معذور افراد کے لیے تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنانا

اب سے 2030 تک، معذور افراد کی تعلیم کے لیے 900 نئے اساتذہ اور 5,500 معاون عملہ کو معذور افراد کے ساتھ تعلیمی اداروں میں کام کرنے کے لیے شامل کیا جائے گا۔

صوبہ سون لا میں جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے مرکز کا ایک سبق۔ تصویر: ٹی ٹی سی سی۔

یہ ان اہداف میں سے ایک ہے جو معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کے نظام کی منصوبہ بندی اور 2021-2030 کی مدت کے لیے جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے مراکز کے نظام میں سے ایک ہے، جس کا اعلان 25 فروری 2025 کو وزیر اعظم کے فیصلہ نمبر TTg-D-403 کے مطابق کیا گیا تھا۔

معذور افراد کے لیے نقصانات کو کم کرنے کی کوشش

ویتنام کی قومی کمیٹی برائے معذور افراد کے اعدادوشمار کے مطابق، 2024 تک ملک بھر میں تقریباً 80 لاکھ افراد معذور ہوں گے، جن میں سے 2,260,000 سے زیادہ بچے ہیں۔ یہ تشویشناک ہے کہ 90% سے زیادہ معذور بچے بنیادی سماجی خدمات جیسے کہ تعلیم، صحت کی دیکھ بھال، غذائیت، رہائش، صاف پانی اور صفائی، معلومات، سماجی انضمام اور محفوظ رہنے کے ماحول تک رسائی سے محروم ہیں۔

اگرچہ ویتنام نے 2002 سے ایک جامع تعلیمی پالیسی نافذ کی ہے، لیکن معذور افراد کے لیے تعلیمی خدمات عام طور پر محدود ہیں، خاص طور پر جلد پتہ لگانے اور ابتدائی مداخلت کی خدمات۔ 2024 میں محکمہ تعلیم و تربیت (DET) کی رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ معذور بچوں کے لیے تعلیمی سہولیات کے نیٹ ورک میں اس وقت 48 خصوصی تعلیمی سہولیات ہیں۔ 31 صوبوں/شہروں میں معذور بچوں کی تعلیم کے لیے 14 عوامی مراکز۔ اس کے علاوہ، مختلف وزارتوں، شاخوں اور تنظیموں کے زیر انتظام سینکڑوں نجی مراکز، مداخلت کے کمرے، اور خصوصی تعلیم کے معاون کمرے ہیں۔

تاہم، معذور بچوں کے لیے تعلیمی سہولیات، خاص طور پر نجی، بغیر منصوبہ بندی کے، بے ساختہ قائم کی جاتی ہیں۔ معذور بچوں کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کی تقسیم معقول نہیں ہے۔ جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے سب سے زیادہ خصوصی تعلیمی سہولیات اور مراکز شہروں اور شہری علاقوں میں مرکوز ہیں۔ دریں اثنا، دیہی، پسماندہ اور دور دراز علاقوں میں معذور افراد کے لیے تعلیمی سہولیات نہیں ہیں۔ خصوصی اسکولوں کا نظام معذور بچوں، شدید معذوری، خاص طور پر شدید معذوری اور متعدد معذوری والے بچوں کی مخصوص ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے۔ اس لیے خاص طور پر دور دراز علاقوں میں معذور بچوں کے لیے منصفانہ اور معیاری تعلیم تک رسائی کے مواقع کا حصول مشکل ہے۔

اکیلے سون لا میں، اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ 2024 میں 18 سال سے کم عمر کے تقریباً 4,970 معذور بچے ہوں گے۔ جن میں سے، تقریباً 50% معذور بچے اسکول نہیں جاتے یا کمیونٹی انضمام کی مداخلت حاصل نہیں کرتے۔

اس لیے معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کے نظام اور 2021 سے 2030 کی مدت کے لیے جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے مراکز کے نظام کی منصوبہ بندی، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، معذور افراد کے لیے تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنانے کے لیے جاری کی گئی۔ خاص طور پر، 2030 تک ہدف نظام کو مکمل اور مؤثر طریقے سے چلانا ہے، بشمول معذور افراد کے لیے 12 عوامی خصوصی تعلیمی سہولیات؛ 94 مراکز کے ساتھ جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے عوامی مراکز کا ایک نظام تیار کریں، معذور افراد کے لیے نجی خصوصی تعلیمی سہولیات کے قیام کی حوصلہ افزائی کریں اور جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے نجی مراکز۔

2050 تک، یہ نظام معذور افراد کے لیے 12 عوامی خصوصی تعلیمی اداروں، 148 عوامی مراکز کے ساتھ ترقی کرے گا تاکہ جامع تعلیم کی ترقی میں مدد ملے۔ معذور افراد کے لیے نجی خصوصی تعلیمی ادارے اور نجی مراکز ضابطوں کے مطابق آپریٹنگ حالات کو یقینی بناتے ہوئے جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے۔

انسانی وسائل کی ترقی

مینیجرز، اساتذہ اور اہلکاروں کی ٹیم کے حوالے سے جو معذور افراد کے لیے تعلیم میں معاونت کرتے ہیں، پلان ٹو 2030 میں تقریباً 3,300 اساتذہ اور 7,400 اہلکار معذور افراد کے لیے تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے معذور افراد کے لیے تعلیم میں معاونت کرنے کا ہدف مقرر کیا گیا ہے، جن میں سے 900 اساتذہ اور 5,500 اہلکار معذور افراد کے لیے تعلیم میں معاونت کرنے والے نئے شامل کیے جائیں گے۔ 2050 تک، تقریباً 4,900 اساتذہ اور 10,900 اہلکار معذور افراد کے لیے تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے معذور افراد کے لیے تعلیم میں معاونت کرنے والے ہوں گے۔

پریس سے بات کرتے ہوئے، مسٹر ٹا نگوک ٹری - جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا کہ خصوصی تعلیم کے لیے انسانی وسائل کو تیار کرنے کے لیے، دو قوتیں ہیں: خصوصی تعلیم کی فیکلٹی سے فارغ التحصیل اساتذہ اور ثقافتی اساتذہ جنہوں نے اضافی تربیت حاصل کی ہے اور جن کے پاس جامع تعلیم میں سرٹیفکیٹ ہیں۔ مسٹر ٹرائی نے اس بات پر زور دیا کہ دوسرا گروپ بڑی قوت ہو گا۔

فی الحال، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے خصوصی شعبہ تعلیم کے علاوہ معذور افراد کے لیے اساتذہ اور معاون عملے کو تربیت دے رہے ہیں، کچھ اسکول بھی یہ کام انجام دیتے ہیں جیسے کہ ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن، ہنوئی کیپیٹل یونیورسٹی وغیرہ۔

معذور افراد کی تعلیم کے لیے انسانی وسائل کی مانگ اسکولوں کے لیے اپنی تربیت کے دائرہ کار کو بڑھانے کا ایک اچھا موقع ہے۔ یہ وزارت تعلیم و تربیت کے لیے اس شعبے کے لیے پالیسیاں بنانے کی بنیاد بھی ہے۔ وہاں سے، معاشرے کو خصوصی تعلیم کے اساتذہ کی ٹیم فراہم کرنا جاری رکھیں۔ اسی بنیاد پر آنے والے وقت میں اس پلان کو کامیابی سے نافذ کرنے کے لیے انسانی وسائل کو یقینی بنائیں۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/dam-bao-tiep-can-giao-duc-cong-bang-cho-nguoi-khuet-tat-10301245.html