وزارت نے قرعہ اندازی تو منسوخ کر دی لیکن محکمہ ایسا نہیں کر سکا؟

سالوں میں تبدیلیاں آتی ہیں تو کیا ہمیں ابھی بھی لاٹری نکالنی ہے؟

19 اکتوبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے ثانوی اور ہائی اسکول کے داخلوں سے متعلق مسودہ ضوابط کا اعلان کیا۔ سب سے قابل ذکر معلومات یہ ہے کہ محکمہ تعلیم و تربیت کو اب گریڈ 10 کے تیسرے امتحان کے مضمون کو تصادفی طور پر منتخب کرنے کے لیے لاٹری کا انعقاد نہیں کرنا پڑے گا جیسا کہ وزارت نے پہلے تجویز کیا تھا۔

امیدواروں نے غیر ملکی زبان کا امتحان، تیسرا مضمون، 2024 میں ہو چی منہ سٹی کا 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان مکمل کیا۔

تاہم، مسودہ ضوابط میں عام طور پر 3 امتحانی مضامین کے نفاذ کی شرط رکھی گئی ہے، بشمول ریاضی، ادب اور تیسرا امتحان کا مضمون یا ایک مشترکہ امتحان جو محکمہ تعلیم و تربیت ، ہائی اسکول والی یونیورسٹی کے ذریعے منتخب کیا جاتا ہے اور ہر سال 31 مارچ سے پہلے اعلان کیا جاتا ہے۔ تیسرا امتحان کا مضمون جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر جنرل ایجوکیشن پروگرام میں اسکور کے ذریعے جانچے گئے مضامین میں سے منتخب کیا جاتا ہے۔ بنیادی تعلیم کے مرحلے میں جامع تعلیم کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے تیسرے امتحان کے مضمون کا انتخاب کئی سالوں میں بدل گیا ہے۔ مضامین کے مشترکہ امتحان کا انتخاب ان مضامین سے کیا جاتا ہے جن کا اندازہ جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر عمومی تعلیمی پروگرام میں اسکور کے ذریعے کیا جاتا ہے۔

ہنوئی کے ایک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے بتایا کہ مسودے کو پڑھنے کے بعد اب "تیسرے مضمون کے لیے قرعہ اندازی" کا جملہ نہیں ہے لیکن وزارت کو تیسرے مضمون کو ہر سال تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے محکمہ تعلیم و تربیت کے پاس تیسرے مضمون کے انتخاب کے لیے قرعہ اندازی کے علاوہ کوئی چارہ نہیں ہے۔ اگر انتخاب ڈپارٹمنٹ لیڈرز کی سبجیکٹیوٹی پر مبنی ہو تو بہت سے مسائل پیدا ہوں گے جیسے: معلومات کا "لیک" ہونا، طلباء اور والدین اخراج کے طریقہ کار سے اندازہ لگا سکتے ہیں (اس مضمون کا گزشتہ سال تجربہ کیا گیا تھا اور اگلے سال نہیں کیا گیا)...

لہذا، اس شخص کے مطابق، یہ بہتر ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت صرف 3 مضامین کے امتحان کو سختی سے ریگولیٹ کرے؛ تیسرے مضمون کے انتخاب کا فیصلہ مقامی حکام پر چھوڑ دیا جائے گا، بہتر ہے کہ 3 مقررہ مضامین (ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان) کی جانچ کی جائے۔ "چاہے کچھ بھی ہو، تیسرے مضمون کے لیے بھی قرعہ اندازی نہیں ہونی چاہیے۔ تعلیم کو واضح اور مستحکم ہونا چاہیے۔ ثانوی سطح پر تدریس اور سیکھنے کے انتظام میں "نااہلیت" کی وجہ سے اساتذہ، طلباء اور والدین کو قسمت یا بدقسمتی کی صورت حال سے دوچار ہونا پڑے، اس پرنسپل نے کہا۔

مسودے میں حصہ ڈالتے ہوئے، فو تھو صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے تجویز پیش کی کہ تیسرے مضمون کا انتخاب صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو تفویض کیا جائے، جو کہ علاقے کی حقیقی صورتحال پر منحصر ہے، تاکہ وہ فیصلہ کریں اور تعلیم کے معیار کے لیے ذمہ دار ہوں۔ یہ تعلیم اور تربیت کے ریاستی انتظام کے وکندریقرت کو مضبوط بنانے کے لیے ہے۔ تاہم، اگر تیسرا مضمون لاٹ کے ذریعے تیار کیا گیا ہے، تو درج ذیل مضامین میں سے صرف ایک پر عمل کیا جانا چاہیے: انگریزی؛ قدرتی علوم ، تاریخ اور جغرافیہ، شہری تعلیم۔ اسے انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ٹیکنالوجی کے مضمون کے ساتھ لاگو نہیں کیا جانا چاہئے کیونکہ پہاڑی علاقوں، جزیروں، دور دراز علاقوں میں بہت سے سکولوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے حالات ناقص اور مشکل ہیں۔ تدریسی عملے کے لیے حالات کا فقدان ہے۔ ٹیکنالوجی کے موضوع میں بہت سے ماڈیولز ہیں، جس کی وجہ سے جائزہ اجلاس منعقد کرنے، امتحانی سوالات مرتب کرنے، اور امتحانات کے انعقاد میں مشکلات پیش آتی ہیں۔

اس محکمے نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ اگر لاٹری نکالی جانی چاہیے تو اسے ہر سال 31 دسمبر سے پہلے نکالا جانا چاہیے، تاکہ علم کا جائزہ لینے اور اسے مستحکم کرنے کے لیے وقت کو یقینی بنایا جا سکے۔ محکمہ تعلیم و تربیت کی مدد کرنے کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو مشورہ دینے کا وقت ہے کہ وہ جلد ہی اندراج کے منصوبے اور ضوابط کے مطابق اندراج کے منصوبے کی منظوری دے اور اسے جاری کرے۔

ثانوی اور ہائی اسکول کے داخلوں کے ضوابط کے مسودے میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ دسویں جماعت کے امتحان میں 3 مضامین شامل ہیں، جن میں ریاضی، ادب اور تیسرا مضمون یا ایک مشترکہ امتحان جو محکمہ تعلیم و تربیت اور یونیورسٹی نے ہائی اسکول کے ساتھ منتخب کیا ہے اور ہر سال 31 مارچ سے پہلے اعلان کیا جاتا ہے۔

کیا طلباء کو تیسرے مضمون کا انتخاب کرنا چاہیے؟

اس ضابطے کی وضاحت کرتے ہوئے کہ تیسرا مضمون طے نہیں ہونا چاہیے بلکہ اسے ہر سال تبدیل کرنا چاہیے، وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ ہائی اسکول میں داخلے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو فروغ دینا چاہیے، خاص طور پر جامع تعلیم، تاکہ طلبہ میں پوری خوبیاں اور صلاحیتیں ہوں، اور وہ ہائی اسکول میں تعلیم جاری رکھنے کے اہل ہوں۔ یا اگر وہ سلسلہ بدلتے ہیں، تو پیشہ ورانہ تربیت میں اپنے پیشے کا فوری مطالعہ کرنے اور اس پر عمل کرنے کی خوبیوں اور صلاحیتوں کی بنیاد بھی ہوگی۔

انڈسٹری میں کئی سالوں کا تجربہ رکھنے والے ایک امتحانی ماہر نے کہا: "مقرر کردہ اہداف کو پورا کرنے کے لیے امتحان کے مضامین کی تیاری کے لیے امتحان کے مقصد کی بنیاد پر ہونا ضروری ہے۔ یہاں، 10ویں جماعت میں داخلہ ہے، اس لیے امتحان کے مضامین کی تعداد ہائی اسکول میں کامیابی سے تعلیم حاصل کرنے اور امیدواروں کی درجہ بندی کرنے کے قابل ہونے کے لیے تشخیص کرنے کی صلاحیت پر مبنی ہوگی، اس لیے اعلیٰ اسکول کے امتحان میں فرق کو یقینی بنانے کے لیے اعلیٰ اسکول کے امتحان میں فرق ہے۔ جس کا مقصد بہت سے مضامین کی جانچ کرنا ہے اور روٹ لرننگ اور یک طرفہ سیکھنے کو کم سے کم کرنے کے لیے "مطالعہ کے طور پر آپ ٹیسٹ کریں" کی سمت پر عمل کرنا ہے۔

مزید برآں، اس ماہر کے مطابق، 2019 کے تعلیمی قانون کی دفعات کے مطابق، 9ویں جماعت کے طلباء کو یہ یقینی بنانا ہوگا کہ وہ جونیئر ہائی اسکول سے گریجویشن کر چکے ہیں تاکہ وہ گریڈ 10 تک داخلہ کا امتحان دے سکیں، اس لیے روٹ لرننگ یا متعصبانہ سیکھنے سے بچنے کے لیے بہت سے مضامین لینا یا کسی مضمون کا انتخاب کرنا امتحان کے مقصد کے مطابق نہیں ہے۔ یہ ممکن ہے کہ طلباء کو تیسرا مضمون لینے کی اجازت دی جائے تاکہ طلباء کے لیے ہائی اسکول کی سطح پر آسانی سے تعلیم حاصل کرنے کے لیے مخصوص صلاحیتوں کی بنیاد بنائی جا سکے (یونیورسٹی کی سطح پر، میجرز کے مطالعہ کے لیے 3 مضامین کا داخلہ بھی اسی اصول پر مبنی ہے)۔

ویتنام جنرل ایجوکیشن انوویشن سپورٹ فنڈ کے ڈائریکٹر مسٹر ڈانگ ٹو این کا بھی ماننا ہے کہ طلباء کو گریڈ 10 میں تیسرا مضمون منتخب کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے۔ اس طرح، ان کے کیریئر کی واقفیت ہوگی اور وہ نہ صرف ہائی اسکول کے 3 سالوں میں، بلکہ پہلے کے سلسلے میں تقسیم ہو جائیں گے۔ اگر انہیں موضوع کے انتخاب کے لیے قرعہ اندازی کرنی پڑتی ہے، تو یہ تعلیمی مینیجرز کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جانچنے کا ایک طریقہ ہے۔

سیکنڈری اسکول اور ہائی اسکول کے داخلوں کے مسودے کے ضوابط کے مطابق، ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں داخلے کے 3 طریقے ہیں، بشمول: داخلہ امتحان، انتخاب یا داخلہ امتحان اور انتخاب کا مجموعہ۔ داخلہ کے طریقہ کار کا انتخاب مقامی کے اختیار میں ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm