ایک پروگرام، بہت سی نصابی کتابیں ترقی ہے۔

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے اجلاس میں تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد آرٹیکلز میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے مسودے پر رائے دینے کے لیے قومی اسمبلی کی نظرثانی ایجنسی کے ساتھ مل کر ایک رائے سامنے آئی جس میں کہا گیا کہ وزارت تعلیم و تربیت مشترکہ نصابی کتب کا ایک مجموعہ مرتب کرے، جس میں دیگر نصابی کتب حوالہ جاتی مواد ہوں۔

ہو چی منہ شہر میں والدین نئے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے اپنے بچوں کے لیے نصابی کتابیں خرید رہے ہیں - تصویر: NHU HUNG

اس تجویز کے بارے میں قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Viet Nga (ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی کے رکن) نے کہا کہ قومی اسمبلی کی طرف سے جاری کردہ عمومی تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت سے متعلق قومی اسمبلی کی قرارداد 88/2014 واضح طور پر ایک پروگرام اور نصابی کتب کے کئی سیٹوں کی سمت بیان کرتی ہے۔

تاہم، نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو فعال طور پر نافذ کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نصابی کتب کے ایک سیٹ کی تالیف کا اہتمام کرتی ہے۔

" نصابی کتب کے اس مجموعے کا اندازہ تنظیموں اور افراد کی مرتب کردہ نصابی کتب کے ساتھ منصفانہ طور پر کیا جاتا ہے، یعنی وزارت تعلیم و تربیت دیگر اداروں اور افراد کی طرح نصابی کتابوں کی تالیف کرنے والی ایجنسی کا کردار ادا کرتی ہے۔ تاہم، بہت سی وجوہات کی بناء پر، اس وقت تک وزارت نے نصابی کتب کا ایک مجموعہ مرتب نہیں کیا ہے جیسا کہ تجویز کیا گیا ہے" اور اس کا ذکر کئی بار قرارداد Mga8 میں کیا گیا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی تک نصابی کتب کا سیٹ کیوں مرتب نہیں کیا؟

* آپ نے ابھی قرارداد نمبر 88 کا ذکر کیا، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی نگرانی کی قرارداد، جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو اس وقت زیر استعمال کتابوں کے علاوہ نصابی کتب کا ایک سیٹ مرتب کرنے کی ضرورت ہے۔ تاہم اس پر ابھی تک عمل درآمد نہیں کیا گیا۔ اس بارے میں آپ کا کیا خیال ہے؟

- 2023 میں قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی نگرانی نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ قرارداد 88 کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کو نصابی کتب کے ایک سیٹ پر تحقیق اور مرتب کرنے کی بھی ضرورت تھی۔ تاہم اس وقت وزارت نے ان کو مرتب نہ کرنے کی کئی وجوہات بھی بتائی تھیں۔

خاص طور پر، اس وقت، بہت سی نصابی کتابیں تھیں جو معیار کے تقاضوں کو پورا کرتی تھیں، اور تعلیمی اداروں نے انہیں طلباء کے لیے منتخب کیا تھا۔ کتابوں کے ان سیٹوں کے ساتھ، ایک پروگرام کے ساتھ کئی نصابی کتب کی ضروریات پوری ہو گئیں۔

اس کے ساتھ، وزارت کا خیال ہے کہ ماہرین اور سائنس دانوں کی ٹیم جو نصابی کتب لکھنے اور نصابی کتب کی تدوین کرنے کی صلاحیت رکھتی ہے، اس وقت بہت زیادہ نہیں ہے اور ان میں سے اکثر نے دوسری نصابی کتب کو مرتب کرنے میں حصہ لیا ہے۔ اس لیے افرادی قوت کی کمی ہے۔ اس بات کو مدنظر رکھتے ہوئے کہ نصابی کتب نے تدریسی تقاضوں کو اچھی طرح سے پورا کیا ہے، وزارت نے انہیں عارضی طور پر مرتب نہ کرنے کی تجویز دی ہے۔

تاہم، اس وقت قومی اسمبلی کے نقطہ نظر نے پھر بھی وزارت سے درخواست کی تھی کہ وہ وزارت کی طرف سے مرتب کردہ نصابی کتب کے سیٹ کے لیے تحقیق جاری رکھے۔ رپورٹ میں قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے نگران وفد کی 2023 کی قرارداد میں بھی اس درخواست کا اعادہ کیا گیا۔

قرارداد نمبر 88 کے مطابق وزارت تعلیم و تربیت کی مرتب کردہ نصابی کتب کتابوں کا عام مجموعہ نہیں ہیں بلکہ تعلیمی اداروں کے لیے مرتب کردہ متعدد نصابی کتب میں سے ایک ہیں۔ اس طرح کی قرارداد کے نقطہ نظر کے ساتھ، اسکول وزارت تعلیم و تربیت یا دیگر نصابی کتب کی مرتب کردہ نصابی کتب کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ یعنی ان نصابی کتب کا اداروں کے لیے انتخاب کرنے کے لیے مساوی کردار ہے۔

ریاست کو تمام حالات میں مکمل طور پر فعال رہنے دیں۔

* آپ حالیہ دنوں میں "ایک پروگرام، کئی نصابی کتابیں" کی پالیسی کے نفاذ کا کیسے جائزہ لیتے ہیں؟

- کسی ایسے شخص کے طور پر جس نے تعلیم کے شعبے میں کام کیا ہے، میں سمجھتا ہوں کہ ایک پروگرام اور کئی نصابی کتب کی پالیسی درست، ترقی پسند اور دنیا کے ترقی یافتہ تعلیمی نظام والے بہت سے ممالک کے تجربے کے مطابق ہے۔ بہت سے ممالک نے طویل عرصے سے اسکولوں اور یہاں تک کہ اساتذہ کو بھی اپنی نصابی کتب کا انتخاب کرنے کا حق دیا ہے۔

یہ پالیسی کتابوں کی تالیف کے اجارہ داری کے طریقہ کار کی حدود کو بھی دور کرتی ہے، نقطہ نظر کو متنوع بنانے، تدریس میں جدت کی حوصلہ افزائی کرنے اور ساتھ ہی ساتھ اسکولوں اور اساتذہ کے انتخاب کے حق کو یقینی بنانے کے امکانات کو بھی کھولتی ہے۔

تاہم، عملی طور پر، حالیہ برسوں میں ایک پروگرام اور بہت سی نصابی کتب کو نافذ کرنے میں اب بھی کچھ مسائل اور مسائل ہیں۔ یہاں تک کہ مقامی علاقوں کے بہت سے ووٹروں نے، جن میں تعلیم کے شعبے کے ووٹرز بھی شامل ہیں، نے حال ہی میں اپنی رائے کا اظہار کیا ہے اور وزارت تعلیم و تربیت کو اپنی رائے بھیجی ہے، اور نصابی کتابوں کے ایک متحد اور مشترکہ سیٹ پر غور کرنے کی درخواست کی ہے۔

اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ ایک پروگرام اور نصابی کتب کے کئی سیٹوں کی مکمل برتری کو فروغ دینے کے لیے اسے بہترین طریقے سے لاگو نہیں کیا گیا ہے۔

*آپ کے نزدیک اس کی وجہ کیا ہے؟

- اس کی بہت سی مختلف وجوہات ہیں۔ معاشرہ سوال کرتا ہے کہ نصابی کتب کے اتنے مجموعے کیوں ہیں، اسے پیچیدہ کیوں بنا رہے ہیں، یا ایک پروگرام اور نصابی کتب کے کئی سیٹوں کو لاگو کرنے کی برتری کو کیوں نہیں سمجھتے۔ وہ نہیں سمجھتے کہ پروگرام کا کیا مطلب ہے اور وہ پروگرام کے معیار کو بنانے کی ضرورت کو نہیں سمجھتے جسے حاصل کرنے کے لیے طلباء کی ضرورت ہے۔

نصاب کے معیارات بہت اہم ہیں۔ مثال کے طور پر، نصاب کا تقاضا ہے کہ طلباء پہلی جماعت مکمل کرنے کے بعد روانی سے ویتنامی میں پڑھنے اور لکھنے کے قابل ہوں۔ اساتذہ کو اپنے طلباء کو پڑھانے کے لیے کسی بھی نصابی کتاب کا انتخاب کرنے کا حق ہے۔

نئے پروگرام میں اس بات کی کوئی پرواہ نہیں ہے کہ کون سی نصابی کتابیں استعمال کی جاتی ہیں، اہم بات یہ ہے کہ پہلی جماعت مکمل کرنے کے بعد طلباء مقررہ معیارات کے مطابق روانی سے پڑھ اور لکھ سکتے ہیں۔ یہی وہ فائدہ ہے جس کے لیے ہمیں مقصد حاصل کرنے کی ضرورت ہے اور پروگرام پر ایک معیاری ضابطہ جاری کیا جانا چاہیے۔

نصابی کتب کا مجموعہ مرتب کرنے کے لیے موزوں ہے۔

* کیا وزارت تعلیم و تربیت کے لیے نصابی کتب کا مجموعہ مرتب کرنے کا یہ صحیح وقت ہے؟

- میری رائے میں، وزارت تعلیم و تربیت کے لیے نصابی کتب کا ایک مجموعہ مرتب کرنا مناسب ہے۔ یہ لازمی طور پر نصابی کتب کے بہت سے سیٹوں کی سمت سے انکار نہیں کرتا۔ یہ اس سمت میں سمجھا جا سکتا ہے کہ ریاست تمام حالات میں مکمل طور پر متحرک ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ نئے تعلیمی سال کے آغاز تک طلباء کے لیے نصابی کتابیں موجود ہوں اور اس کے لیے ریاست کی ذمہ داری کو یقینی بنایا جائے۔

احتیاط سے حساب کرنے کی ضرورت ہے

ایک ماہر تعلیم نے کہا کہ ایسی صورت میں جہاں وزارت تعلیم و تربیت نصابی کتب کا ایک سیٹ مرتب کرتی ہے (ان میں سے ایک نصابی کتب جس میں سے انتخاب کرنا ہے)، اس سے اس امکان کو رد نہیں کیا جاتا کہ تمام اسکول دوبارہ انتخاب کی طرف لوٹ جائیں گے اور نصابی کتب کا واحد سیٹ بن جائیں گے۔ چونکہ وزارت تعلیم و تربیت تعلیم و تربیت کے لیے اعلیٰ ترین ریاستی انتظامی ادارہ ہے، اس لیے اسکولوں کو یہ اعتماد ہوگا کہ وزارت کی نصابی کتابیں سب سے معیاری ہوں گی۔

لہذا، اس شخص نے مشورہ دیا کہ ہمیں احتیاط سے حساب لگانا چاہیے اور مخصوص حل اور منصوبے رکھنے چاہئیں تاکہ ان تنظیموں اور افراد کے لیے مشکلات پیدا نہ ہوں جنہوں نے نصابی کتب کی تالیف اور اشاعت میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کی ہے۔

واپس موضوع پر

کامن

ماخذ: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm