تعلیم اور تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son: ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ویتنامی تعلیم کو فروغ دینا جاری رکھنا

صرف دو دنوں میں، ملک بھر میں اساتذہ، طلباء اور شاگرد باضابطہ طور پر نئے تعلیمی سال 2024-2025 میں داخل ہوں گے، ایک ایسا سال جس میں تعلیم کا شعبہ بہت سے اہم کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ دے گا۔ نئے تعلیمی سال کے موقع پر، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son (تصویر میں) نے تعلیم کے شعبے میں کئی اہم مسائل کے بارے میں پریس کے ساتھ اشتراک کیا۔

رپورٹر: وزیر، 2024-2025 تعلیمی سال 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کا پہلا دور مکمل کرے گا۔ نئے پروگرام کے تحت پہلا ہائی اسکول گریجویشن امتحان۔ یہ بہت اہم مسائل ہیں، تو وزارت تعلیم و تربیت نے ان کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کی کیا ہدایت کی ہے؟

وزیر گوین کم بیٹا: 2024-2025 تعلیمی سال میں، پورے ملک کے ساتھ ساتھ، تعلیم کا شعبہ پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی طرف سے تفویض کردہ اہم کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کرتا رہے گا، جس میں تعلیم اور تربیت میں جدت لانے کا کام بھی شامل ہے۔ تعلیم کے شعبے نے 12 اہم کاموں اور حلوں کے ساتھ 2024-2025 تعلیمی سال کے تھیم کی شناخت "جدت، معیار کی بہتری، یکجہتی اور نظم و ضبط" کے طور پر کی ہے۔

اس کی شناخت ایک اہم تعلیمی سال کے طور پر کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے پچھلے تعلیمی سالوں سے تیاریاں کی ہیں۔ مثال کے طور پر، 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے منصوبہ تیار کیا گیا ہے، وسیع پیمانے پر مشاورت کی گئی ہے اور معاشرے سے بہت زیادہ اتفاق رائے حاصل کیا گیا ہے۔ منصوبہ جاری ہونے کے فوراً بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری شروع کر دی۔

2025 کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے ضوابط نومبر 2024 میں جاری کیے جائیں گے۔ طلبہ، اساتذہ، اسکولوں اور مقامی لوگوں کو عمل درآمد میں سہولت فراہم کرنے کے لیے ڈرافٹنگ کے عمل میں امتحانی ضوابط کے طویل مدتی استحکام کو بھی مدنظر رکھا گیا ہے۔ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے عمل کو جانچنے کے لیے کافی بڑے پیمانے پر شروع کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے محکمہ تعلیم اور تربیت نے اس کام کے لیے منصوبے تیار کیے ہیں، اور ساتھ ہی ساتھ سرکاری امتحان کو لاگو کرتے وقت خطرات سے بچنے کی مشق بھی کی ہے۔

ہر نئے تعلیمی سال کے آغاز میں "گرم" مسئلہ تدریسی عملے کی مقدار، معیار اور ساخت کو یقینی بنا رہا ہے۔ اس سال یہ مسئلہ کس حد تک حل ہوا ہے، وزیر؟

ملک میں اس وقت تقریباً 1.6 ملین اساتذہ ہیں۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، پورے شعبے نے 19,474 اساتذہ کو بھرتی کیا ہے، تاہم طلباء کی تعداد میں مسلسل اضافہ ہو رہا ہے، جس کی وجہ سے کلاسوں کی تعداد میں اضافہ ہو رہا ہے۔

2023-2024 کے تعلیمی سال میں، جونیئر ہائی اسکول کی کلاسوں کی تعداد میں 7,198 کا اضافہ ہوگا (13,676 اساتذہ کے اضافے کے برابر)، اور ہائی اسکول کی کلاسوں کی تعداد میں 1,213 کا اضافہ ہوگا (2,729 اساتذہ کے اضافے کے برابر) 2022-20 کے مقامی اساتذہ کی بڑی تعداد کے مقابلے میں۔

وزارت تعلیم اور تربیت نے مرکزی حکومت کے فیصلے 72 کے مطابق عملے کے باقی کوٹے مختص کرنے کے لیے مجاز حکام کو مشورہ دینے کے لیے وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کیا ہے۔ پختہ طور پر مقامی لوگوں سے گزارش ہے کہ پچھلے سالوں سے تفویض کردہ تمام عملے کو بھرتی کریں اور اضافی عملہ تفویض کریں۔ ایک ہی وقت میں، مقامی تدریسی عملے کے لیے مناسب معاون پالیسیاں حاصل کرنے کے لیے اتھارٹی اور مخصوص سماجی و اقتصادی حالات کے دائرہ کار کے اندر رہنے والے مقامی افراد کو ان کے کام کے دوران اساتذہ کے لیے اعتماد اور ذہنی سکون پیدا کرنا۔

وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کی حیثیت کو بڑھانے کے لیے پالیسیوں اور قوانین کے نظام کو بھی بہتر کرتی رہے گی۔ جس میں اساتذہ سے متعلق قانون بھی شامل ہے، جو معاوضے، بھرتی، استعمال، انتظام، اعزاز، انعام سے متعلق پالیسیوں کے نفاذ کے لیے قانونی راہداری بنانے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا اور تعلیمی شعبے کو فعال طور پر اساتذہ کی بھرتی، متحرک اور ترتیب دینے کے لیے بااختیار بنایا جائے گا۔

نئے تعلیمی سال کے موقع پر، میں امید کرتا ہوں کہ پورے شعبے کا ہر مینیجر، استاد اور عملہ پارٹی اور ریاست کی طرف سے تفویض کردہ تقاضوں اور کاموں کو پورا کرنے کے لیے، ویتنامی تعلیم کی ترقی کو جاری رکھنے کے لیے تعلیمی شعبے کی اچھی روایات کو فروغ دینے، نئی کوششیں، نئے عزم، نئے حل کرنے کا سلسلہ جاری رکھے گا۔ میں اساتذہ کو کام کرنے اور تعاون کرنے کے لیے مزید خوشی اور حوصلہ افزائی کرنا چاہتا ہوں۔ میں طالب علموں کے لیے بہت ساری تخلیقی صلاحیتوں اور ترقی کے ساتھ ایک نیا تعلیمی سال چاہتا ہوں۔

- وزیر تعلیم و تربیت NGUYEN KIM SON

وزارت تعلیم و تربیت سہولیات کی کمی کو دور کرنے کے لیے کیا حل نکالے گی، وزیر؟

درحقیقت، ایسے کلاس رومز کی تعداد جو ابھی تک مضبوط نہیں ہوئے ہیں، زیادہ ہے، اوسطاً، ملک بھر میں تقریباً 15.5% ایسے کلاس رومز ہیں جو مضبوط نہیں ہوئے ہیں۔ زیادہ آبادی کی کثافت والے علاقوں، پہاڑی علاقوں، دور دراز علاقوں اور خاص مشکلات والے علاقوں میں ابھی بھی کلاس رومز کی کمی ہے۔ ملک بھر میں تدریسی آلات کے لیے مقررہ معیارات کو پورا کرنے کی شرح اب بھی کم ہے، صرف 50.63% تک پہنچ گئی ہے...

2030 تک 100% تعلیمی سہولیات کو مستحکم کرنے اور جسمانی سہولیات اور کلاس رومز میں موجودہ مشکلات پر قابو پانے کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے، تعلیم و تربیت کے محکموں کے مشاورتی کردار سمیت، مقامی لوگوں کی طرف سے زبردست کوششوں کی ضرورت ہے۔

تران ڈائی نگہیا اسپیشلائزڈ اسکول میں 2023-2024 تعلیمی سال کے 11ویں جماعت کے طلباء حیاتیات کے مشق کے سبق کے دوران۔ تصویر: ہونگ ہنگ

2024-2025 تعلیمی سال 5 سالہ منصوبے کی تیاری کا سال ہو گا، اس لیے میرے خیال میں تعلیم اور تربیت کے مقامی محکموں کو 2025-2030 5 سالہ منصوبے کی ترقی کے بارے میں مشورہ دینے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے تاکہ تعلیم میں فعال طور پر سرمایہ کاری کی جا سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ، مقامی لوگوں کو تعلیم کے لیے کم از کم 20 فیصد بجٹ کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔

ایک کلیدی اہداف جس پر تعلیم کا شعبہ 2024-2025 تعلیمی سال میں عمل درآمد پر توجہ مرکوز کرے گا ریاستی بجٹ کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا اور تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل کو متحرک کرنا ہے۔

اسکولوں اور کلاس رومز کو مستحکم کرنا جاری رکھیں، عارضی کلاس رومز کو ختم کریں؛ تیزی سے بڑھتی ہوئی آبادی اور گنجان آبادی والے علاقوں میں سکول اور کلاس رومز تیار کریں۔ عمومی تعلیم کے پروگراموں کے نفاذ کے لیے مناسب سہولیات اور کم سے کم تدریسی آلات کو یقینی بنائیں اور تدریسی آلات کا نظم و نسق اور مؤثر طریقے سے استعمال کریں۔

LAM NGUYEN کی طرف سے کارکردگی کا مظاہرہ کیا

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-dua-giao-duc-viet-nam-tiep-tuc-phat-trien-dap-ung-yeu-cau-post756956.html