کیا ایک اچھا تعلیمی ریکارڈ کسی کی صلاحیتوں کی عکاسی کرتا ہے؟

کاروباروں کو صداقت پر شک ہے۔

کچھ یونیورسٹیوں کے جاری کردہ اعدادوشمار کے بارے میں جو یہ ظاہر کرتے ہیں کہ ان کے گریجویٹوں میں سے 60-70% بہترین یا شاندار طلباء ہیں، محترمہ Nguyen Truong Quoc Trinh، CEO of Minh Thai Investment and Business Company Limited (Ho Chi Minh City)، نے تبصرہ کیا: "حقیقت میں، بہت اچھے ٹرانسکرپٹس کے حامل امیدوار ایسے ہیں جو اس موضوع کے بارے میں پوچھے جانے پر یہ ظاہر نہیں کرتے کہ وہ اس موضوع کو نہیں سمجھتے۔ سب کچھ، ایسے معاملات ہیں جہاں درجات طالب علم کی حقیقی صلاحیتوں کی درست عکاسی نہیں کرتے ہیں۔"

طلباء ملازمت کے میلے میں ملازمت کے مواقع کے بارے میں معلومات اکٹھا کرتے ہیں۔

محترمہ Trinh نے یہ بھی تسلیم کیا کہ اب بہت زیادہ اعلیٰ کامیابیاں حاصل کرنے والے گریجویٹس ہیں۔ ان کے مطابق، تقریباً تین سال پہلے، جب اسی عہدے کے لیے 6-7 ملین VND/ماہ کی تنخواہ کے ساتھ بھرتی ہوتے تھے، تو انھیں عام طور پر صرف اوسط درجے والے گریجویٹوں سے ہی درخواستیں موصول ہوتی تھیں۔ لیکن اب، کاروبار آسانی سے اچھے درجات والے طلباء کو تلاش کر سکتے ہیں۔

"اگرچہ ہمیں تمام اعلیٰ حاصل کرنے والے گریجویٹس کو ناقص صلاحیتوں کے ساتھ مساوی نہیں کرنا چاہیے، ہمیں پھر بھی اس صورت حال پر غور کرنا چاہیے جب طلباء کی ایک بڑی تعداد اعزاز کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتی ہے،" محترمہ ٹرین نے کہا۔

اسی نظریے کا اظہار کرتے ہوئے، ڈائی ڈنگ کنسٹرکشن اینڈ ٹریڈنگ مکینیکل جوائنٹ اسٹاک کمپنی کی ٹریڈ یونین کے چیئرمین مسٹر نگوین وان ہنگ کا خیال ہے کہ اصل صورتحال کا مشاہدہ کرتے ہوئے یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ اسکول تشخیص کے عمل کو "ڈھیلا" کر رہے ہیں، جس کی وجہ سے ایسی صورتحال پیدا ہو گئی ہے جہاں بہت سے طلباء اچھے یا بہترین گریڈز کے ساتھ فارغ التحصیل ہو رہے ہیں۔

"اگر بہت زیادہ اعلیٰ حاصل کرنے والے فارغ التحصیل ہیں، تو اس سے ڈگری کی قدر کم ہو جائے گی۔ اسکولوں کو یہ تحقیق کرنے کی ضرورت ہے کہ تشخیص کے نتائج ایک اہرام ماڈل کی پیروی کیسے کریں - یعنی بہترین طلباء کی سب سے کم فیصد، جس کی سطح بتدریج اچھے سے منصفانہ اور پھر اوسط کی طرف بڑھ رہی ہے۔ جیسا کہ اب کچھ اسکولوں میں ہے، "مسٹر ماڈل میں بہترین طلباء کا فیصد زیادہ لگتا ہے۔" تجزیہ کیا

ڈیو سی اے گروپ کے سینئر ایڈوائزر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو وان ڈنگ کا استدلال ہے کہ موجودہ تشخیص کے طریقہ کار کے مطابق، ہر سال صرف 2-3% طالب علم اوسط گریڈ حاصل کرتے ہیں، جب کہ باقی اچھے یا اس سے زیادہ گریڈ حاصل کرتے ہیں، جس سے یہ اعداد و شمار غلط ہیں۔ ڈاکٹر ڈنگ کے مطابق، موجودہ درجات حقیقی صلاحیتوں کی عکاسی نہیں کرتے اور کوئی معنی خیز بات نہیں بتاتے۔ علم اور ہنر کے ذریعے طالب علم کی قابلیت کو ٹھوس طریقے سے ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔

زیادہ تر کمپنیاں گریجویشن گریڈز کی پرواہ نہیں کرتی ہیں۔

مسٹر نگوین وان ہنگ نے کہا: "شاید یہ یونیورسٹیوں کا مقابلہ ہے جو کہ گریجویٹس کو متاثر کن ڈگریاں حاصل کرنے کو یقینی بناتی ہیں جس سے نوکریاں تلاش کرنا آسان ہو جاتا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، کاروباری ادارے اس بات پر زیادہ توجہ نہیں دیتے کہ کس قسم کی ڈگری کے ساتھ فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔ اگر یونیورسٹیاں ایسا کرتی ہیں، تو بہترین اور شاندار ڈگریاں اپنی قدر کھو دیں گی اور طلباء کی حوصلہ افزائی میں کمی آئے گی۔"

انتظامی عہدوں پر یونیورسٹی کی ڈگری کے بغیر لوگوں کو بھرتی کرنا۔

مسٹر Vu Ngoc Son نے زور دیا: "بھرتی کرتے وقت، ہم گریڈز کو نہیں دیکھتے۔ یہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کی صنعت کی خصوصیات کی وجہ سے ہو سکتا ہے۔ میری کمپنی کے موجودہ ملازمین (سائبر سیکیورٹی کے شعبے میں) میں سے تقریباً 10% (تقریباً 14-15 افراد) ابھی تک یونیورسٹی سے فارغ التحصیل نہیں ہوئے ہیں کیونکہ ان کے پاس گریجویشن کی ضرورت ہے۔ یونیورسٹی سے فارغ التحصیل نہیں ہوئے ہیں، کچھ گریجویشن کرنے والوں سے زیادہ تنخواہ لیتے ہیں، اور کچھ انتظامی عہدوں پر بھی فائز ہیں۔"

مسٹر ڈانگ وو سون، کارپوریشن 36، وزارت قومی دفاع کے ڈپٹی جنرل ڈائریکٹر نے تصدیق کی: "بھرتی کرتے وقت، ہمیں اس بات کی پرواہ نہیں ہوتی کہ طالب علم بہترین، اچھے، یا بہت اچھے گریڈز کے ساتھ فارغ التحصیل ہیں۔ عملی کام سے پتہ چلتا ہے کہ کام کی طرف رویہ بہت اہم ہے، قابلیت نہیں۔ بہت سے بہترین درجات والے لوگ اکثر ترجیحی سلوک کا مطالبہ کرتے ہیں، جو جانتے ہیں کہ یہ ایک مشکل رویہ ہے۔ اس کے علاوہ، ہنر مند لوگوں میں اکثر 'جواب ہاپ' کا رجحان ہوتا ہے، جس کی وجہ سے بھرتی کرتے وقت، میری کارپوریشن کی ذیلی کمپنیاں اس بات پر توجہ مرکوز کرتی ہیں کہ طالب علم نے کس قسم کی ڈگری حاصل کی ہے۔"

مسٹر ڈانگ وو سن نے بیان کیا: "حال ہی میں، کین تھو اور ہاؤ گیانگ میں ہائی وے پروجیکٹ پر کام کرنے کے لیے، ہم نے سائٹ پر کام کرنے کے لیے انجینئروں کے ایک گروپ کو بھرتی کیا، ان سب کے پاس بہترین یا اچھے گریڈ تھے، لیکن حقیقت میں، جب وہ تعمیراتی مقام پر پہنچے، تو وہ اناڑی تھے اور انہیں یہ نہیں معلوم تھا کہ شروعات کیسے کی جائے حتیٰ کہ وہ سب سے آسان کام کے طور پر کام کرنے والوں کے طور پر اچھے نہیں تھے۔ ہم تازہ گریجویٹوں سے فوری طور پر ماہر ہونے کی توقع نہیں کر سکتے لیکن ان کے تربیتی ماحول میں بھی، ان کے پاس تعمیراتی مقامات پر کام کرنے والے تمام عہدوں پر، کارکن سے لے کر تکنیکی افسر اور انجینئر تک کافی عملی تجربہ ہونا چاہیے۔"

یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ کے لیکچررز نے طلباء کو یونیورسٹی کی تیار کردہ تھانگ لانگ برج کی سطح کے علاج کی ٹیکنالوجی سے متعارف کرایا۔

اسی طرح، مسٹر نگوین وان ہنگ نے کہا: "بھرتی کرتے وقت، ہم امیدواروں سے گریجویشن کی درجہ بندی کو پورا کرنے کی ضرورت نہیں رکھتے اور ڈپلومہ کی درجہ بندی کو ترجیح نہیں دیتے۔ اس کے بجائے، ایک ڈپلومہ صرف ایک ضروری شرط ہے، اور جو چیز اہم ہے وہ امیدوار کی عملی صلاحیت ہے، جس کا اندازہ کمپنی کے 1-2 ماہ کے پروبیشن کی مدت کے دوران کیا جاتا ہے۔"

دریں اثنا، محترمہ Nguyen Truong Quoc Trinh نے کہا کہ کمپنی بھرتی کے دوران امیدواروں کی تعلیمی کارکردگی کو ترجیح دیتی ہے۔ "موجودہ سیاق و سباق میں، اہلکاروں کو بھرتی کرنا صرف خالی آسامیوں کو پُر کرنے کے بارے میں نہیں ہے؛ ہم ملازمت کے خطرات کو کم کرنے کے لیے اوسط سے اوپر کے تعلیمی ریکارڈ والے امیدواروں کو ترجیح دیتے ہیں۔ اس لیے، ہمارے 90% عملے کے پاس یونیورسٹی یا کالج کی ڈگریاں ہیں، جن میں سے 75% اوسط سے اوپر کے گریڈز کے ساتھ گریجویشن کر رہے ہیں اور تقریباً 10% بہترین یا 10-5 گریجویٹ ہیں۔" Trinh نے کہا.

کسی بھی قسم کی ڈگری کے ساتھ گریجویٹ ہونے والے طلباء کو اضافی تربیت کی ضرورت ہے

نیشنل سائبر سیکیورٹی ٹیکنالوجی جوائنٹ اسٹاک کمپنی (NCS) کے ٹیکنیکل ڈائریکٹر مسٹر Vu Ngoc Son کا خیال ہے کہ تشخیصی نظام اور یونیورسٹیوں کے اسکور کسی حد تک طلباء کی صلاحیتوں کی عکاسی کرتے ہیں۔ یونیورسٹیوں کا موجودہ تشخیصی نظام 20 سال پہلے کے مقابلے کافی اچھا ہے۔

"تاہم، یونیورسٹیوں کو حقیقی دنیا کے مسائل کو حل کرنے کے لیے طالب علموں کی صلاحیتوں کا اندازہ شامل کرنا چاہیے۔ میں نے ہزاروں طلبہ کو بھرتی کیا ہے، اور میں نے محسوس کیا ہے کہ ان کے یونیورسٹی کے درجات ان کے ابتدائی معیار اور صلاحیت کی عکاسی کرتے ہیں، لیکن میں اس بات کی تصدیق کر سکتا ہوں کہ تقریباً تمام گریجویٹس کو دوبارہ تربیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اعلی درجات کے حامل افراد عام طور پر تیزی سے دوبارہ تربیت حاصل کرتے ہیں، لیکن اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ اگر وہ نچلے درجے کے ساتھ کام کر رہے ہیں تو وہ نہیں کر سکتے۔ وہ پوزیشنیں جو ان کی اہلیت سے ملتی ہیں، بہت سے لوگ آنرز کے ساتھ فارغ التحصیل ہونے والوں سے بھی بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کر سکتے ہیں،" مسٹر سون نے کہا۔

مسٹر نگوین وان ہنگ نے زور دیا: "اسکول میں سیکھنے اور حقیقی کاروباری ماحول میں کام کرنے کے درمیان کچھ فرق ہیں۔ اس لیے، ایک نئے فارغ التحصیل طالب علم کو، اس کی درجہ بندی سے قطع نظر، مخصوص ملازمت کے تقاضوں کے مطابق اضافی تربیت کی ضرورت ہے۔

عملی سیکھنے پر خرچ ہونے والے وقت کی مقدار میں اضافہ کریں۔

مسٹر Vu Ngoc Son کے مطابق، یونیورسٹیوں کو طلباء کی عملی تربیت پر خرچ کرنے والے وقت میں اضافہ کرنا چاہیے۔ فی الحال، آخری سال کے طلباء عام طور پر صرف اس وقت انٹرن شپ کرتے ہیں جب سب کچھ طے پا جاتا ہے، اور انٹرن شپ کی مدت اکثر مختصر ہوتی ہے۔ طلباء کو اپنے دوسرے یا تیسرے سال میں انٹرن شپ شروع کرنی چاہیے۔ اس سے طلباء کو کریڈٹ کے دو ذرائع ملیں گے: ان کے پروفیسرز سے کریڈٹ اور کاروبار سے کریڈٹ۔

ویتنام ایئرلائنز کارپوریشن کے پرسنل اینڈ لیبر آرگنائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ مسٹر نگوین ڈِنہ سون نے ایک مثال پیش کی جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اگر اسکولوں اور کاروباروں کے درمیان مربوط تربیت ہو تو گریجویٹس آسانی سے ضروریات پوری کر سکتے ہیں۔ "ہم جن مزدوروں کو بھرتی کرتے ہیں اس کا بنیادی ذریعہ ویتنام ایوی ایشن اکیڈمی سے فارغ التحصیل ہیں۔ کیونکہ اکیڈمی کا تربیتی پروگرام صنعت کی انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ویتنام ایئرلائنز کارپوریشن کے ساتھ تعاون کی بنیاد پر بنایا گیا ہے، اس لیے یہ ضروریات کو اچھی طرح سے پورا کرتا ہے۔ تربیتی عمل کے دوران، طلباء کو باقاعدہ عملی تربیت ملتی ہے، اور اسکول طلباء کو نقلی آلات سے لیس کرتا ہے، کیونکہ وہ کاروباری ماڈلز سے منسلک ہوتے ہیں۔ سیکھنے کے لیے (گریجویشن کے بعد روزگار کی ضمانت) جب اسکول مکمل تربیت اور تشخیص فراہم کرتے ہیں، کاروبار گریجویٹس کو مؤثر طریقے سے استعمال کر سکتے ہیں،" مسٹر ڈِن سن نے کہا۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm