2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو ایک ٹھوس اختراعی بنیاد پر تیار کرنا اور نافذ کرنا

17 اکتوبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے 2020-2025 کی مدت کے لیے عام تعلیمی پروگرام اور نصابی کتب کے نفاذ کے نتائج کا جائزہ لینے اور جائزہ لینے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔

یہ کانفرنس ملک بھر میں 40 سے زیادہ کنیکٹنگ پوائنٹس کے ساتھ براہ راست آن لائن کوآرڈینیشن کی صورت میں منعقد کی گئی۔ وزیر Nguyen Kim Son نے کانفرنس کی صدارت کی۔ کانفرنس میں مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ، وزارت تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت کے محکموں کے ماتحت یونٹس کے نمائندے بھی موجود تھے۔ اعلیٰ تعلیمی اداروں، ماہرین، سائنسدانوں، متعلقہ اکائیوں اور تنظیموں کے نمائندے۔

عمومی تعلیم میں بنیادی تبدیلیاں

کانفرنس کے اختتام پر، وزیر Nguyen Kim Son نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو مرتب کرنے اور اس کی تعریف کرنے میں مرکزی سے لے کر مقامی سطحوں تک، ماہرین، سائنسدانوں اور اساتذہ کی تمام سطحوں پر نظام کی کوششوں اور شراکت کا اعتراف کیا۔ نصابی کتب کو مرتب کرنا اور پچھلے وقت میں پروگرام کو نافذ کرنا۔ خاص طور پر، پروگرام کو نافذ کرنے میں انتہائی اہم کردار محکمہ تعلیم و تربیت کا ہے۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، 2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام کو ملک بھر میں تمام درجات میں لاگو کیا گیا ہے۔ وسعت اور گہرائی میں نفاذ نے اہم اہداف حاصل کیے ہیں۔

کانفرنس میں وزیر Nguyen Kim Son اور مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong۔

پورے عمل پر نظر ڈالتے ہوئے، وزیر نے پوری صنعت کے لیے بڑے چیلنجوں پر زور دیا۔ خاص طور پر بہت سارے نئے نکات رکھنے کا چیلنج، جن میں سے کچھ غیر روایتی اور بے مثال ہیں۔ اس کے ساتھ جدت کو حالات اور سیاق و سباق میں نافذ کرنا جہاں پرانے پروگرام کو نافذ کرنے کی بہت سی شرائط ابھی تک پوری نہیں ہوئیں۔ اختلافات اور علاقائی تفاوت بہت زیادہ ہے لیکن اہداف میں کوئی امتیاز نہیں ہے جو کہ ایک چیلنج بھی ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، تدریسی قوت مقدار اور معیار کی کمی ہے۔ سہولیات اب بھی مشکل ہیں؛ پروگرام کے نفاذ کے لیے ابتدائی شرائط محدود ہیں؛ CoVID-19 پھیلنے کے حالات میں عمل درآمد کے کچھ سال...

تاہم، پوری صنعت اور مقامی لوگوں کی شاندار کوششوں سے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ نے شاندار نتائج حاصل کیے ہیں۔ خاص طور پر، عمومی تعلیم کے لیے واقفیت، نظریہ اور نقطہ نظر بدل گیا ہے۔ سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جامع طور پر ترقی دینے پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے ایک ایسے نقطہ نظر سے ایڈجسٹ کرنا جو علم سے آراستہ ہو۔

اس کے ساتھ نصابی کتب کا تصور اور نوعیت بدل گئی ہے۔ خاص طور پر، نصابی کتابیں معیاری علم کے پیکج سے بدل گئی ہیں اور اساتذہ ہی اس علم کو فراہم کر رہے ہیں - سیکھنے کا مواد اور اساتذہ کے لیے اہم ٹولز بننے کے لیے تاکہ وہ سیکھنے والوں کی خود ترقی میں رہنمائی کریں، ان کی رہنمائی کریں اور ان کی مدد کریں۔ اساتذہ اور سیکھنے والے نصابی کتابوں کی پابندیوں سے "آزاد" ہوتے ہیں اور زیادہ فعال اور پرجوش ہو جاتے ہیں... یہ عمومی تعلیم میں بہت بنیادی تبدیلیاں ہیں۔

بلاشبہ، عمل درآمد کے عمل نے لامحالہ کچھ اساتذہ کو الجھایا ہے، جس سے شکوک و شبہات اور الجھنیں پیدا ہوتی ہیں۔ ایک پروگرام اور بہت سی نصابی کتب کا نفاذ شروع میں الجھا ہوا تھا، لیکن اب یہ معمول بن گیا ہے اور آسانی سے کام کر رہا ہے۔

کانفرنس میں محکمہ فنانشل پلاننگ کے نمائندوں، محکمہ اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز نے خطاب کیا۔

گہرائی سے تعلیمی اختراع کے لیے حالات کو مضبوط کرنا

آنے والے وقت میں، وزیر نے کہا، ہمیں وہ کام جاری رکھنا چاہیے جو ہو رہا ہے اور ہو رہا ہے۔ اور نئی ضروریات، اہداف، اور مطالبات کو لاگو کریں، خاص طور پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں واقفیت سے۔

خاص طور پر، وزارت تعلیم اور تربیت سائنسی، ترتیب وار، اور طریقہ کار کے دوران عملی کارروائی کے بعد پروگرام کو تیار کرنا جاری رکھنے کا جائزہ لے گی۔

تعلیم اور تربیت کے محکمے مقامی حکومت کے رہنماؤں کو پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے پر زیادہ توجہ دینے کا مشورہ دیتے رہتے ہیں۔ مستقبل قریب میں، تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کے ساتھ، تعلیمی شعبے میں اسکولوں کو مضبوط کرنے اور جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے لیے مزید شرائط ہوں گی۔ لیکن مرکزی اور مقامی بجٹ اور دیگر وسائل سے وسائل کو مضبوط کرنا ابھی بھی ضروری ہے۔

کانفرنس میں ماہرین اور مندوبین نے خطاب کیا اور شرکت کی۔

اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ "عمومی تعلیم کے معیار کا فیصلہ کن عنصر اب بھی تدریسی عملے کا معیار ہے"، وزیر نے پروگرام کی ضروریات پر مکمل عمل درآمد کو یقینی بنانے کے لیے معاونت کو جاری رکھنے اور عملے کی صلاحیت کو مزید بہتر بنانے کی درخواست کی۔ اساتذہ کی کمی کے حوالے سے بہت سے ہم آہنگ حل پر عمل درآمد ضروری ہے۔ تعلیم اور تربیت کے محکموں کو مقامی رہنماؤں کو تمام دستیاب عملے کو بھرتی کرنے کے لیے مشورہ دینے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، تکنیکی حل اور آن لائن تدریس پر تحقیق کریں اور ان کا اطلاق کریں - اسے اساتذہ کی موجودہ کمی پر قابو پانے کے لیے دباؤ اور مدد کو کم کرنے کے لیے ایک اہم، طویل مدتی حل پر غور کریں۔

آنے والے وقت میں، وزیر نے STEM تعلیم کو مضبوط بنانے، تعلیم میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے استعمال کو بڑھانے پر بھی زور دیا۔ یہ احتیاط سے کرنے کی ضرورت ہے، آہستہ آہستہ نہیں بلکہ کنٹرول اور حفاظت کے ساتھ۔

اس کے ساتھ ساتھ تعلیم میں مساوات کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیوں اور حل کو مضبوط کرنا ضروری ہے۔ حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ جتنی زیادہ جدت کو فروغ دیا جائے گا، پسماندہ گروہوں کے لیے اتنا ہی مناسب معاون طریقہ کار نہیں ہوگا، تعلیم تک رسائی میں عدم مساوات اور مساوات کا خطرہ اتنا ہی زیادہ ہوگا۔ پولٹ بیورو کی سرحدی کمیونز میں 248 نسلی بورڈنگ اسکول بنانے کی ہدایت کا مقصد بھی یہی ہے۔

نصابی کتابوں کے متحد سیٹ کی ترقی کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت ایک پروجیکٹ تیار کر رہی ہے، پولٹ بیورو، جنرل سیکرٹری کو رپورٹ کر رہی ہے اور عملدرآمد کے لیے منظوری کے لیے وزیر اعظم کو پیش کر رہی ہے۔

کانفرنس میں، مقامی اور تعلیمی ماہرین نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے میں حاصل کردہ کامیابیوں، مشکلات اور اسباق کا اشتراک کیا۔ ایک ہی وقت میں، اگلے مرحلے میں پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے تجویز کردہ اور تجویز کردہ حل۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html