اساتذہ کے لیے خصوصی قانونی فریم ورک کی ضرورت ہے۔

حکومت کو پیش کیے گئے اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں، اساتذہ کے لیے تنخواہوں اور مراعات سے متعلق پالیسی ان چار بنیادی پالیسیوں میں سے ایک ہے۔ اس پالیسی کا مقصد قرارداد نمبر 29-NQ/TW میں پارٹی کی پالیسی کو ٹھوس بنانا ہے "اساتذہ کی تنخواہوں کو سرکاری ضابطوں کے مطابق ملازمت کی پوزیشن، ٹائٹل اور لیڈر شپ پوزیشن کے مطابق تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ ترجیح دی جاتی ہے"۔

سبق 1: اساتذہ کی سب سے زیادہ تنخواہ کی پالیسی کو قانونی شکل دینے کا انتظار

اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے کی مزید ترغیب

درحقیقت، اساتذہ کو ہمارے ملک میں بہت سے پیشوں کی اوسط سے بہت کم تنخواہ دی جاتی ہے۔ یہ بھی ایک وجہ سمجھا جاتا ہے کہ حال ہی میں بہت سے اساتذہ نے اپنی ملازمتیں چھوڑ دی ہیں اور نوکریاں تبدیل کی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق اگست 2023 سے اپریل 2024 تک 7,215 اساتذہ نے ملازمتیں چھوڑی یا تبدیل کیں۔ اگرچہ 2023-2024 تعلیمی سال میں ملازمتیں چھوڑنے یا تبدیل کرنے والے اساتذہ کی تعداد میں گزشتہ سال کی اسی مدت کے مقابلے میں تقریباً 2,000 افراد کی کمی واقع ہوئی ہے (2022-2023 تعلیمی سال میں، 9,295 اساتذہ نے ملازمتیں چھوڑی یا تبدیل کی)، یہ اب بھی اعلیٰ سطح پر ہے۔

اپنی ملازمت چھوڑنے والے 7,215 اساتذہ میں سے، پری اسکول کی سطح پر اپنی ملازمتیں چھوڑنے والے اساتذہ کی تعداد بہت زیادہ تھی (1,600 پری اسکول ٹیچرز) اور بتدریج کم سے اعلیٰ سطح کی تعلیم تک کم ہوتی گئی۔ وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، ملازمت چھوڑنے والے اساتذہ بنیادی طور پر ترقی یافتہ سماجی -اقتصادی خطوں میں مرکوز تھے، اساتذہ کے پاس زیادہ آمدنی والے کیریئر کو تبدیل کرنے کے بہت سے اختیارات تھے۔

لہذا، اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں تنخواہ کی پالیسی سے توقع کی جاتی ہے کہ اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے، اپنا حصہ ڈالنے اور اپنے کیریئر کو ترقی دینے میں مدد ملے گی۔ باصلاحیت لوگوں کو اساتذہ بننے کے لیے راغب کرنا، ملازمت دینا اور ترجیحی سلوک کرنا؛ اساتذہ کو تعلیم کے شعبے میں کام کرنے اور طویل مدتی کام کرنے کی طرف راغب کریں، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں...

مسٹر وو من ڈک، اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے محکمے کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت)

10 سال سے زیادہ کے تدریسی تجربے کے ساتھ اور اساتذہ کی نوجوان نسل سے تعلق رکھنے والے، مسٹر Nguyen Van Quang (35 سال کی عمر میں)، Quynh Phu ڈسٹرکٹ (Thai Binhصوبہ) کے ایک ہائی اسکول میں کام کرتے ہیں ، نے صاف الفاظ میں اعتراف کیا کہ تنخواہ ان اہم عوامل میں سے ایک ہے جو اس کے اپنے پیشے سے قائم رہنے کے فیصلے کو متاثر کرتا ہے۔

"میری طرح، اگرچہ میں نے انڈسٹری میں 10 سال سے زیادہ کام کیا ہے، لیکن میری ماہانہ تنخواہ دیہی علاقوں میں رہنے کے اخراجات کو پورا کرنے کے لیے کافی ہے۔ کلاس ٹائم کے علاوہ، بہت سے دوسرے اساتذہ باہر پڑھا سکتے ہیں، لیکن مجھ جیسے جغرافیہ کے استاد کے لیے یہ بہت مشکل ہے۔ اس لیے مجھے خود بھی زیادہ آمدنی حاصل کرنے کے لیے اضافی کام کرنا پڑتا ہے۔

درحقیقت اساتذہ کی تنخواہوں کی کہانی کا ذکر کئی بار ہو چکا ہے، جب بھی ہم معلومات پڑھتے ہیں، ہم خوش اور پر امید ہیں۔ ہم امید کرتے ہیں کہ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون، اگر منظور ہو جاتا ہے تو اساتذہ کی تنخواہوں کا مسئلہ مکمل طور پر حل ہو جائے گا،" مسٹر کوانگ نے کہا۔

اسی خیال کا اظہار کرتے ہوئے، چیانگ سون پرائمری اسکول (موک چاؤ، سون لا صوبہ) کی ایک استاد محترمہ نگوین تھی کوانگ نے اظہار کیا کہ موجودہ تنخواہ کے ساتھ، تدریسی عملہ اپنے اخراجات پورے کرنے کے لیے کافی نہیں ہے، خاص طور پر نئے فارغ التحصیل اساتذہ کے لیے۔ مندرجہ بالا حقیقت سے، محترمہ کوانگ امید کرتی ہیں کہ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں تدریسی عملے کی آمدنی کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے پالیسیاں اور مراعات ہوں گی۔

پیشے کے لیے اعلیٰ ترین سطح کے ترجیحی الاؤنسز کی تجویز

اساتذہ کے لیے تنخواہ کی پالیسی کے بارے میں، اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ اساتذہ کے لیے تنخواہ کی پالیسی میں تنخواہ، الاؤنسز اور دیگر مراعات (اگر کوئی ہیں) شامل ہیں۔ اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم کے مقابلے میں سب سے زیادہ ترجیح دی جاتی ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Quang، Chieng Son پرائمری سکول (Moc Chau, Son La) کی ٹیچر

نجی تعلیمی اداروں، غیر سرکاری تعلیمی اداروں اور سرکاری تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے اساتذہ کی تنخواہوں اور تنخواہوں کی پالیسیاں باقاعدہ اخراجات میں خود مختار ہیں، باقاعدہ اخراجات اور سرمایہ کاری کے اخراجات ایک جیسی تربیتی سطح کے اساتذہ کی تنخواہوں اور تنخواہ کی پالیسیوں سے کم نہیں ہیں، سرکاری تعلیمی اداروں میں سینیارٹی اور ٹائٹل حاصل کرنے والے سرکاری تعلیمی اداروں میں ریاستی بجٹ اور تنخواہوں سے کم نہیں ہیں۔ حکومت کی طرف سے تجویز کردہ.

خصوصی پالیسیوں کے ساتھ شعبوں اور شعبوں میں کام کرنے والے اساتذہ ان خصوصی پالیسیوں سے لطف اندوز ہونے کے حقدار ہیں اگر وہ پالیسی کی دفعات پر پورا اترتے ہیں۔ ایسی پالیسیوں کے ساتھ سیکٹرز اور فیلڈز میں کام کرنے والے اساتذہ جو اساتذہ کی پالیسیوں سے مطابقت رکھتے ہیں لیکن اعلیٰ سطح پر اعلیٰ ترین پالیسی سے لطف اندوز ہونے کے حقدار ہیں۔

مسٹر وو من ڈک، محکمہ اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر نے کہا کہ تنخواہ کی پالیسی اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون کی چار بنیادی پالیسیوں میں سے ایک ہے، بشمول: اساتذہ کی شناخت؛ اساتذہ کے معیارات اور عنوانات؛ اساتذہ کی بھرتی، استعمال اور کام کرنے کا نظام؛ اساتذہ کی تربیت، پرورش، سلوک اور عزت؛ اساتذہ کا ریاستی انتظام۔

خاص طور پر، اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ اساتذہ کو انتظامی کیریئر کے تنخواہ سکیل کے نظام میں سب سے زیادہ تنخواہ کے ساتھ درجہ دیا جاتا ہے، جو سرکاری اور غیر سرکاری اساتذہ کے درمیان مساوات کو یقینی بناتا ہے۔

بہت سے اساتذہ کے خدشات کے بارے میں کہ آیا نئی تنخواہ کی سطح (مجوزہ) موجودہ تنخواہ کی سطح سے کم ہے، مسٹر وو من ڈک نے کہا کہ نئے تنخواہ کی تعمیر کے قواعد کے مطابق، بنیادی تنخواہ کا حصہ 70% ہے، ترجیحی الاؤنس 30% ہے۔ صرف تعلیم کا شعبہ ہی پیشے کے لحاظ سے اعلیٰ ترین ترجیحی الاؤنس سے لطف اندوز ہوگا۔

"ضابطوں کے مطابق، نئی تنخواہ پرانی تنخواہ سے کم نہیں ہے۔ کم ہونے کی صورت میں، اساتذہ پرانی تنخواہ رکھ سکیں گے،" مسٹر ڈک نے زور دیا۔

اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے محکمے کے ڈائریکٹر نے مزید کہا کہ مسودہ قانون میں اس بات کو یقینی بنانے کے لیے پابندیوں کی تجویز بھی دی گئی ہے کہ غیر سرکاری، نجی اور خود مختار تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے اساتذہ کی تنخواہوں اور تنخواہ کی پالیسیاں ریاستی بجٹ سے تنخواہیں وصول کرنے والے سرکاری تعلیمی اداروں میں یکساں تربیتی سطح، سنیارٹی اور عنوان کے حامل اساتذہ سے کم نہ ہوں۔

اگلا مضمون: اس تجویز پر تشویش کہ اساتذہ کے پاس پریکٹس سرٹیفکیٹ ہونا ضروری ہے۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/xay-dung-luat-nha-giao-can-mot-khung-phap-ly-chuyen-biet-cho-nha-giao-20240701151421295.htm