Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

وزارت تعلیم و تربیت اعلیٰ تعلیم کے قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون بنانے کے لیے پالیسیوں پر مشاورت کرتی ہے۔

29 مارچ کی سہ پہر، وزارت تعلیم و تربیت نے اعلیٰ تعلیم کے قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کی تعمیر پر ایک پالیسی مشاورتی سیمینار کا انعقاد کیا۔

Báo Đại biểu Nhân dânBáo Đại biểu Nhân dân29/03/2025

نظام میں خامیوں کو دور کرنے کا بہترین موقع

سیمینار کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سن نے کہا: اعلیٰ تعلیم پر قانون نمبر 08/2012/QH13؛ قانون نمبر 34/2018/QH14 اعلیٰ تعلیم کے قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل میں حال ہی میں بہت سی تبدیلیاں ہوئی ہیں، جس سے اعلیٰ تعلیمی اداروں کو سہولت ملی ہے۔

خاص طور پر، یونیورسٹی کی خودمختاری کو کچھ حوصلہ افزا نتائج کے ساتھ نافذ کیا گیا ہے، جس سے آگاہی اور نفاذ دونوں میں مثبت تبدیلیاں آئیں۔

z6454414090984ae757a2b70dc5e3788d92ec92f958fa8.jpg
تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون۔ تصویر: وزارت تعلیم و تربیت

قومی اسمبلی کے پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون نمبر 74/2014/QH13 نے، کئی سالوں کے نفاذ کے بعد، تعلیم میں عمومی اور پیشہ ورانہ تعلیم میں خاص طور پر بنیادی اور جامع جدت کی پالیسی کو بھی مضبوطی سے ادارہ بنایا ہے، جس سے عملی طور پر بہت سی خامیوں کو دور کیا گیا ہے، جس سے ویتنام میں پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کے لیے ایک نیا چہرہ پیدا ہوا ہے۔

"یہ اہم پالیسیاں ہیں، لیکن وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ نظام میں اب بھی خامیاں موجود ہیں، جنہیں نئی ​​صورتحال سے ہم آہنگ کرنے کے لیے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ پلان کے مطابق اکتوبر 2025 میں وزارت تعلیم و تربیت دو مسودہ قوانین کو غور اور منظوری کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کرے گی،" نائب وزیر نے شیئر کیا۔

نائب وزیر ہونگ من سون کے مطابق، ملک کی نئی ضروریات کے تناظر میں، پولٹ بیورو نے 22 دسمبر 2024 کو سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت کے بارے میں قرارداد نمبر 57-NQ/TW جاری کیا، جس میں معیشت کو نئے دور میں دوہرے ہندسے کی ترقی حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ تعلیم کے شعبے کو بھی فوری قانونی دستاویزات مکمل کرنے کی ضرورت ہے۔

"جنرل سکریٹری ٹو لام نے اس بات پر زور دیا کہ "رکاوٹوں" کا "ادارہ" ہے۔ اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون کو بھی تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، پارٹی اور ریاست کی اہم پالیسیوں کو ادارہ جاتی بنانے، تبدیلیوں کے مطابق ڈھالنے، اور ایک ٹھوس اور طویل مدتی بنیاد رکھنے کی ضرورت ہے، نائب وزیر نے زور دیا۔

مختصر وقت اور اہم کام کے تناظر میں، نائب وزیر نے کہا کہ یہ نہ صرف ایک چیلنج ہے، بلکہ نظام میں موجود خامیوں کو دور کرنے کا ایک بہترین موقع بھی ہے، اور ساتھ ہی ساتھ نئے دور میں قومی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے نئی پیش رفت کی پالیسیاں اور طریقہ کار تجویز کرنا ہے۔ سائنس، ٹیکنالوجی، جدت اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کا دور۔

لہٰذا قانون میں ترمیم انتہائی ضروری ہے، صنعت کو ترقی دینے کا موقع، قومی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنا۔

z64544141238420609cd6e4424767bfc0d0479540a7de4.jpg
وزارت تعلیم و تربیت کے ماتحت یونٹس کے رہنماؤں کے نمائندوں نے اعلیٰ تعلیم کے قانون پر بحث کے سیشن کی صدارت کی۔ تصویر: وزارت تعلیم و تربیت
z6454414098120f1cf22f2a930a0417229001ecedb63a0.jpg
نائب وزیر ہوانگ من سون نے پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون پر ایک بحث کی صدارت کی۔ تصویر: وزارت تعلیم و تربیت

نئی صورتحال کے مطابق پالیسیوں کو ایڈجسٹ کرنے، اپ ڈیٹ کرنے اور بنانے کی ضرورت ہے۔

حالیہ عرصے میں اعلیٰ تعلیم کے قانون کے نفاذ کے جائزے کے بارے میں رپورٹ کرتے ہوئے، محکمہ اعلیٰ تعلیم کے نائب سربراہ Nguyen Thi Thuy نے کہا کہ اعلیٰ تعلیم کے قانون نے بنیادی طور پر اعلیٰ تعلیم کی ترقی، ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بڑھانے کے عملی تقاضوں کو پورا کیا ہے۔

اس کے علاوہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خودمختاری میں اضافہ، بین الاقوامی انضمام کو یقینی بنانا، سوشلسٹ پر مبنی مارکیٹ اکانومی کی انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنا، تعلیم و تربیت کی ترقی میں کردار ادا کرنا، انسانی وسائل کی فکری سطح اور معیار کو بہتر بنانا، ملک کے لیے ہنر کی تربیت اور ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں کردار ادا کرنا۔

محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر Nguyen Thi Thhuy کے مطابق موجودہ اعلیٰ تعلیمی نظام میں 264 سہولیات ہیں، 2.3 ملین طلباء، 230 طلباء/10,000 افراد کا تناسب، نجی اداروں کا تناسب 18.8 فیصد سے بڑھ کر 22 فیصد ہو گیا ہے۔ جن میں سے 167/171 پبلک یونیورسٹیوں میں یونیورسٹی کونسلز ہیں، کل وقتی لیکچررز کی تعداد 91,000 سے زیادہ ہے، 33% سے زیادہ لیکچررز کے پاس ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں ہیں۔

تاہم، ملک میں مضبوط سماجی و اقتصادی تبدیلیوں اور بین الاقوامی انضمام کے تقاضوں کے پیش نظر، اعلیٰ تعلیم کے قانون کی کچھ شقیں عملی تقاضوں کے لیے مزید موزوں نہیں ہیں۔

z6454414090755f5eae0e45f38060bccd3dd09c4d5d23a.jpg
محکمہ ہائر ایجوکیشن کے ڈپٹی ڈائریکٹر Nguyen Thi Thuy نے خطاب کیا۔ تصویر: وزارت تعلیم و تربیت

ڈپٹی ڈائریکٹر Nguyen Thi Thu Thuy نے کہا کہ اعلیٰ تعلیم کے قانون کی ترقی ان اصولوں پر کی گئی ہے: اعلیٰ تعلیم کی ترقی پر پارٹی اور ریاست کی پالیسیوں کو مکمل طور پر ادارہ جاتی بنانا؛ آئین سے ہم آہنگ ہونا، وراثت میں ملنا اور عملی طور پر قانونی مسائل پر قابو پانا؛ احتساب کے ساتھ منسلک خود مختاری کو مضبوط بنانا؛ جدید طرز حکمرانی، معیار کو بہتر بنانا، کمیونٹی کی خدمت کرنا؛ سماجی کاری، بین الاقوامی انضمام، ڈیجیٹل تبدیلی کی حوصلہ افزائی؛ بین الاقوامی رجحانات تک پہنچنا، کھلی تعلیم کو فروغ دینا، زندگی بھر سیکھنا۔

پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کے نفاذ کے بارے میں رپورٹ کرتے ہوئے محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے ڈائریکٹر ٹرونگ انہ ڈنگ نے بتایا کہ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون 13ویں قومی اسمبلی نے 27 نومبر 2014 کو منظور کیا تھا اور اس کا اطلاق یکم جولائی 2015 سے ہوا۔

قانون نے پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اہم قانونی راہداری بنائی ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اس نے تعلیم کی بنیادی اور جامع جدت طرازی اور بالخصوص پیشہ ورانہ تعلیم کی پالیسی کو مضبوطی سے ادارہ جاتی شکل دی ہے، عملی طور پر بہت سی خامیوں کو دور کرتے ہوئے، ویتنام میں پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کے لیے ایک نیا چہرہ تخلیق کیا ہے۔

وہاں سے، یہ انسانی وسائل، خاص طور پر تکنیکی اور انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت میں اہم کردار ادا کرتا ہے، سماجی و اقتصادی ترقی کی خدمت کے لیے انسانی وسائل کے معیار کے لحاظ سے قومی مسابقت کو بہتر بنانے، معاشی بحالی، سماجی تحفظ اور پائیدار روزگار کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔

ڈائریکٹر ٹرونگ انہ ڈنگ کے مطابق، تقریباً 10 سال کے نفاذ کے بعد، پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون میں متعدد ضوابط اور پالیسیاں اور قانون کی رہنمائی کرنے والے قانونی دستاویزات کے نظام نے فوری طور پر عملی تقاضوں کو پورا نہیں کیا، خاص طور پر چوتھے صنعتی انقلاب کی ترقی کے تناظر میں اور ساتھ ہی ساتھ پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے St20-200 کے ساتھ ترقی کی مدت۔ وژن 2045 تک؛ 2025 تک پیشہ ورانہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کا پروگرام، 2030 تک کے وژن کے ساتھ؛ 2021-2030 کی مدت کے لیے ووکیشنل ایجوکیشن انسٹی ٹیوشن نیٹ ورک کی منصوبہ بندی، 2045 تک کے وژن کے ساتھ اور نئی صورتحال میں انکولی اور محفوظ پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دینا۔

z64544141101251d720ab690b154618f0f82f95b8189ef.jpg
پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے محکمہ کے ڈائریکٹر Truong Anh Dung. تصویر: وزارت تعلیم و تربیت

سیمینار میں مندوبین نے نئی صورتحال کے مطابق پالیسیوں کو ایڈجسٹ کرنے، اپ ڈیٹ کرنے اور تیار کرنے، مسائل کو واضح کرنے، قانونی ڈھانچہ بنانے اور انہیں ادارہ جاتی بنانے کی ضرورت پر اتفاق کیا تاکہ تعلیمی ادارے آسانی سے چل سکیں۔

بحث کے اختتام پر، نائب وزیر ہوانگ من سون نے اس امید کا اظہار کیا کہ تعلیمی ادارے اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون کو تیار کرنے کے لیے پالیسیاں تجویز کرتے رہیں گے۔ خاص طور پر ایسے میکانزم اور پالیسیوں پر توجہ مرکوز کرنا جو ترقی میں سہولت فراہم کرتے ہیں، نظام کی مضبوط ترقی میں کردار ادا کرتے ہیں، انسانی ترقی، ہنر کی ترقی، نئی صورتحال میں قومی ترقی کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔

نائب وزیر نے ڈرافٹنگ کمیٹی سے درخواست کی کہ وہ تبصرے جذب کریں اور شیئر کریں اور جلد ہی آنے والے وقت میں عوام کی رائے حاصل کرنے کے لیے پہلا مسودہ تیار کریں۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html


تبصرہ (0)

No data
No data

اسی زمرے میں

بن لیو میں سرکنڈے کی گھاس کے لیے 'شکار' کے موسم میں
کین جیو مینگروو جنگل کے وسط میں
Quang Ngai ماہی گیر کیکڑے کے ساتھ جیک پاٹ مارنے کے بعد روزانہ لاکھوں ڈونگ جیب میں ڈالتے ہیں
ین نی کی قومی ملبوسات کی کارکردگی کی ویڈیو کو مس گرینڈ انٹرنیشنل میں سب سے زیادہ دیکھا گیا ہے۔

اسی مصنف کی

ورثہ

پیکر

کاروبار

Hoang Thuy Linh لاکھوں ملاحظات کے ساتھ ہٹ گانا عالمی میلے کے اسٹیج پر لے کر آیا ہے۔

موجودہ واقعات

سیاسی نظام

مقامی

پروڈکٹ