وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں – تصویر: MOET
وزیر Nguyen Kim Son نے تعلیم کی قدر کرنے، سیکھنے سے محبت کرنے اور ثقافتی روایات کا ذکر کیا۔ ان کے مطابق، یہ روایتی اقدار حقیقی اور بہت قابل فخر ہیں، جو بہت سے عوامل سے ظاہر ہوتی ہیں، جیسے کہ اسکول جانے والوں کی تعداد، سیکھنے کا جذبہ، اساتذہ کا احترام وغیرہ۔
لیکن ایک ایسا ملک جو تعلیم کو اہمیت دیتا ہے اور سیکھنے سے محبت کرتا ہے اس کے لیے اساتذہ کے کام کرنے اور طالب علموں کو پڑھنے کے لیے کم از کم ضروری اسکولوں کی ضرورت ہوتی ہے۔
فی الحال، ملک بھر میں مضبوطی کی اوسط شرح 86% ہے، جس میں پری اسکول اور پرائمری اسکول 83% تک پہنچ چکے ہیں۔
یہ شرح 10 سال پہلے کے مقابلے میں بہت زیادہ ہے، لیکن غیر مربوط کلاس رومز کی تعداد بنیادی طور پر پہاڑی صوبوں، نسلی اقلیتی علاقوں اور پسماندہ علاقوں (جیسے شمال مغربی، وسطی پہاڑی علاقے، وسطی علاقہ اور جنوب مغرب) میں مرکوز ہے، بہت سے صوبوں میں غیر متفقہ پری اسکول اور پرائمری اسکول کے کلاس رومز کی شرح اب بھی 4 فیصد سے زیادہ ہے۔ کاو بینگ، لائی چاؤ...)۔
یہ قابل ذکر ہے کہ یہ عارضی اسکول پری اسکول اور پرائمری سطحوں پر سب سے زیادہ ہیں۔
"اسکول کی عمر کے سب سے چھوٹے بچوں کو خصوصی دیکھ بھال کرنے کی ضرورت ہے اور انہیں کم سے کم سہولیات کے ساتھ مضبوط اسکولوں میں پڑھنے کی ضرورت ہے۔ اسکول سے اسکول اور کلاس سے کلاس تک کے ہدف کو زیادہ بھرپور طریقے سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے،" وزیر بیٹے نے کہا۔
وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ اسکول کمیونٹی کے ادارے ہیں، جو کمیونٹی سے تعلق رکھتے ہیں، کمیونٹی میں۔ ہماری پارٹی اور ریاست تعلیم اور تربیت کو اعلیٰ قومی پالیسی مانتی ہے، ہمیشہ بہت سی بڑی پالیسیوں اور رہنما اصولوں کے ذریعے تعلیم و تربیت کو ترقی دینے کے لیے فکرمندی اور عزم ظاہر کرتی ہے۔
گزشتہ اگست میں، پولیٹ بیورو نے ریزولوشن 29-NQ/TW پر عمل درآمد جاری رکھنے کے لیے 91-KL/TW نتیجہ جاری کیا، جس میں واضح طور پر کہا گیا تھا کہ "2030 تک، ٹھوس کلاس رومز کی شرح 100% تک پہنچ جائے گی"، یعنی 2030 تک، پورے ملک میں عارضی کلاس روم یا غیر ٹھوس کلاس روم نہیں ہوں گے۔
وزیر کے مطابق، اس بڑے مقصد کو حاصل کرنے کے لیے جامع حل کی ضرورت ہے، جس میں ریاست اب بھی اہم کردار ادا کرتی ہے اور سماجی وسائل کو متحرک کرنا انتہائی ضروری ہے۔






تبصرہ (0)