وزارت تعلیم و تربیت نے ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کے بارے میں اپنا تازہ ترین موقف جاری کیا ہے۔

TPO - وزارت تعلیم و تربیت کا مؤقف یہ ہے کہ، سرکاری اسکولوں میں اساتذہ کو والدین یا طلباء سے وصول کی جانے والی فیس کے بدلے اضافی ٹیوشن فراہم کرنے کی اجازت نہیں ہے۔ اضافی ٹیوشن کے ضابطے کا مقصد اساتذہ اور تعلیمی شعبے کی شبیہ اور وقار کو برقرار رکھنا بھی ہے۔

TPO - وزارت تعلیم و تربیت کا موقف یہ ہے کہ، سرکاری اسکولوں میں، اساتذہ کو والدین یا طلباء سے وصول کی جانے والی فیس کے عوض اضافی ٹیوشن فراہم کرنے کی اجازت نہیں ہے۔ اضافی ٹیوشن کے ضابطے کا مقصد اساتذہ اور تعلیمی شعبے کی شبیہ اور وقار کو برقرار رکھنا بھی ہے۔

تعلیمی اصلاحات کے تناظر کو سمجھنا

6 فروری کی سہ پہر کو وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام پولٹ بیورو کے نتیجہ نمبر 91 اور قرارداد نمبر 57 کو پھیلانے اور نافذ کرنے کے لیے منعقد ہونے والی کانفرنس میں، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے ضمنی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے سرکلر کے نفاذ پر زور دیا، جسے وزارت نے حال ہی میں سرکلر نمبر 172 کو تبدیل کیا تھا۔ (2012 میں جاری کیا گیا)۔

طلباء ہنوئی میں ثقافتی افزودگی مرکز میں اسکول کے بعد کی کلاسوں میں شرکت کر رہے ہیں۔ تصویر: اینگیم ہیو۔

مسٹر تھونگ نے مشورہ دیا کہ تعلیم اور تربیت کے محکموں کو اساتذہ اور طلباء پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے تعلیمی اصلاحات کے تناظر کو اچھی طرح سمجھنا چاہیے۔ سرکلر 29 پانچ اہم نکات پر زور دیتا ہے: 2019 کے تعلیمی قانون اور 2018 کے تعلیمی پروگرام کی تعمیل؛ خود سیکھنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینا اور زندگی بھر سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر؛ اس بات کو یقینی بنانا کہ ضمنی تعلیم اسکول کے باقاعدہ نصاب میں مداخلت نہ کرے، کٹوتیوں یا نقلوں سے گریز؛ طلباء کی دلچسپیوں کے ساتھ موافقت کرنا اور انہیں کسی بھی قسم کی اضافی تعلیم میں حصہ لینے پر مجبور نہ کرنا؛ اور آہستہ آہستہ طلباء میں خود سیکھنے کے طریقے اور عادات کو فروغ دینا۔

"سرکلر میں غیر نصابی ٹیوشن سے متعلق ضوابط کا مقصد بھی امیج کو محفوظ رکھنا اور اساتذہ اور تعلیمی شعبے کے وقار کو یقینی بنانا ہے۔ مخلص، ایماندار اور قابل اساتذہ کبھی بھی طلباء کو اضافی کلاسوں میں شرکت پر مجبور نہیں کریں گے۔ اس لیے شفاف ضابطے اس شعبے اور اساتذہ کے وقار کی حفاظت کرتے ہیں،" مسٹر تھونگ نے کہا۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کے بارے میں وزارت کا موقف بیان کیا۔

صرف غیر مجاز ٹیوشن سرگرمیاں ممنوع ہیں۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ اساتذہ طویل عرصے سے ضمنی تدریس اور ٹیوشن کو کنٹرول کرنے والے ضوابط کے بارے میں فکر مند ہیں، جو انہیں مشروط سرمایہ کاری اور کاروبار سے متعلق قانون کی تعمیل کرنے کی ضرورت ہے۔ تاہم، ضمنی تدریس بنیادی طور پر اساتذہ اور طلباء کے پیشے سے متعلق ایک تعلیمی سرگرمی ہے، لہذا وزارت تعلیم و تربیت کی ذمہ داری ہے کہ وہ خصوصی قوانین اور دیگر ضوابط کے مطابق اس سرگرمی کو منظم کرنے کے لیے ضوابط جاری کرے۔

مسٹر تھونگ نے اس بات پر زور دیا کہ وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کو اضافی اسباق دینے سے منع نہیں کرتی، بلکہ صرف ان اضافی اسباق پر پابندی لگاتی ہے جو ضابطوں کی تعمیل نہیں کرتے۔

"وزارت کا موقف یہ ہے کہ سرکاری اسکولوں میں، اساتذہ کو والدین یا طلباء سے ٹیوشن کے لیے اضافی فیس نہیں لینی چاہیے۔ سرکاری اسکولوں میں، طلباء کے تین گروہ ہیں جو ضمنی علم حاصل کرتے ہیں (اضافی ٹیوشن نہیں): معیار پر پورا نہیں اترنے والے طلباء کے لیے اصلاحی کلاسز، ہونہار طلباء کے لیے افزودگی کی کلاسیں، اور طلباء کے لیے افزودگی کی کلاسیں"

اس لیے انہوں نے تجویز دی کہ وزارت تعلیم و تربیت کے محکمے کی حوصلہ افزائی کرے کہ وہ صوبے کو سرکاری اسکولوں میں طلباء کے تین گروپوں کے لیے سپلیمنٹری تعلیم میں حصہ لینے والے اساتذہ کے لیے مالی مدد فراہم کرنے کا مشورہ دے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے وزیر اعظم کے دفتر کو مشورہ دیا ہے کہ وہ اس مسئلے پر عمل درآمد کے لیے صوبوں کو ایک ہدایت بھیجے، جس میں صوبوں/شہروں کی عوامی کمیٹیوں کے لیے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے فنڈز مختص کرنے کا انتظام شامل ہے۔

"طلبہ کی خوبیوں اور قابلیت کی نشوونما، علم کے معیارات پر پورا اترنا، اور آؤٹ پٹ کے معیارات کو حاصل کرنا اساتذہ اور اسکولوں کی ذمہ داری ہے۔ چاہے نصاب بہت بھاری ہو یا بہت ہلکا یہ صرف ایک فرد کی رائے ہے۔ اس سال، وزارت تعلیم و تربیت 2018 کے عمومی تعلیم کے نصاب کا جامع جائزہ لے گی اور اس کا جائزہ لے گی۔ یہ کہ یہ صرف معمولی ایڈجسٹمنٹ ہوں گی، نصابی کتب یا پورے تعلیمی پروگرام میں تبدیلی نہیں،" مسٹر تھونگ نے تصدیق کی۔

انہوں نے کہا کہ حالیہ دنوں میں اچھے اور سرشار اساتذہ کو بھی غیر منصفانہ تنقید اور تکلیف دی گئی ہے۔ نئے جاری کردہ سرکلر کے ساتھ، کچھ علاقوں میں سستی کے واقعات سامنے آئے ہیں۔ ان کے مطابق، محکمہ تعلیم و تربیت اور اسکولوں کی ذمہ داری اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ داخلہ امتحانات اور ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانات دینے والے تمام طلباء مطلوبہ علمی معیارات پر پورا اتریں۔ جن طلباء نے ان معیارات پر پورا نہیں اترا ہے انہیں ان کو حاصل کرنے کے لیے ضمنی تعاون حاصل کرنا چاہیے۔

اضافی ٹیوشن کے مسئلے کے بارے میں، مسٹر تھونگ نے تجویز پیش کی کہ جامع حل کی ضرورت ہے، جیسے: تشخیص کے طریقوں کی اصلاح، مشکل سوالات اور گمراہ کن جوابات کی مشق کو ختم کرنا؛ تمام اسکولوں میں اساتذہ کی یکساں تقسیم کو یقینی بنانا، ممتاز اسکولوں میں سرفہرست اساتذہ کے ارتکاز سے گریز کرنا (جس سے داخلہ امتحانات پاس کرنے کے لیے طلبہ کی اضافی کلاسوں میں شرکت کی مشق ختم ہوجائے گی)؛ طلباء کے لیے اسکول کی کافی جگہوں کی ضمانت؛ اور معائنہ اور نگرانی کے اقدامات کو نافذ کرنا۔

اینگھیم ہیو

ماخذ: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo