کنٹریکٹ اساتذہ اور مستقل اساتذہ کے درمیان تنخواہ کا فرق 3 گنا سے زیادہ ہے۔

مستقل اساتذہ کے لیے 20 ملین VND کے مقابلے میں کنٹریکٹ اساتذہ کو صرف 6 ملین VND/ماہ ملتا ہے۔

ہو چی منہ شہر میں 4 سال کی تدریس کے بعد، استاد Nguyen Thi Dung نے خود کو تعلیم کے لیے وقف کرنے کے لیے اپنے آبائی شہر Quang Hoa، Dak Glong ڈسٹرکٹ، Dak Nong صوبے میں واپس آنے کا فیصلہ کیا۔ اگرچہ یہیں پیدا ہوئی اور پرورش پائی، محترمہ ڈنگ کو خاص طور پر مشکل کمیون میں کام کرتے ہوئے بہت سے چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑا۔

وہ فی الحال 2022 کے فرمان 111 کے تحت 6 ملین VND سے زیادہ کی تنخواہ اور صرف 9 ماہ کے معاہدے کے تحت ایک مختصر مدت کے معاہدے کے تحت پڑھا رہی ہے۔ اگرچہ وہ اپنی ملازمت سے محبت کرتی ہے اور دور دراز علاقوں میں رہنے کا انتخاب کرتی ہے، لیکن وہ اب بھی امید کرتی ہے کہ ریاست کنٹریکٹ اساتذہ کے حالات کو بہتر بنانے کے لیے مناسب ایڈجسٹمنٹ کرے گی اور پسماندہ علاقوں میں تعلیم میں مزید سرمایہ کاری کرے گی۔

اگرچہ وہ اپنے پیشے سے محبت کرتے ہیں اور دور دراز علاقوں میں رہنے کا انتخاب کرتے ہیں، بہت سے کنٹریکٹ اساتذہ کی سب سے بڑی خواہش یہ ہے کہ ریاست حالات زندگی کو بہتر بنانے کے لیے مناسب ایڈجسٹمنٹ کرے۔

"اس طرح کے خطے میں اساتذہ کو یقینی طور پر بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ جب میں اپنے آبائی شہر واپس آتا ہوں، اپنے جوش و جذبے اور اپنے وطن سے محبت کے ساتھ، مجھے یقین ہے کہ میں یہ کر سکتا ہوں۔ مجھے امید ہے کہ حکومت مقامی تعلیم پر زیادہ توجہ دے گی کیونکہ یہاں کے حالات اب بھی بہت مشکل ہیں۔ مجھے واقعی امید ہے کہ معاہدہ کو تقریباً 12 ماہ تک بڑھایا جائے گا، تاکہ معیشت مستحکم ہو سکے،" Mung امید ہے کہ ہمیں اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملے گی۔

ٹیچر Trinh Thi Thanh Thuy (پیدائش 1999 میں، Gia Nghia City، Dak Nong Province میں رہائش پذیر) نے Le Huu Trac سیکنڈری اینڈ ہائی سکول، Dak Ngo Region 3 Commune، Tuy Duc Border District (2022 کے فرمان 111 کے تحت معاہدے کے تحت) میں کام کرنے کا انتخاب کیا ہے۔ اب ایک سال سے زیادہ عرصے سے، محترمہ تھوئے کو سکول میں اساتذہ کی شدید کمی کی وجہ سے نہ صرف اضافی کلاسیں پڑھانی پڑ رہی ہیں بلکہ ریاضی کی اضافی کلاسیں بھی لینا پڑ رہی ہیں۔ گھر سے دور اسکول میں کام کرتے ہوئے (50 کلومیٹر سے زیادہ دور)، تقریباً 100% طلباء نسلی اقلیت ہیں، اور سہولیات کی کمی ہے، نوجوان استاد کو بہت زیادہ دباؤ کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ تاہم، صرف 6 ملین VND/ماہ سے زیادہ کی تنخواہ اور 9 ماہ کا معاہدہ ابھی بھی اس کی زندگی کو یقینی بنانے کے لیے کافی نہیں ہے۔

ٹیچر Trinh Thi Thanh Thuy (1999 میں پیدا ہوا، Gia Nghia City, Dak Nong Province میں مقیم) نے Le Huu Trac سیکنڈری اینڈ ہائی سکول، Dak Ngo Region 3 Commune، Tuy Duc Border District میں کام کرنے کا انتخاب کیا ہے۔

"فی الحال، معاہدہ تعلیمی سال کے دوران صرف 9 ماہ تک رہتا ہے، اس لیے یہ واقعی مشکل ہے۔ میرا گھر Gia Nghia میں ہے، جو اسکول سے 50 کلومیٹر سے زیادہ دور ہے، لیکن میری آمدنی میری ضروریات زندگی کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے۔ مجھے امید ہے کہ مزید امدادی پالیسیاں ہوں گی، جیسے گیس الاؤنس۔ ساتھ ہی، میں یہ بھی امید کرتا ہوں کہ جلد ہی زیادہ اساتذہ ہوں گے، کیونکہ Mhu اسکول میں بہت زیادہ اساتذہ کی کمی ہے۔"

لی ہوو ٹریک سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول (ڈاک نگو کمیون، ٹیو ڈک ڈسٹرکٹ) کے پرنسپل مسٹر نگوین دی ہیٹ نے کہا کہ اسکول میں کنٹریکٹ اساتذہ اور مستقل اساتذہ کے درمیان آمدنی میں بڑا فرق ہے۔ ریجن 3 میں ایک کمیون میں ایک اسکول کے طور پر، مستقل اساتذہ کو فی الحال 70% الاؤنس (پیشہ کی بنیاد پر ترجیحی الاؤنس) کے ساتھ ابتدائی کشش کی سطح 10 ماہ کی بنیادی تنخواہ کے مساوی (کام شروع کرنے پر پہلی بار الاؤنس) کے ساتھ ساتھ پہلے 5 سالوں کے لیے 70% الاؤنس (کشش الاؤنس) ملتا ہے۔ 5-10 سال کا تجربہ رکھنے والے اساتذہ کو 0.5 کا الاؤنس ملتا ہے۔ 10-15 سال 0.7 ہے؛ اور 10-15 سال سے 1.0 کا الاؤنس ملے گا۔

لہذا، مستقل اساتذہ تقریباً 20 ملین VND/ماہ کماتے ہیں، جب کہ کنٹریکٹ اساتذہ صرف 6 ملین VND کماتے ہیں، اور انہیں صرف 9 ماہ کے لیے تنخواہ دی جاتی ہے۔

حکمنامہ 111 کے تحت اساتذہ کے معاہدوں پر دستخط کرنا صرف ایک عارضی حل ہے، اور طویل مدتی میں، مرکزی حکومت کو مقامی سطح پر تدریس اور سیکھنے کو یقینی بنانے کے لیے عملے کے کوٹے میں تیزی سے اضافہ کرنے کی ضرورت ہے۔

مسٹر Nguyen The Hiet نے کہا کہ اساتذہ کو دور دراز کے اسکولوں میں پڑھانے کی طرف راغب کرنا مشکل ہے، لیکن انہیں برقرار رکھنا اس سے بھی زیادہ مشکل ہے۔ لہٰذا، لی ہوو ٹریک سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کے پرنسپل نے تجویز پیش کی کہ ریاست کو مشکل علاقوں میں کام کرنے والے نوجوان اساتذہ کے لیے ایک مستحکم زندگی کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیاں ہونی چاہیے۔

"فی الحال، اسکول میں 8 اساتذہ کی کمی ہے، اور حکمنامہ 111 کے مطابق اس نے 5 لوگوں سے معاہدہ کیا ہے۔ تمام اساتذہ اپنا حصہ ڈالنا چاہتے ہیں اور طویل عرصے تک اسکول کے ساتھ رہنا چاہتے ہیں۔ طویل مدت میں، ہم امید کرتے ہیں کہ مزید اسامیاں دی جائیں گی تاکہ کنٹریکٹ اساتذہ سرکاری امتحان دے سکیں اور اسکول کے ساتھ کام جاری رکھیں،" مسٹر نگوین دی ہیٹ نے شیئر کیا۔

کنٹریکٹ اساتذہ کو پیشے میں رہنے کے لیے مدد کی ضرورت ہوتی ہے۔

ڈک نونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر مسٹر فان تھانہ ہائی نے کہا کہ صوبے میں اس تعلیمی سال میں تقریباً 1,600 اساتذہ کی کمی ہے، جس سے تدریس اور سیکھنے پر بہت زیادہ اثر پڑے گا، خاص طور پر دور دراز اور نسلی اقلیتی علاقوں میں۔ اس مسئلے کو عارضی طور پر حل کرنے کے لیے، صوبے نے حکومت کے 2022 کے فرمان نمبر 111 کے مطابق 622 کنٹریکٹ کوٹہ تفویض کیا ہے۔ تاہم، کم آمدنی کے ساتھ 9 ماہ کا معاہدہ زندگی کو یقینی بنانے کے لیے کافی نہیں ہے، جس سے اساتذہ کو راغب کرنا مشکل ہو جاتا ہے، خاص طور پر IT اور انگریزی جیسے مضامین کے لیے۔ مسٹر Phan Thanh Hai کے مطابق، صوبہ اس مسئلے کا جائزہ لینے اور اسے زیادہ مناسب بنانے کے لیے ایڈجسٹ کرنے کی ہدایت کر رہا ہے۔

"فرمان 111 کے تحت معاہدوں پر عمل درآمد کرتے وقت، موجودہ تنخواہ کی سطح کنٹریکٹ اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی حوصلہ افزائی کے لیے کافی نہیں ہے، خاص طور پر دور دراز کے علاقوں میں۔ صوبائی پارٹی کمیٹی، کونسل اور پیپلز کمیٹی ان مشکل علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے مخصوص کشش کی پالیسیاں بنانے کے لیے ایک قرارداد تیار کرنے پر توجہ دے رہے ہیں،" مسٹر فان تھانہ ہائی نے کہا۔

ڈک نونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر مسٹر فان تھانہ ہائی نے کہا کہ صوبے میں اس تعلیمی سال تقریباً 1,600 اساتذہ کی کمی ہے جس سے تدریس خاص طور پر دور دراز اور نسلی اقلیتی علاقوں میں بہت زیادہ متاثر ہو رہی ہے۔

ڈاک نونگ صوبے کے محکمہ داخلہ کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال میں، پورے صوبے کو 1,545 اساتذہ کی کمی کا سامنا ہے، خاص طور پر پرائمری سطح پر 699 اساتذہ کے ساتھ یہ بہت سنگین ہے۔ یہ کمی نہ صرف تدریس کے معیار کو بہت زیادہ متاثر کرتی ہے بلکہ بہت سے دور دراز، الگ تھلگ اور نسلی اقلیتی علاقوں کے لیے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی کلاسیں کھولنا بھی ناممکن بنا دیتی ہے۔ خاص طور پر، 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے تحت مضامین جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی اور انگریزی کو ضابطوں کے مطابق نافذ نہیں کیا جا سکتا۔

تشویشناک بات یہ ہے کہ اگرچہ صوبے میں اساتذہ کی شدید کمی ہے لیکن اسے اپنے عملے کو ہموار کرنے کے کام کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ 2024 میں، صوبے کو 316 عہدوں کا اضافہ کرنے کے لیے تفویض کیا گیا تھا، لیکن اسے 323 افراد کو ہموار کرنا پڑا، جس کی وجہ سے 7 عہدوں کی کمی ہوئی۔

ڈک نونگ صوبے کے محکمہ داخلہ کی ڈائریکٹر محترمہ نگوین تھی تھو ہونگ نے اس بات پر زور دیا کہ حکمنامہ 111 کے مطابق اساتذہ کے معاہدوں پر دستخط کرنا صرف ایک عارضی حل ہے، اور طویل مدتی میں، مرکزی حکومت کو علاقے میں تدریس اور سیکھنے کو یقینی بنانے کے لیے عملے کے کوٹے میں تیزی سے اضافہ کرنے کی ضرورت ہے۔

"حکومت کے حکمنامہ 111 مورخہ 30 اکتوبر 2022 کے مطابق اساتذہ کا معاہدہ طے پایا ہے کہ وہ عملے کی کل کمی کے 70 فیصد سے زیادہ نہ ہو۔ تاہم، مرکزی حکومت نے سفارش کی ہے کہ معاہدہ پر دستخط کرنا صرف ایک عارضی حل ہے۔ صوبائی عوامی کمیٹی وزارت داخلہ کو رپورٹ جاری رکھے گی تاکہ عملے کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے حکومت کو مشورہ دیا جائے۔ طویل مدتی میں اساتذہ کی کمی،" محترمہ Nguyen Thi Thu Huong نے کہا۔

اساتذہ کی کمی نہ صرف تدریس کے معیار کو بہت زیادہ متاثر کرتی ہے بلکہ بہت سے دور دراز علاقوں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے لیے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی کلاسیں کھولنا بھی ناممکن بنا دیتی ہے۔

دور دراز علاقوں میں پڑھانا ہمیشہ ایک مشکل انتخاب ہوتا ہے، لیکن پیشے سے محبت اور لگن کے ساتھ، بہت سے اساتذہ اب بھی ڈاک نونگ میں طلباء تک علم پہنچانے میں اپنا حصہ ڈالنے میں مسلسل مصروف ہیں۔ تاہم، یہ حقیقت ہے کہ مرکزی حکومت کافی عملہ کوٹہ مختص کرنے میں کامیاب نہیں ہوسکی ہے جس سے اساتذہ کے لیے بہت سی مشکلات پیدا ہوگئی ہیں۔ لہٰذا، مقامی حکومتوں اور فعال اداروں کو مناسب سپورٹ پالیسیاں بنانے کے لیے جلد ہی غور کرنے کی ضرورت ہے، جس سے اساتذہ کو تعلیمی کیریئر کے لیے طویل مدتی وابستگی میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملے گی۔

ماخذ: https://danviet.vn/chenh-lech-luong-hon-3-lan-giua-giao-vien-hop-dong-va-bien-che-2024092022282016.htm