیے اچھے یا اس سے زیادہ گریجویشن کرنے والے عملے کو منتخب کرنا اور ترجیح دینا ہے۔ اس لیے، ہماری کمپنی کے عملے کے پاس 90% یونیورسٹی اور کالج کی ڈگریاں ہیں، جن میں سے 75% نے اچھے یا اس سے زیادہ گریڈز کے ساتھ یونیورسٹی سے گریجویشن کیا ہے،" اور تقریباً 15% اچھے یا زیادہ گریڈز کے ساتھ گریجویشن کیے ہیں۔ محترمہ Trinh نے کہا.
کسی بھی قسم کے گریجویٹس کو اضافی تربیت کی ضرورت ہوتی ہے۔
نیشنل سائبر سیکیورٹی ٹیکنالوجی جوائنٹ سٹاک کمپنی (NCS) کے ٹیکنیکل ڈائریکٹر مسٹر Vu Ngoc Son نے کہا کہ اسکولوں اور اسکورز کی تشخیص جزوی طور پر طلباء کی صلاحیت کو ظاہر کرتی ہے۔ 20 سال پہلے کے مقابلے اسکولوں کا موجودہ تشخیصی نظام کافی اچھا ہے۔
"تاہم، اسکولوں کو عملی مسائل کو حل کرنے کے لیے طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ شامل کرنا چاہیے۔ میں نے ہزاروں طلباء کو کام کے لیے بھرتی کیا ہے، اور میں نے محسوس کیا ہے کہ یونیورسٹی میں حاصل کیے گئے اسکور اس بات کی عکاسی کرتے ہیں کہ آیا ان کا ان پٹ کوالٹی اچھا ہے یا نہیں، چاہے ان کی اندرونی طاقت ہے یا نہیں، لیکن میں اس بات کی تصدیق کر سکتا ہوں کہ تقریباً تمام گریجویٹس کو دوبارہ تربیت دینی پڑتی ہے جب وہ کام پر جاتے ہیں، لیکن اس کا مطلب یہ ہے کہ عام طور پر اچھے نتائج نہیں آتے۔ جو لوگ اتنے اچھے اسکور نہیں رکھتے وہ کام نہیں کر سکتے، اگر انہیں ان کی خوبیوں کے مطابق ملازمت کا عہدہ دیا جائے تو بہت سے طلباء آنرز کے ساتھ فارغ التحصیل ہونے والوں سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کر سکتے ہیں،" مسٹر سون نے کہا۔
مسٹر نگوین وان ہنگ نے زور دیا: "اسکول میں تعلیم حاصل کرنے اور کاروبار میں کام کرنے میں کچھ خاص فرق ہوتے ہیں۔ اس لیے، ایک نئے فارغ التحصیل طالب علم کو، چاہے اس کی درجہ بندی کچھ بھی ہو، مخصوص کام کے لیے ضروری اضافی چیزوں میں تربیت حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔
حقیقی دنیا کے سیکھنے کے وقت میں اضافہ کریں۔
مسٹر Vu Ngoc Son کے مطابق، یونیورسٹیوں کو طلباء کے لیے حقیقی زندگی میں پڑھنے کے لیے وقت بڑھانا چاہیے۔ فی الحال، آخری سال کے طلباء عموماً انٹرن شپ کرتے ہیں، جب سب کچھ ترتیب دیا جاتا ہے، اور انٹرن شپ کا وقت اکثر کم ہوتا ہے۔ طلباء کو دوسرے یا تیسرے سال سے انٹرن شپ کرنے کی اجازت ہونی چاہیے۔ طلباء کے پاس دو نقطہ آغاز ہوں گے: استاد کا سکور اور کمپنی کا سکور۔
ویتنام ایوی ایشن کارپوریشن کے پرسنل اینڈ لیبر آرگنائزیشن ڈپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ مسٹر نگوین ڈِنہ سون نے شواہد کا حوالہ دیا کہ اگر اسکولوں اور کاروباری اداروں کے درمیان تربیتی ہم آہنگی ہو تو گریجویٹس آسانی سے ضروریات پوری کر سکتے ہیں۔ "ہم جس مزدور کو بھرتی کرتے ہیں اس کا بنیادی ذریعہ ویتنام ایوی ایشن اکیڈمی کے فارغ التحصیل ہیں۔ کیونکہ اکیڈمی کا تربیتی پروگرام ویتنام ایوی ایشن کارپوریشن کے ساتھ تعاون کی بنیاد پر بنایا گیا ہے، تاکہ صنعت کے لیے انسانی وسائل کی خدمت کی جاسکے، اس لیے کافی اچھا رسپانس ہے۔ تربیتی عمل کے دوران، طلباء باقاعدگی سے مشق کرتے ہیں، اور اسکول نقلی آلات سے لیس ہے، کیونکہ طلباء کو سیکھنے کے لیے کاروباری ماڈلز کی تربیت فراہم کی جاتی ہے۔ (گریجویشن کے بعد، ان کے پاس ملازمت کی ضمانت ہے) اسکول مادہ کو تربیت دیتا ہے اور اس کا جائزہ لیتا ہے تاکہ کاروبار مؤثر طریقے سے تربیتی مصنوعات کا استعمال کر سکیں،" مسٹر ڈِن سن نے کہا۔
ماخذ لنک
تبصرہ (0)