وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son: مطالبات کو پورا کرنے کے لیے ویتنامی تعلیم کی مسلسل ترقی کو یقینی بنانا۔

صرف دو دنوں میں، اساتذہ، طلباء، اور یونیورسٹی کے طلباء ملک بھر میں 2024-2025 تعلیمی سال کا باضابطہ آغاز کریں گے، ایک ایسا سال جس میں تعلیم کا شعبہ بہت سے اہم کاموں پر توجہ مرکوز کرے گا۔ نئے تعلیمی سال کے موقع پر، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son (تصویر میں) نے پریس کے ساتھ تعلیمی شعبے کو درپیش کچھ اہم مسائل کا اشتراک کیا۔

رپورٹر: وزیر، 2024-2025 تعلیمی سال 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے پہلے مرحلے کی تکمیل کا نشان لگائے گا۔ اور نئے پروگرام کے تحت پہلا ہائی اسکول گریجویشن امتحان۔ یہ بہت اہم مسائل ہیں، تو اس پر موثر عمل درآمد کو یقینی بنانے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت نے کیا ہدایات جاری کی ہیں؟

وزیر گوین کم بیٹا: 2024-2025 تعلیمی سال میں، ملک کے دیگر حصوں کے ساتھ ساتھ، تعلیم کا شعبہ پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی طرف سے تفویض کردہ اہم کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز رکھے گا، بشمول تعلیم اور تربیت میں اصلاحات کا کام جاری رکھنا۔ تعلیمی شعبے نے 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے تھیم کی نشاندہی کی ہے جس میں 12 اہم کاموں اور حلوں کے ساتھ "جدت، معیار کی بہتری، اتحاد اور نظم و ضبط" ہے۔

اس کو ایک اہم تعلیمی سال کے طور پر تسلیم کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت پچھلے سالوں سے تیاریاں کر رہی ہے۔ مثال کے طور پر، 2025 میں شروع ہونے والے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے منصوبہ تیار کیا گیا ہے، اس پر وسیع پیمانے پر بحث کی گئی ہے، اور اسے عوامی حمایت حاصل ہے۔ منصوبہ جاری ہونے کے فوراً بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری شروع کر دی۔

2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ضوابط نومبر 2024 میں جاری کیے جائیں گے۔ طلباء، اساتذہ، اسکولوں اور مقامی لوگوں کے لیے عمل درآمد کو آسان بنانے کے لیے مسودہ سازی کے عمل کے دوران ضوابط کے طویل مدتی استحکام پر غور کیا گیا ہے۔ 2025 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری کے لیے تشخیص کے لیے کافی وسیع پیمانے پر آزمائش کی ضرورت ہے۔ لہذا، تعلیم اور تربیت کے محکموں نے اس کے لیے منصوبے تیار کیے ہیں، اور سرکاری امتحان کے دوران خطرات سے بچنے کے لیے ریہرسل کر رہے ہیں۔

ہر تعلیمی سال کے آغاز میں سب سے اہم مسئلہ تدریسی عملے کی مقدار، معیار اور ساخت کو یقینی بنانا ہے۔ اس سال اس مسئلے پر کس حد تک توجہ دی گئی ہے، وزیر؟

ملک میں اس وقت تقریباً 1.6 ملین اساتذہ ہیں۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، پورے تعلیمی شعبے نے 19,474 اساتذہ کو بھرتی کیا؛ تاہم، طلباء کی تعداد میں مسلسل اضافہ ہو رہا ہے، جس کی وجہ سے کلاسوں کی تعداد میں اضافہ ہو رہا ہے۔

2023-2024 تعلیمی سال میں، نچلے ثانوی اسکولوں کی تعداد میں 7,198 کلاسوں کا اضافہ ہوا (13,676 اساتذہ کے اضافے کے برابر)، اور اپر سیکنڈری اسکولوں میں 1,213 کلاسوں کا اضافہ ہوا (2,729 اساتذہ کے اضافے کے برابر) 2022-2023 کے مقابلے میں، مختصر سال کے اسکولوں میں سب سے زیادہ نمایاں اساتذہ۔

وزارت تعلیم و تربیت نے، وزارت داخلہ کے ساتھ مل کر، مرکزی فیصلہ 72 کے مطابق عملے کے بقیہ کوٹہ مختص کرنے کے لیے مجاز حکام کو مشورہ دیا ہے۔ اور پچھلے سالوں سے تمام مختص عملے کو بھرتی کرنے اور اضافی عملہ مختص کرنے کے لیے مقامی لوگوں پر زور دے رہا ہے۔ ساتھ ہی، اس نے مقامی لوگوں کو، اپنے اختیار اور مخصوص سماجی و اقتصادی حالات کے اندر، اپنے اساتذہ کے لیے مناسب معاون پالیسیوں کو نافذ کرنے، اساتذہ کے لیے اپنے کام میں اعتماد اور ذہنی سکون پیدا کرنے کی ہدایت کی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کی حیثیت کو بڑھانے کے لیے پالیسیوں اور قوانین کے نظام کو بھی بہتر کرتی رہے گی۔ جس میں اساتذہ سے متعلق قانون بھی شامل ہے، جسے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا تاکہ معاوضے، بھرتی، ملازمت، انتظام، اعزاز، انعام سے متعلق پالیسیوں کے نفاذ کے لیے قانونی ڈھانچہ بنایا جا سکے اور تعلیمی شعبے کو فعال طور پر اساتذہ کی بھرتی، تبادلے اور تفویض کرنے کے لیے بااختیار بنایا جا سکے۔

نئے تعلیمی سال کے موقع پر، میں امید کرتا ہوں کہ تعلیمی شعبے میں ہر منتظم، استاد، اور عملہ کا رکن نئے سرے سے کوشش، عزم اور حل کے ساتھ جدوجہد جاری رکھے گا، تعلیمی شعبے کی عمدہ روایات کو برقرار رکھتے ہوئے ویتنامی تعلیم کو مزید ترقی دینے اور پارٹی اور ریاست کی طرف سے سونپے گئے تقاضوں اور کاموں کو پورا کرے گا۔ میں تمام اساتذہ کو ان کے کام اور تعاون کے لیے مزید خوشی اور حوصلہ افزائی کی خواہش کرتا ہوں۔ میری خواہش ہے کہ تمام طلباء ایک نیا تعلیمی سال تخلیقی صلاحیتوں اور ترقی سے بھرا ہو۔

- وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son

وزارت تعلیم و تربیت سہولیات کی کمی کو دور کرنے کے لیے کیا حل کرے گی، وزیر؟

درحقیقت، ایسے کلاس رومز کی تعداد جو ساختی طور پر درست نہیں ہیں، ملک بھر میں اوسطاً 15.5% زیادہ ہے۔ گنجان آباد علاقوں، پہاڑی علاقوں، دور دراز علاقوں اور خاص مشکلات والے علاقوں میں کلاس رومز کی کمی اب بھی ہے۔ ملک بھر میں تدریسی سازوسامان کے معیارات کو پورا کرنے کی شرح کم ہے، صرف 50.63 فیصد تک پہنچ گئی ہے...

2030 تک 100% تعلیمی سہولیات کو مضبوط بنانے اور بنیادی ڈھانچے اور اسکولوں کی عمارتوں میں موجودہ مشکلات پر قابو پانے کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے مقامی لوگوں کی زبردست کوششوں کی ضرورت ہے، جس میں محکمہ تعلیم و تربیت کا مشاورتی کردار بھی شامل ہے۔

2023-2024 تعلیمی سال میں حیاتیات کے عملی سیشن کے دوران تحفے میں دیئے گئے ٹران ڈائی نگہیا ہائی اسکول کے 11ویں جماعت کے طلباء۔ تصویر: ہونگ ہنگ

2024-2025 تعلیمی سال پانچ سالہ منصوبے کے لیے ایک تیاری کا سال ہو گا، اس لیے میں سمجھتا ہوں کہ تعلیم اور تربیت کے مقامی محکموں کو 2025-2030 کے پانچ سالہ منصوبے کی ترقی پر مشورہ دینے پر توجہ دینی چاہیے تاکہ تعلیم میں فعال طور پر سرمایہ کاری کی جا سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ، مقامی لوگوں کو تعلیم کے لیے کم از کم 20 فیصد بجٹ مختص کرنے کی ضرورت ہے۔

2024-2025 تعلیمی سال میں تعلیم کا شعبہ جس پر توجہ مرکوز کرے گا ان میں سے ایک اہم مقصد ریاستی بجٹ کا موثر استعمال اور تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل کو متحرک کرنا ہے۔

اسکول کے بنیادی ڈھانچے کو مضبوط کرنا اور عارضی کلاس رومز کو ختم کرنا جاری رکھیں؛ آبادی میں تیزی سے اضافہ اور گنجان آبادی والے علاقوں میں اسکولوں کو تیار کرنا۔ عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ میں معاونت کے لیے مناسب سہولیات اور کم سے کم تدریسی آلات کو یقینی بنائیں اور تدریسی آلات کو مؤثر طریقے سے منظم اور استعمال کریں۔

Lam Nguyen نے پرفارم کیا۔

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-dua-giao-duc-viet-nam-tiep-tuc-phat-trien-dap-ung-yeu-cau-post756956.html