آج سہ پہر، 29 جون، وزارت تعلیم و تربیت نے 2023 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے سیشن ختم ہونے کے بعد ایک پریس کانفرنس کی۔
پریس کانفرنس میں، نامہ نگاروں نے امتحان سے متعلق بہت سے سوالات اٹھائے، جن میں امتحان کے معیار کے بارے میں شکوک و شبہات شامل ہیں (ادب کا مضمون اب بھی ماڈل مضامین پر بہت زیادہ انحصار کرتا ہے، کم تفریق کے ساتھ) اور لٹریچر گریجویشن کے امتحان کا کچھ دوسرے مقامی امتحانات میں اس مضمون کے امتحانی سوالات کے ساتھ اوورلیپ۔
مسٹر نگوین نگوک ہا، امتحانی بورڈ کے سربراہ (2023 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی اسٹیئرنگ کمیٹی)
پہلا اصول انصاف کو یقینی بنانا ہے۔
وزارت تعلیم و تربیت کے نمائندے، امتحانی بورڈ (2023 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی اسٹیئرنگ کمیٹی) کے سربراہ، مسٹر نگوین نگوک ہا نے کہا کہ وزیر تعلیم و تربیت کی ہدایت کے مطابق، اس سال کے امتحان کی روح 2022 کی طرح ایک مستحکم ڈھانچہ برقرار رکھنا ہے۔ امتحان پروگرام کے اندر ہونا چاہیے، اس میں پروگرام سے زیادہ حصے یا کم کردہ حصے شامل نہیں ہیں۔ امتحان میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے دائرہ کار میں صلاحیت کے اندر بہترین تفریق ہونی چاہیے۔
"امتحان کے کام میں، پہلا اصول جو ہم نے مقرر کیا ہے وہ امیدواروں کے لیے انصاف کو یقینی بنانا ہے۔ بلاشبہ، مجموعی مسئلہ کو حل کرنے کے لیے امتحان کی جانچ اور درجہ بندی جیسے دیگر مراحل میں بھی منصفانہ پن کو یقینی بنایا جانا چاہیے۔ امتحان سازی میں شفافیت کا مظاہرہ امیدواروں میں فرق کرنے سے ہوتا ہے،" مسٹر ہا نے کہا۔
مسٹر ہا کے مطابق، اگرچہ ٹیسٹ بنانے والی ٹیم سرفہرست ماہرین ہیں، جب وہ ٹیسٹ بنانے پر توجہ دینا شروع کر دیتے ہیں، تب بھی کونسل ان ماہرین کے لیے تربیت کا اہتمام کرتی ہے۔ بظاہر آسان علم ہے جیسے پہچان کی سطح، سمجھ، اطلاق، اعلیٰ اطلاق، لیکن ٹیسٹ کمیٹی پھر بھی اساتذہ کے ساتھ بہت احتیاط سے بحث کرتی ہے۔ بنیادی طور پر، اس سال کے ٹیسٹ کا ڈھانچہ پچھلے سال جیسا ہی ہے: تقریباً 50% لیول 1 (تسلیم)، 25% لیول 2 (سمجھنا)، 25% لیول 3 اور 4 (درخواست اور اعلیٰ درخواست)۔
ایک اور چیز (انصاف کو یقینی بنانے کے لیے) جس کا بہت زیادہ احترام کیا جاتا ہے وہ سوالیہ بینک کی حفاظت ہے۔ وہ لوگ جو سوالات متعارف کراتے ہیں، سوالات لکھتے ہیں اور انہیں سوالیہ بنک میں منتخب کرتے ہیں وہ مختلف لوگ ہیں۔ امتحان بورڈ یہ پرانے عمل (2021 سوال سازی کے عمل) کے تجربے کی بنیاد پر کرتا ہے۔ بینک اب اس عمل کو اس طرح ایڈجسٹ کرتا ہے کہ سوال لکھنے والے سوالات کے انتخاب کرنے والوں سے مختلف ہوتے ہیں۔
کیا دیگر امتحانی سوالات کے ساتھ مضمون کے سوالات کے مواد میں کوئی اوورلیپ ہے؟
ادبی امتحان کے بارے میں کہا جا رہا ہے کہ Nghe An میں فرضی امتحان اور ہنوئی میں 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کے ساتھ اوور لیپنگ مواد ہے (یہ تمام امتحانات 2023 میں ہوں گے)، مسٹر ہا نے تصدیق کی کہ کوئی اوورلیپ نہیں ہے۔
ادبی امتحان کے معاملے میں جس کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ Nghe An فرضی امتحان سے مماثل ہے، مواد (مصنف کم لین کی تحریر " دی بیگرز وائف" ) ایک جیسی تھی، لیکن سوالات بالکل مختلف تھے۔ تحریری حصے کے لیے یہ معمول ہے۔
پروگرام میں کل 17 کام ہیں، لیکن ان میں سے دو ہائی اسکول کے پروگرام اور جاری تعلیم کے درمیان تعلق کا حصہ نہیں ہیں۔ 2006 کے پروگرام کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت 15 کاموں کے علاوہ کچھ نہیں لے سکتی۔ اہم بات یہ ہے کہ سوالات مختلف ہیں۔ "لہذا، ہمیں کوئی ڈپلیکیٹ موضوعات نظر نہیں آتے،" مسٹر ہا نے کہا۔
مسٹر ہا نے وضاحت جاری رکھی: "اس رائے کے ساتھ کہ مضمون کے سوالات ہنوئی میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے سوالات کی طرح ہوتے ہیں، ہم دیکھ سکتے ہیں کہ زبان کے مواد مختلف ہیں اور سوالات مختلف ہیں۔ ہنوئی میں، سوالات جذبات کو کنٹرول کرنے کے بارے میں ہیں۔ جہاں تک گریجویشن امتحان کے سوالات کا تعلق ہے، اعلیٰ سوالات جذبات کو متوازن کرنے کے بارے میں ہیں۔"
مسٹر ہا نے یہ بھی کہا کہ اس سال پہلی بار وزارت تعلیم و تربیت نے جمع کردہ سافٹ ویئر اور ڈیٹا بیس کا استعمال کرتے ہوئے امتحانات کے ڈپلیکیٹ مواد یا شائع شدہ امتحانی سوالات کو کنٹرول کرنے کا عمل متعارف کرایا ہے۔
امتحانی بورڈ نے جائزہ لینے کے لیے جو ڈیٹا ڈالا ہے وہ تقریباً 120 جی بی ہے، بشمول تمام امتحانی پرچے، امتحانی بورڈ نے آن لائن تلاش کیے گئے سوالات، سہولیات کے ذریعے بھیجے گئے، وزارت تعلیم و تربیت نے سرگرمی سے تلاش کی...؛ پھر جائزے کے لیے مماثل سافٹ ویئر استعمال کیا۔
یہ جائزہ تمام 15 مضامین کے لیے استعمال کیا گیا تھا، اس طرح بہت سے نقول کو کم کیا گیا۔ ادب ایک خاص مثال ہے۔ اس سافٹ ویئر کے بغیر، امتحان کا مضمون مختلف ہوتا۔ اس مضمون کو اور بھی بڑے پیمانے پر نقل کیا جاتا۔
لیکن پھر مسٹر ہا نے بتایا کہ امتحان کو چیک کرنے کے لیے استعمال کیے گئے ڈیٹا میں Nghe An کا لٹریچر ٹیسٹ شامل نہیں تھا، کیونکہ یہ ٹیسٹ آن لائن دستیاب نہیں تھا۔ اس لیے وزارت تعلیم و تربیت کا سافٹ ویئر وزارت کے ٹیسٹ کا Nghe An کے ٹیسٹ سے موازنہ نہیں کر سکتا۔ "اگر موجود ہوتا تو اس سے گریز کیا جاتا۔ لیکن جیسا کہ میں نے کہا، نقل کرنے میں کوئی حرج نہیں ہے، کیونکہ زبان اگرچہ ایک ہے لیکن سوال کی ترتیب مختلف ہے۔" مسٹر ہا نے کہا۔
جہاں تک ہنوئی کے سوال کے ساتھ اوور لیپنگ کا معاملہ ہے، کونسل نے معلومات حاصل کرنے کے بعد اس پر تبادلہ خیال کیا۔ میٹنگ کے بعد، مختلف زبانوں اور مختلف سوالات پر غور کرتے ہوئے، کونسل نے غور کیا اور پھر بھی اس سوال کو استعمال کرنے کا فیصلہ کیا۔
مسٹر ہا نے کہا کہ لٹریچر ٹیسٹ میں پڑھنے کا ایک سیکشن اور ایک مضمون کا سیکشن ہوتا ہے۔ پڑھنے کی سمجھ کے لیے، ٹیسٹ کو بنیادی طور پر ایسے مواد استعمال کرنے کی اجازت ہے جو پروگرام میں نہیں ہیں۔ یہ ایک نیا نکتہ ہے۔ اس حصے کے لیے، ٹیسٹ بنانے والی ٹیم کا مقصد ہمیشہ ایسے مواد کے لیے ہوتا ہے جو عملی طور پر سماجی مسائل، موجودہ مسائل، اور تعلیمی مسائل سے متعلق ہو۔ چونکہ مواد پروگرام سے باہر ہے، اس لیے پڑھنے کا فہم سیکشن بہت کھلا ہے۔
تحریری حصے کے بارے میں، 2006 ہائی اسکول پروگرام اس سال اور اگلے سال (2024) 12ویں جماعت کے طلباء کے ساتھ جاری رہے گا؛ پھر 2018 پروگرام کا مطالعہ کرنے والے 12ویں جماعت کے طلباء ہوں گے۔ 2018 کے پروگرام کے ساتھ، وزیر تعلیم و تربیت نے مخصوص کاموں پر کسی ضابطے کے بغیر، ادب کی تدریس اور تشخیص میں اعلیٰ کشادگی کے نفاذ کی ہدایت کی ہے۔
"جب ہم اس طرح کی رکاوٹوں سے مجبور نہیں ہوں گے، تو ہم تدریس میں تخلیقی صلاحیتوں کا مسئلہ حل کر لیں گے۔ لیکن موجودہ وقت میں، پروگرام کے فریم ورک کی وجہ سے، ہم صرف اتنا ہی کر سکتے ہیں جو ہم کر سکتے ہیں،" مسٹر ہا نے شیئر کیا۔
ماخذ لنک
تبصرہ (0)