نصابی کتب کا انتخاب: محکمہ کے ڈائریکٹر کی منظوری کا اختیار یا پھر بھی صوبائی چیئرمین؟

تعلیم و تربیت کے بعض محکموں کے نمائندوں نے تجویز پیش کی کہ نصابی کتب کے انتخاب کی منظوری کا اختیار محکمہ کے ڈائریکٹرز کو واپس کر دیا جائے۔

جناب فام نگوک تھونگ، ڈپٹی منسٹر آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے کانفرنس کی صدارت کی - تصویر: تعلیم و تربیت کی وزارت

12 دسمبر کو وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق سماجی نصابی کتب کی تالیف کا جائزہ لینے کے لیے منعقدہ کانفرنس میں، کوانگ نام صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر تھائی ویت ٹونگ نے تجویز پیش کی کہ نصابی کتب کی فہرست کی منظوری کے اختیار کو ایڈجسٹ کیا جائے اور اس کی بجائے محکمہ تعلیم کے چیئرمین کے ڈائریکٹر کو ہدایت دی جائے۔ پیپلز کمیٹی جیسا کہ اب ہے۔

کیا مقامی حکام کی طرف سے تجویز کردہ کوئی ایڈجسٹمنٹ ہیں؟

مسٹر ٹونگ نے جو وجہ بتائی وہ یہ تھی کہ اسے محکمہ کو تفویض کرنے سے عمل اور طریقہ کار کم ہو جائے گا تاکہ نئے تعلیمی سال سے پہلے طلباء کو کتابیں جلد فراہم کی جا سکیں۔

کیونکہ درحقیقت منتخب کتابوں کی فہرست بھی محکمہ تعلیم و تربیت نے صوبائی رہنماؤں کو مشورہ دینے کے لیے سکولوں اور اساتذہ کی آراء اور تجاویز سے مرتب کی ہے۔

آن گیانگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر تران توان کھنہ نے بھی کوانگ نام صوبے کے تعلیم و تربیت کے رہنماوں کی طرح اسی رائے کا اظہار کرتے ہوئے خواہش ظاہر کی کہ نصابی کتب کی فہرست کی منظوری کا حق محکمہ کی سطح کو تفویض کیا جائے تاکہ غیر ضروری طریقہ کار کو مختصر کیا جا سکے۔

اس بارے میں، محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Xuan Thanh نے کہا کہ نصابی کتابوں کے انتخاب سے متعلق ضوابط موجودہ قانونی دستاویزات میں متعین ہیں، اس لیے انہیں مقامی لوگوں کی تجویز کے مطابق ایڈجسٹ نہیں کیا جا سکتا۔

اس سے قبل قرارداد 88 کے مطابق نصابی کتب کے انتخاب کا حق سکولوں کو دیا جاتا تھا، جس کا فیصلہ جنرل سکول کے پرنسپل کرتے تھے۔ تاہم تعلیمی قانون میں نصابی کتب کی فہرست کی منظوری کا حق صوبائی پیپلز کمیٹی کو دیا گیا ہے۔

تاہم، نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ نے بعد میں کہا کہ موجودہ تناظر میں، یہ درست ہے کہ بہت سے درمیانی اقدامات نہیں ہونے چاہئیں، اس لیے وزارت یقینی طور پر محکمہ تعلیم و تربیت کو نصابی کتابوں کے انتخاب کی منظوری کا حق دینے کے بارے میں مذکورہ محکموں کی طرف سے تجویز کردہ سمت میں قانون میں ترمیم کرنے کی تجویز دے گی۔

اساتذہ کو کتابوں کے لیے رقم کا "قرضہ" کرنا چاہیے تاکہ طلبہ انہیں وقت پر حاصل کر سکیں۔

ہا گیانگ جیسے ایک انتہائی مشکل صوبے سے آنے والے، محکمہ تعلیم اور تربیت کے نمائندے نے بتایا کہ ہا گیانگ ایک ایسا علاقہ ہے جہاں بہت سے انتہائی مشکل کمیونز ہیں، جہاں طلباء کی ایک بہت بڑی فیصد پالیسیوں سے مستفید ہوتی ہے۔

پالیسی سے مستفید ہونے والے طلباء کو مفت نئی نصابی کتابیں دی جاتی ہیں۔ تاہم، پیچیدہ طریقہ کار کی وجہ سے، کتابوں کی خریداری کے لیے رقم اکثر نئے تعلیمی سال سے پہلے دستیاب نہیں ہوتی ہے۔

طلباء کے پاس نصابی کتابیں حاصل کرنے کے لیے، تعلیمی شعبے کو کتابوں کے لیے فراہم کنندہ کو رقم ادا کرنی چاہیے، حتیٰ کہ دیگر ذرائع سے ادائیگی بھی کرنا چاہیے، تاکہ طلبہ کے لیے کتابیں وقت پر دستیاب ہوں۔

مسئلہ یہ ہے کہ کچھ ہائی لینڈ کمیون کو نئے دیہی علاقوں کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے، اس لیے بہت سی تعلیمی پالیسیوں کو کاٹ دیا گیا ہے۔ ان علاقوں کے طلبا کو، اگرچہ اب بھی بڑی مشکل میں ہے، اب انہیں مفت کتابیں نہیں دی جاتی ہیں۔

ہر سال شعبہ تعلیم کو مخیر حضرات سے طلبہ کے لیے کتابیں مانگنے کی فکر ہوتی ہے۔ تاہم، چونکہ کتابیں بہت سی مختلف سیریزوں سے منتخب کی جاتی ہیں، اس لیے پرانی کتابوں کو عطیہ کرنا بھی مشکل ہوتا ہے کیونکہ بعض اوقات عطیہ کردہ کتابیں منتخب کتابوں جیسی نہیں ہوتیں۔

اب تک، گریڈ 1-12 کے لیے کافی نئی نصابی کتابیں آ چکی ہیں۔ نصابی کتب کی تالیف اور فراہمی میں 7 پبلشرز اور 12 مشترکہ اسٹاک کمپنیاں حصہ لے رہی ہیں - تصویر: VINH HA

وزارت تعلیم و تربیت: کتابوں کی قیمتوں میں کمی ہوئی ہے۔

کانفرنس میں، وزارت تعلیم و تربیت نے اشاعتی یونٹوں سے درخواست کی کہ وہ اپنی سماجی ذمہ داری کو مضبوط کریں، بشمول پسماندہ علاقوں میں طلباء اور اسکولوں کی مدد کرنا، تاکہ طلباء نئے تعلیمی سال سے پہلے نصابی کتب کے بغیر نہ جائیں۔

اسی وقت، وزارت کے رہنماؤں نے یہ بھی درخواست کی کہ یونٹس ٹیکسٹ بک کے اخراجات کو کم کرنے کے لیے پیداوار اور کاروباری اقدامات میں کمی کرتے رہیں۔

یہ ضروری ہے کہ تعلیمی اداروں، طلباء اور والدین میں تقسیم کے ذرائع کو متنوع بنایا جائے، نئے تعلیمی سال سے کم از کم 1 ماہ قبل نصابی کتب کی فراہمی کو تیز کیا جائے تاکہ اساتذہ اور طلباء کو پڑھانا شروع کرنے سے پہلے پروگرام کو پڑھنے اور سیکھنے کا وقت ملے۔

کانفرنس کی رپورٹ میں، وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ دونوں وزارتوں (وزارت خزانہ کے ساتھ) نے کتابوں کی قیمتوں کے اعلان کے لیے یونٹس کے منصوبوں کا جائزہ لیا ہے اور درخواست کی ہے کہ یونٹس کتابوں کی قیمتوں کو کم کرنے کے لیے عام اخراجات میں زیادہ سے زیادہ کٹوتی کریں۔

تجویز کریں کہ یونٹس مشترکہ کتابوں کی الماریوں کے لیے، پسماندہ علاقوں کے طلبہ کے لیے، اور سماجی پالیسیوں کے تحت طلبہ کے لیے مفت درسی کتابیں فراہم کرنے میں سماجی ذمہ داری پوری کریں۔

2024 میں، ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس نے کتابوں کے ہر سیٹ کے لحاظ سے دوبارہ چھپی ہوئی نصابی کتب کی قیمتوں میں 9.6% - 11.2% تک کمی کا اعلان کیا۔

جنرل شماریات کے دفتر کے مطابق، نصابی کتب کی قیمت کا منصوبہ سی پی آئی انڈیکس میں سالانہ تقریباً 0.05 فیصد فیصد اضافہ کرنے میں معاون ہے۔

1 جولائی 2024 سے لاگو ہونے والے 2023 قیمت کے قانون کے مطابق، نصابی کتب ریاست کی طرف سے قیمتوں کی فہرست ہے اور وزارت تعلیم و تربیت زیادہ سے زیادہ قیمت مقرر کرتی ہے۔

تاہم نصابی کتب کی قیمت اب بھی معاشرے اور والدین کے لیے لمحہ فکریہ ہے کیونکہ یہ اب بھی پرانے پروگرام کی کتابوں کی قیمتوں سے زیادہ ہے۔ دریں اثنا، مختلف کتابوں کا انتخاب تمام والدین کے لیے اپنے بچوں کے لیے پرانی کتابوں کو دوبارہ استعمال کرنا ناممکن بنا دیتا ہے۔

ایک حد جس کی وزارت تعلیم و تربیت نے نشاندہی کی ہے وہ یہ ہے کہ کچھ مضامین کی نصابی کتابوں میں شامل کچھ مواد، مثال کے طور پر گریڈ 1 کے لیے ویتنامی، گریڈ 6 کے لیے لٹریچر اور گریڈ 6 کے لیے قدرتی سائنس - اب بھی مختلف رائے رکھتے ہیں، جو رائے عامہ اور صارفین کے لیے تشویش کا باعث ہیں۔

بعض جگہوں اور بعض اوقات نصابی کتب کا انتخاب اب بھی مشکل ہے۔ کچھ مضامین کے لیے درسی کتاب کے استعمال پر اساتذہ کی تربیت کا نفاذ آن لائن کیا جاتا ہے، اس لیے دو طرفہ تعامل محدود ہے۔

ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس، 100% تقسیم سے، اب اس کا مارکیٹ شیئر 71.8% ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق اب تک تالیف اور مشترکہ تالیف میں 7 پبلشرز اور 12 جوائنٹ اسٹاک کمپنیاں حصہ لے رہی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق 2006 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے مقابلے میں 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کے لیے نصابی کتب مرتب کرنے میں حصہ لینے والے مصنفین کی تعداد تین گنا زیادہ ہے۔

اس وقت تک، وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار بتاتے ہیں کہ 826 عنوانات ہیں۔ ان میں بہت سی نصابی کتابیں ہیں جو مختلف اکائیوں کے ذریعہ مرتب اور منظور شدہ ہیں۔

نصابی کتب کا انتخاب اسکول کی سطح پر اساتذہ اور پیشہ ور گروپوں کی مشاورت کے عمل کے مطابق کیا جاتا ہے۔ اسکولوں کی طرف سے منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کی بنیاد پر، صوبائی عوامی کمیٹی منظور کرتی ہے اور کتابوں کی فراہمی کی ضروریات اشاعتی یونٹوں کو بھیجتی ہے۔

تین سال کے نفاذ کے بعد، اشاعتی اکائیوں کے درمیان تقسیم کا تناسب (مارکیٹ شیئر) بدل گیا ہے۔ ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس 100% مارکیٹ شیئر تقسیم کرنے سے اب صرف 71.8% تک چلا گیا ہے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/chon-sach-giao-khoa-quyen-phe-duyet-cua-giam-doc-so-hay-van-chu-tich-tinh-20241212111457102.htm