وزیر Nguyen Kim Son نے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور نئی نصابی کتابوں پر تبادلہ خیال کیا۔

(NLĐO) - نصابی کتب اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے ضوابط 10ویں اجلاس میں بحث کے دوران قومی اسمبلی کے اراکین کے لیے دلچسپی کے موضوعات میں شامل تھے۔

4 دسمبر کو، اپنے 52 ویں اجلاس میں، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے مسودہ قوانین کی وضاحت، منظوری اور نظر ثانی پر اپنی رائے دی، بشمول: تعلیم کا قانون (ترمیم شدہ)، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)، اور تعلیم و تربیت کے شعبے سے متعلق قراردادوں کا مسودہ۔

وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن اجلاس سے خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: فام تھانگ

دسویں اجلاس میں نصابی کتب سے متعلق ضوابط قومی اسمبلی کے اراکین میں دلچسپی اور بحث کا موضوع بنے رہے۔ نائبین نے ریاست کے اس اصول پر اتفاق کیا کہ ملک بھر میں نصابی کتابوں کا ایک واحد، متحد سیٹ جاری کیا جائے، جس کا اطلاق تعلیمی سال 2026-2027 سے ہوگا۔ تاہم، بہت سی آراء نے نصابی کتب کے اس سیٹ کے اطلاق کے دائرہ کار کو واضح کرنے کا مشورہ دیا: آیا یہ نصابی کتب کا واحد لازمی مجموعہ ہے یا اسکولوں کے لیے انتخاب کرنے کے لیے محض ایک معیاری سیٹ ہے۔

اس مسئلے کے بارے میں، تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ مسودہ قانون کو مندوبین کی آراء کو شامل کرنے کے لیے ایڈجسٹ کیا گیا ہے، اس شق کو ہٹاتے ہوئے کہ حکومت نصابی کتب کی سماجی کاری کا فیصلہ کرتی ہے۔

اس کے بجائے، وزارت تعلیم و تربیت ملک بھر میں نصابی کتب کے متحد سیٹ کا فیصلہ کرے گی۔ وزیر نے کہا، "یہ ضابطہ نئی نصابی کتابوں کو مرتب کرنے یا موجودہ کتابوں کو منتخب کرنے اور ان پر نظر ثانی کرنے کے آپشن کے درمیان لچک پیدا کرنے کی اجازت دیتا ہے۔"

حکومت کے مطابق، اس مرحلے پر، قانون میں فوری طور پر یہ بتانا ممکن نہیں ہے کہ آیا مسودہ تیار کرنے کا طریقہ براہ راست ریاست کے ذریعے کیا جائے گا یا سماجی ذرائع سے، کیونکہ مخصوص منصوبہ ابھی زیر غور ہے۔

ایک کھلا ڈیزائن قانون کی پائیداری کو یقینی بناتا ہے، سخت رکاوٹوں سے گریز کرتا ہے جب کہ پالیسیاں ابھی بھی اثرات کی تشخیص سے گزر رہی ہیں۔ جب اختیار دیا جائے تو، وزارت تعلیم و تربیت ہر مقررہ وقت پر اصل حالات کے مطابق بہترین آپشن کا انتخاب کر سکتی ہے۔

وزیر Nguyen Kim Son کے مطابق، حکومت نے تعلیم و تربیت کی وزارت کو 2026-2027 تعلیمی سال سے شروع ہونے والی ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کو ترتیب دینے کے منصوبے پر ایک تفصیلی رپورٹ تیار کرنے کا کام سونپا ہے۔

رپورٹ کو کھلے پن، شفافیت، معروضیت، اور لاگت کی تاثیر کو یقینی بنانا چاہیے، جبکہ اس وقت زیر گردش نصابی کتب کے فوائد کو زیادہ سے زیادہ بڑھانا چاہیے۔ منتقلی کو تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں رکاوٹ کو کم کرنا چاہیے اور اساتذہ اور طلبہ پر دباؤ ڈالنے سے گریز کرنا چاہیے۔

اس کے علاوہ، وزارت پیشہ ورانہ معیار اور تسلسل دونوں کو یقینی بناتے ہوئے نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کو تیار کرنے یا منتخب کرنے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنے کے لیے مختلف فی الحال استعمال شدہ نصابی کتب کی خوبیوں کا مطالعہ اور انتخاب کرے گی۔

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے بارے میں، اکثریت کی رائے عام تعلیمی پروگرام کے سیکھنے کے نتائج کا اندازہ لگانے اور داخلوں میں استعمال کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے قابل اعتماد ڈیٹا فراہم کرنے کے لیے امتحان کو جاری رکھنے کی تجویز کرتی ہے۔

تاہم، مندوبین نے استدلال کیا کہ امتحانی سوالات ترتیب دینے، درجہ بندی کرنے اور نتائج کا تجزیہ کرنے کے عمل میں بہتری کی ضرورت ہے تاکہ تدریس اور سیکھنے کے معیار کو درست طریقے سے ظاہر کیا جا سکے اور طلباء پر غیر ضروری دباؤ کو کم کیا جا سکے۔

کچھ آراء نے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کو ختم کرنے اور صرف ایک انتہائی امتیازی یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کو برقرار رکھنے کا مشورہ دیا۔ تاہم، حکومت نے طے کیا کہ دونوں امتحانات کے مختلف مقاصد ہیں اور وہ ایک دوسرے کی جگہ نہیں لے سکتے۔

خاص طور پر، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان سیکھنے کے نتائج کا جائزہ لینے اور ملک بھر میں گریجویشن کو تسلیم کرنے میں یکسانیت کو یقینی بناتا ہے۔ یہ مختلف علاقوں کے درمیان تعلیم کے معیار کا موازنہ کرنے کے لیے معیاری ڈیٹا بھی بناتا ہے۔

دریں اثنا، یونیورسٹی کے داخلے ایک انتہائی امتیازی سرگرمی ہیں اور ہر اسکول کی خود مختاری کے تحت ہیں، جو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج سمیت مختلف طریقے استعمال کر سکتے ہیں۔

حکومت کے مطابق، تعلیمی نظام میں معروضیت، انصاف پسندی اور نظم و ضبط کو یقینی بنانے کے لیے اس مرحلے پر ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کو برقرار رکھنا ضروری ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کو امتحان کے سوالات کی ترتیب اور درجہ بندی کے عمل کو بہتر بنانے، ٹیکنالوجی کے استعمال کو بڑھانے اور طلباء پر بوجھ کو کم کرنے کا کام سونپا گیا ہے۔

اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے چیئرمین ٹران تھان مین نے اس دن کے اوائل میں دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے موجودہ دباؤ کے بارے میں بحث کے سیشن کے دوران مندوب Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri وفد) کی رائے کا اعادہ کیا۔ قومی اسمبلی کے چیئرمین نے امتحانی ماڈل کا جامع مطالعہ کرنے کی تجویز پیش کی، اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ آیا داخلی یا خارجی ضروریات کا سختی سے انتظام کیا جائے۔

ماخذ: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm