لیبر مارکیٹ میں مسابقت کو بہتر بنانے کے لیے جنرل Z کو "صدی کی مہارتوں" سے لیس ہونے کی ضرورت ہے۔

جیسا کہ لاکھوں جنرل Z طلباء داخلہ کے لیے درخواست دے رہے ہیں، پالیسی سازوں، ماہرین تعلیم ، کالجوں، یونیورسٹیوں، تعلیمی اداروں، والدین اور آجروں کے سامنے ایک مشترکہ سوال ہے: ہمیں ان نوجوانوں اور طالب علموں کو کس طرح تیار کرنا چاہیے کہ وہ فارغ التحصیل ہو کر لیبر مارکیٹ کی ترقی کو پورا کر سکیں؟

کارکنوں کی نوجوان نسل، جنرل زیڈ سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ توانائی اور تخلیقی صلاحیتوں سے بھرپور ہوں گے۔ مثالی تصویر۔ (ماخذ: ٹوکوک)

ایسی دنیا میں جو مصنوعی ذہانت (AI) سمیت بہت سی نئی ٹیکنالوجیز کے ظہور کے ساتھ مسلسل تبدیل ہو رہی ہے، کمپنیوں اور معاشرے کی ضروریات کو مؤثر طریقے سے پورا کرنے کے لیے مزدوری کی مہارتوں میں تبدیلی کی ضرورت ہے۔

ملازمتوں کا بازار اتار چڑھاؤ کا شکار ہے اور بہت سی روایتی نوکریاں بہت تیزی سے غائب ہو رہی ہیں یا تبدیل ہو رہی ہیں۔ یہ حقیقت ہے کہ ویتنام میں جنریشن زیڈ کو ملازمت کی تلاش میں بڑے چیلنجز کا سامنا ہے۔

تو لیبر مارکیٹ کی ترقی کو پورا کرنے کے لیے ٹرینرز اور نوجوان جنرل زرز کو کیا تیاری کرنے کی ضرورت ہے؟

AI تعلیم کو نئی شکل دیتا ہے۔

جیسا کہ AI پیٹرن کی شناخت اور انفارمیشن پروسیسنگ میں سبقت لے کر کام کی دنیا کو نئی شکل دے رہا ہے، معلومات پر مبنی ملازمتوں کے مستقبل کے بارے میں سوالات اٹھائے جا رہے ہیں۔ نتیجے کے طور پر، بہت سے ممالک میں، تعلیم تیزی سے نصابی مہارتوں میں شامل ہو رہی ہے جو اس صدی میں ضروری سمجھی جاتی ہیں، جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کی مہارت اور ڈیجیٹل دنیا کا علم...

ورلڈ اکنامک فورم کی فیوچر آف جابز کی رپورٹ میں پیش گوئی کی گئی ہے کہ اگلے تین سالوں میں 50% سے زیادہ ملازمتیں AI سے نمایاں طور پر متاثر ہوں گی۔ دنیا بھر میں بہت سے معلمین تدریسی طریقوں کو بڑھانے اور نوجوانوں کو بہت سے عوامل کے زیر اثر مستقبل کے لیے زندہ رہنے اور موافقت کے لیے تیار کرنے کے لیے AI کے استعمال کی ضرورت سے آگاہ ہیں۔

یہ بات بھی قابل ذکر ہے کہ حالیہ تعلیمی تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ ہمیں ایک ایسے نصاب کی ضرورت ہے جو "21ویں صدی کے لیے مہارتیں" تیار کرے، جس میں لوگ مہارت پر مبنی تعلیم (SBE) کو اہمیت دیں، نتائج پر مبنی تعلیم (OBE) کی نہیں۔

کامیابی کے لیے، Gen Z کو دو اہم شعبوں پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے: ڈیجیٹل مہارتیں اور تبدیلی کے ساتھ موافقت کرنے کی صلاحیت۔ ان میں سے، تبدیلی کے لیے تیزی سے اپنانے کی صلاحیت کا تیزی سے ذکر کیا جا رہا ہے، خاص طور پر کووڈ-19 کی وبا کے بعد۔

Gen Z کو ان تبدیلیوں کو نیویگیٹ کرنے کا طریقہ سیکھنے کی ضرورت ہے جو ان کی زندگیوں کو "سیلاب" کردیں گی۔ مثالی تصویر۔ (ماخذ: کیفے کوان ٹرائی)

"20ویں صدی کی مہارت I" کیا ہیں ؟

ہر صنعت کسی بھی وقت تبدیلی کے تابع ہے، اور نئے خیالات اور طریقوں سے مسلسل خلل پڑتی ہے۔ جن میں خلل نہیں پڑا ہے وہ مدافعتی نہیں ہیں، لیکن ہو سکتا ہے تبدیل نہیں ہوئے ہوں۔

اس بات کو ذہن میں رکھتے ہوئے، دنیا غیر یقینی کے دور میں داخل ہو چکی ہے۔ Gen Z کو یہ سیکھنے کی ضرورت ہوگی کہ کس طرح نیویگیٹ کرنا ہے یا ان تبدیلیوں کا جواب دینا ہے جو ان کی زندگیوں کو "سیلاب" کردیں گی، ورنہ وہ پیچھے رہ جائیں گے یا ڈپریشن کا شکار ہوجائیں گے۔

اگرچہ "21ویں صدی کی مہارتوں" کی مانگ معاشرے کے عمومی آپریٹنگ اصولوں کا حصہ ہے، لیکن اب یہ عالمی لیبر مارکیٹ میں پہلے سے کہیں زیادہ ضروری ہیں جو دن بدن تیزی سے ترقی کر رہی ہے۔

شراکت داری برائے 21st Century Skills (P21) ایک باوقار تنظیم ہے جو 21ویں صدی کے ماحول میں کامیابی کے لیے درکار مہارتیں فراہم کرتی ہے۔ یہ تنظیم فی الحال ریاستہائے متحدہ میں زیادہ تر اسکولوں میں "4 Cs" فریم ورک کے ساتھ ایک تعلیمی پروگرام نافذ کرتی ہے۔

P21 کا خیال ہے کہ 21 ویں صدی کے سیکھنے کی بنیاد بنیادی مضمون کے علم کا حصول ہے اور اسکولوں کو اس بنیاد پر اضافی مہارت کے سیٹوں کے ساتھ استوار کرنا چاہیے، بشمول مطالعہ کی مہارتیں، زندگی کی مہارتیں اور سمجھنے کی مہارت ۔

سیکھنے کی مہارتوں کا گروپ : بالترتیب 21ویں صدی کے سیکھنے کے "4 Cs" کے ذریعہ نمائندگی: تنقیدی سوچ، مواصلات، تعاون اور تخلیقی صلاحیت۔

زندگی کی مہارتیں : کسی شخص کی اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کریں کہ وہ ذاتی اور پیشہ ورانہ طور پر ایک کامیاب اور آزاد زندگی گزار سکتا ہے۔ خاص طور پر زندگی کی مہارتوں کے گروپ میں، نوجوانوں کو 5 اہم مہارتیں تیار کرنے اور رکھنے کی ضرورت ہے بشمول:

سب سے پہلے، لچکدار بنیں: ضرورت پڑنے پر منصوبوں کو تبدیل کریں، مسائل کو تخلیقی طریقے سے حل کریں اور ایک اختراعی، ترقی پسند ذہنیت رکھیں۔

دوسرا، قیادت: ٹیم کو اہداف حاصل کرنے کے لیے تحریک دیں۔

تیسرا، پہل: منصوبے، حکمت عملی، اور منصوبہ بندی خود شروع کریں۔

چوتھی، پیداواری صلاحیت: خلفشار کے دور میں نتیجہ خیز رہنا۔

پانچویں، سماجی مہارت: باہمی فائدے کے لیے دوسروں سے ملنا اور جڑنا۔

خواندگی کی مہارتیں : معلومات، میڈیا اور ٹیکنالوجی کو سمجھنا۔

ان مہارتوں کی تربیت کے علاوہ، تعلیمی اداروں کو ایک ایسی ثقافت کو فروغ دینے کے لیے اضافی منصوبے بنانے کی ضرورت ہے جو تجسس، تخلیقی صلاحیتوں اور ہمدردی کو متاثر کرے۔

روزمرہ کے کاموں میں تیزی سے شامل ہونے والے AI کے ساتھ، مستقبل کی لیبر مارکیٹ میں کارکنوں کو ایسی نرم مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے جو AI کے پاس نہیں ہوتی، جیسے ہمدردی، کشادگی اور لچک۔ لہذا، نوجوانوں کو مندرجہ بالا علم اور ہنر سے آراستہ کرنا اس حل کا حصہ ہے، جو انہیں مستقبل میں انضمام کی راہ پر بہت زیادہ پراعتماد ہونے میں مدد فراہم کرتا ہے۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html