1 اگست کو، کین تھو سٹی کے محکمہ داخلہ نے کین تھو سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کو 2025 میں اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کے پروموشن کا جائزہ لینے کے لیے منظوری کی درخواست کے حوالے سے ایک دستاویز بھیجی۔
یہ صنعت کی ایک بڑی پالیسی ہے، جس کا مقصد اساتذہ کو طویل عرصے تک اس پیشے سے جڑے رہنے کی ترغیب دینا ہے۔ تاہم، بہت سی وجوہات کی بنا پر، Can Tho City (پرانے) نے 2020-2021 تعلیمی سال سے اساتذہ کی ترقی کے امتحانات کا انعقاد روک دیا ہے۔
صوبے کے انضمام کے بعد، کین تھو سٹی اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کو فروغ دینے کے بارے میں غور کو ملتوی کر رہا ہے۔
تصویر: THANH DUY
جواب کے مطابق، کین تھو سٹی کے محکمہ داخلہ نے محکمہ تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ پبلک پری اسکول اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے لیے لیول 3 سے لیول 2 تک پروفیشنل ٹائٹلز کی ترقی کے جائزے کا اہتمام نہ کرے۔ وجہ یہ ہے کہ نئے کین تھو سٹی کے انضمام اور قیام کے بعد، محکمہ داخلہ نے پایا کہ سوک ٹرانگ (پرانے) صوبے، ہاؤ گیانگ (پرانے) اور کین تھو سٹی (پرانے) کی عوامی کمیٹیوں کے کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے انتظام کی وکندریقرت کے ضوابط ایک دوسرے سے مطابقت نہیں رکھتے تھے۔
خاص طور پر، اس کے انتظام کے تحت سرکاری ملازمین کے لیے، Soc Trang (پرانا) صوبائی عوامی کمیٹی کے تحت محکموں، شاخوں، شعبوں اور پبلک سروس یونٹس کو گریڈ 2 اور اس سے نیچے کے پروموشن پر غور کرنے کا اہتمام کرتا ہے۔ کین کین تھو سٹی (پرانا) سٹی پیپلز کمیٹی کے تحت محکموں اور دیگر انتظامی تنظیموں کے لیے وکندریقرت کرتا ہے تاکہ گریڈ 3 اور اس سے نیچے کے پروموشن پر غور کیا جا سکے۔ ہاؤ گیانگ (پرانا) صوبائی عوامی کمیٹی کے تحت محکموں، شاخوں، شعبوں اور عوامی خدمت کے یونٹوں کو وکندریقرت کرتا ہے تاکہ تنخواہ کی درجہ بندی A2 کے ساتھ گریڈ 1 اور گریڈ 2 اور اس سے نیچے کی ترقی پر غور کا اہتمام کیا جا سکے۔
دریں اثنا، فی الحال، مجاز اتھارٹی کے پاس کین تھو سٹی کی پیپلز کمیٹی (نئے) کے کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے انتظام کو نافذ کرنے کی بنیاد کے طور پر کسی بھی (پرانے) صوبائی سطح کے انتظامی یونٹ کے کیڈرز، سرکاری ملازمین اور عوامی ملازمین کے نظم و نسق کی وکندریقرت سے متعلق ضوابط کو عارضی طور پر لاگو کرنے کی کوئی پالیسی نہیں ہے۔
2020-2021 تعلیمی سال سے، Can Tho City (پرانے) نے اساتذہ کی ترقی کے امتحانات کا اہتمام نہیں کیا ہے۔
تصویر: THANH DUY
قبل ازیں، کین تھو کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Phuc Tang نے کہا تھا کہ 2020-2021 تعلیمی سال سے، محکمہ اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کے فروغ کو منظم کرنا بند کر دے گا۔ CoVID-19 وبائی امراض کے اثرات کے علاوہ، اس کی وجہ اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کے فروغ اور سرکاری ملازمین کی بھرتی، استعمال اور انتظام پر غور کرنے کے لیے معیارات اور شرائط کے ضوابط سے متعلق دستاویزات میں مسلسل تبدیلیاں بھی ہیں۔
اسی مناسبت سے، فروری 2021 میں، وزارت تعلیم و تربیت نے اساتذہ کے پیشہ ورانہ عنوانات کے ضابطوں اور معیارات کو ریگولیٹ کرنے والے 4 سرکلر (01 سے 04 تک) جاری کیے تھے۔ اسی سال نومبر میں، وزارت نے امتحان یا پروموشن کی رہنمائی کے لیے سرکلر 34 جاری کیا۔
تقریباً ایک سال بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے ترامیم پر رائے حاصل کرنے کا سلسلہ جاری رکھا اور اپریل 2023 میں مذکورہ 4 سرکلرز میں ترمیم کے لیے سرکلر 08 جاری کیا۔ امتحانات کے انعقاد اور اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات کے فروغ پر غور کرنے کے اصول حکومت کے فرمان 115/2020 کے مطابق نافذ کیے گئے ہیں۔ تاہم، دسمبر 2023 میں، حکومت نے حکمنامہ 115/2020 کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے حکمنامہ 85 جاری کیا۔
2024 کے اوائل میں، محکمہ داخلہ نے ایک ڈسپیچ بھیجا جس میں محکمہ تعلیم و تربیت سے درخواست کی گئی کہ وہ وزارت تعلیم و تربیت سے مشورہ کریں۔ اسی سال اکتوبر میں، وزارت نے سرکلر 34 کو تبدیل کرنے کے لیے سرکلر 13 جاری کیا تاکہ پری اسکول ٹیچرز، پبلک پرائمری اور سیکنڈری اسکول ٹیچرز اور یونیورسٹی پریپریٹری ٹیچرز کے پروفیشنل ٹائٹلز کو فروغ دینے پر غور کرنے کے لیے معیارات اور شرائط سے متعلق ضوابط بنائے۔
جب سرکلر 13 نافذ ہوا، تو کین تھو سٹی (پرانے) کے محکمہ تعلیم و تربیت نے اساتذہ کے پروموشن کی ضروریات کا جائزہ لیا اور ایک ٹیچر پروموشن پروجیکٹ کا مسودہ تیار کیا جو محکمہ داخلہ کو نظرثانی کے لیے بھیجا۔ کین تھو سٹی کی جانب سے اساتذہ کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے صوبائی اور کمیون سطح کے انتظامی یونٹس کے انتظامات مکمل کرنے کے بعد پروموشن متوقع ہے۔
تاہم، مندرجہ بالا مسئلہ کے ساتھ، اساتذہ کو اساتذہ کی ترقی پر غور کرنے کا انتظار کرنا پڑتا ہے.
ماخذ: https://thanhnien.vn/can-tho-tiep-tuc-hoan-xet-thang-hang-giao-vien-sau-5-nam-tam-dung-185250801133912975.htm
تبصرہ (0)