اگر آپ کے پاس کافی وسائل نہیں ہیں تو 'جانے' کا طریقہ جانیں۔

نیٹ ورک پلاننگ فار ہائر ایجوکیشن اینڈ پیڈاگوجیکل انسٹی ٹیوشنز کے 2021-2030 کی مدت کے لیے 2050 تک کے وژن کے مسودے کے مطابق، جس کو مکمل کرنے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت آراء طلب کر رہی ہے، نظام کی موجودہ خوبیوں اور کمزوریوں کی نشاندہی کی گئی ہے، جس سے ترجیحی پروگرام کی فہرست ہے اور سرمایہ کاری کے نظام کو مضبوط بنانے کے لیے ترجیحی پروگرام ہے۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ 2030 تک کی مدت میں سرکاری یونیورسٹیوں کو ترتیب دینے اور ترقی دینے کے بارے میں تجویز قابل غور ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، اعلیٰ تعلیمی نیٹ ورک (HE) کی موجودہ حالت منصوبہ بندی کے لیے کوالٹی اشورینس ٹولز کے استعمال پر توجہ دیے بغیر، مقدار اور جگہ کے اشارے پر مبنی نقطہ نظر سے، منصوبہ بندی کے پرانے نقطہ نظر سے پیدا ہوتی ہے۔ انسانی وسائل کی ضروریات کے مطابق تربیتی اداروں اور پیشہ ورانہ ڈھانچے کی تعداد کو ایڈجسٹ کرنے کی بنیادی بنیاد کے طور پر لیبر مارکیٹ اور معیار اور برانڈ پر مسابقتی میکانزم کے بارے میں معلومات جمع نہیں کی گئی ہیں۔ منصوبہ بندی کے انتظام کے لیے پالیسیاں پیش نہیں کی گئی ہیں، بشمول معیار کی یقین دہانی کے حالات کی نگرانی اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کے مقابلے نیٹ ورک کی ترقی کا اندازہ لگانا۔

اس کی وجہ سے ایسی صورتحال پیدا ہوئی ہے جہاں معیار کی یقین دہانی کے حالات کی نگرانی کیے بغیر، کچھ نئے اعلیٰ تعلیمی ادارے تیزی سے قائم یا اپ گریڈ کیے گئے ہیں۔ اور باقاعدہ معائنہ کے بغیر، بروقت ایڈجسٹمنٹ کرنے کی منصوبہ بندی کے نفاذ کی نگرانی اور تشخیص۔ منصوبہ بندی کے بعد عمل درآمد میں زمین، سرمایہ کاری کے سرمائے، انسانی وسائل، میکانزم، پالیسیوں وغیرہ کے حوالے سے تیاری کا فقدان ہے، اس لیے کچھ اسکول، اپ گریڈ ہونے کے بعد، بنیادی طور پر دستیاب جسمانی سہولیات، تدریسی عملے اور انتظامی عملے کی بنیاد پر کام کرتے ہیں یا اضافی سرمایہ کاری رکھتے ہیں لیکن نمایاں طور پر نہیں۔

ملک بھر کے علاقوں سے اسکول کھولنے کے دباؤ کا ذکر نہ کرنا، جس کی وجہ سے منتشر منصوبہ بندی کی صورت حال پیدا ہوتی ہے، متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں یا کلیدی شعبوں اور صنعتوں کو علاقائی اور عالمی سطح پر ترقی میں سرمایہ کاری کرنے کے لیے خاطر خواہ وسائل فراہم نہ کرنا۔

موجودہ صورتحال کی بنیاد پر وزارت تعلیم و تربیت تین آپشنز کے مطابق اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیار پر پورا نہ اترنے والی یونیورسٹیوں کو یکجا کرنے اور ان کی تنظیم نو کی تجویز دیتی ہے۔ ایک یہ ہے کہ 3-5 سال کے روڈ میپ کے اندر معیارات کو پورا کرنے کے لیے سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کی جائے۔ دو ایک تربیتی یونٹ یا معروف اعلیٰ تعلیمی ادارے کی شاخ بننے کے لیے ضم ہونا۔ تین 2028 سے پہلے تربیتی سرگرمیوں کو معطل کرنا اور 2030 سے پہلے تحلیل کرنا ہے۔

ان میں سے، آپشن 1 کو نافذ کرنا سب سے مشکل لگتا ہے، کیونکہ اس میں دو عوامل شامل ہیں: زمین اور پیسہ۔ ان دونوں عوامل کا گہرا تعلق ہے، اور اہم بات یہ ہے کہ ان کا انحصار سرمایہ کاری کے نقطہ نظر پر ہے: کیا یونیورسٹی کو منافع کمانے کی جگہ کے طور پر دیکھا جاتا ہے، یا انسانی وسائل میں سرمایہ کاری، یعنی مستقبل میں سرمایہ کاری کے طور پر؟

اگر اعلیٰ تعلیم میں سرمایہ کاری کو مستقبل کے لیے سرمایہ کاری سمجھا جاتا ہے، تو سرکاری یونیورسٹیوں کے گورننگ باڈیز کو یونیورسٹیوں میں سرمایہ کاری کو ایک بڑی "گیم" کے طور پر غور کرنے کی ضرورت ہے۔

اگر آپ کے پاس اتنی طاقت نہیں ہے، تو آپ کو یہ جاننا ہوگا کہ کس طرح "جانے" دینا ہے تاکہ نظام کی ترقی میں رکاوٹ نہ بنے۔

ماخذ لنک