اساتذہ کے بچوں کے لیے وظائف کی حمایت کی تجویز

(ڈین ٹری) - ذہنی سکون پیدا کرنے اور اساتذہ پر بوجھ کم کرنے اور انہیں پیشے سے جڑے رہنے کی ترغیب دینے کے لیے، قومی اسمبلی کے مندوبین نے اساتذہ کے بچوں کے لیے ہاؤسنگ سپورٹ، اسکالرشپ سپورٹ... جیسی کئی پالیسیاں تجویز کیں۔

2 دسمبر کی سہ پہر کو ہونے والے مباحثے کے سیشن میں 2026-2035 کی مدت کے لیے جدیدیت اور تعلیم و تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کے لیے خیالات کا تعاون کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Hoang Bao Tran (HCMC) نے تدریسی عملے کی ترقی کے لیے بہت سے حل تجویز کیے ہیں۔

ان کے مطابق، اس ٹیم کے لیے مخصوص سپورٹ پالیسیوں کا تعین "لوگوں کو مواقع کے ذریعے برقرار رکھنے، نہ صرف الاؤنسز کے ذریعے" کی سمت میں ہونا چاہیے۔

وہاں سے، خاتون مندوب نے تین کلیدی معاون گروپوں کی تجویز پیش کی۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Hoang Bao Tran (تصویر: Hong Phong)

ایک یہ کہ اساتذہ کی رہائش کو کم سے کم معیار کے مطابق فراہم کیا جائے، کیونکہ پہاڑی علاقوں اور جزیروں میں، بہت سے اساتذہ کو اب بھی عارضی طور پر رہنا پڑتا ہے، بجلی اور پانی کی کمی ہے۔ "ہمیں معیاری پبلک ہاؤسنگ میں سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے، پرتعیش نہیں بلکہ محفوظ اور بنیادی سہولیات کے ساتھ،" محترمہ ٹران نے کہا۔

دوسرا اساتذہ کے بچوں کے لیے اسکالرشپ کی حمایت کی پالیسی ہے۔ ہو چی منہ سٹی کی خاتون مندوب کے مطابق، یہ ایک انسانی پالیسی ہے، جو ذہنی سکون پیدا کرتی ہے، خاندانوں پر بوجھ کم کرتی ہے، اور اساتذہ کو پابند رہنے کی ترغیب دیتی ہے۔

ایک اور مسئلہ جس کا تذکرہ مندوب ٹران نے کیا ہے وہ تعلیمی مواقع میں عدم مساوات کو دور کرنا ہے - نہ صرف پہاڑی علاقوں میں بلکہ شہری علاقوں میں بھی۔

ان کے مطابق نہ صرف دور دراز علاقوں بلکہ شہری علاقوں یا وسطی علاقوں میں صنعتی پارکوں اور ایکسپورٹ پروسیسنگ زونز میں محنت کشوں کے بچوں کی تعلیم کو بھی بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

"کرائے کے مکان تنگ ہیں، رہنے کے ماحول کی ضمانت نہیں ہے، والدین مسلسل اوور ٹائم کام کرتے ہیں، آمدنی غیر مستحکم ہے، اپنے بچوں کی پڑھائی کی دیکھ بھال اور مدد کرنے کے لیے کافی وقت نہیں ہے۔ زیادہ تر بچوں کے خاندان صرف 10-12m² کے کرائے کے کمروں میں رہتے ہیں، بچوں کے پاس پڑھنے کے لیے جگہ نہیں ہے، سماجی روابط کی کمی ہے، اور غیر نصابی سرگرمیوں تک رسائی نہیں ہے۔"

انہوں نے مشورہ دیا کہ قومی ہدف پروگرام کو واضح طور پر کارکنوں کے بچوں کی شناخت ایک ایسے گروپ کے طور پر کرنی چاہیے جسے ترجیحی مدد کی ضرورت ہے، نہ کہ عام گروپ کے طور پر۔

خاص طور پر، خاتون مندوب نے تجویز پیش کی کہ وظائف کے علاوہ، صنعتی پارکوں کے قریب سرکاری اسکولوں کی تعمیر میں معاونت کے لیے پالیسیاں ہونی چاہئیں، مزدوروں کے بچوں کے لیے بورڈنگ اسکول کے ماڈلز کا اہتمام کریں، اور بورڈنگ ہاؤسز میں کمیونٹی سیکھنے کی جگہیں بنائیں...

تعلیم اور تربیت کے نظام کو معیاری اور جامع طور پر جدید بنانے کی سمت سے اتفاق کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Tam Hung (HCMC) نے شہری - دیہی - پہاڑی - جزیرے - نسلی اقلیتی علاقوں کے درمیان سہولیات، تعلیمی معیار اور سیکھنے کے مواقع میں فرق کو کم کرنے کے مقصد میں مزید وضاحت شامل کرنے کی تجویز پیش کی۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Tam Hung (تصویر: Hong Phong)

مسٹر ہنگ نے کہا، "ماضی میں، خطوں کے درمیان بڑا فرق تھا۔ اگر یہ ہدف شروع سے متعین نہ کیا جاتا، تو وسائل آسانی سے اچھے علاقوں پر مرکوز ہو جاتے، جبکہ کمزور علاقے کمزور ہی رہتے ہیں،" مسٹر ہنگ نے کہا۔

اس کے ساتھ، مندوب نے ایک مختص اور تقسیم کے طریقہ کار کو شامل کرنے کی تجویز پیش کی جو قابل پیمائش آؤٹ پٹ انڈیکیٹرز سے منسلک ہے جیسے: استعمال کیے جانے والے ٹھوس کلاس رومز کی تعداد، قابل اساتذہ کی شرح، استعداد کار بڑھانے کے پروگراموں سے مستفید ہونے والے سیکھنے والوں کی تعداد، اور تعلیمی اداروں کی ڈیجیٹل تبدیلی کی سطح۔

مسٹر ہنگ کے مطابق، پیداوار کے مطابق سرمایہ مختص کرنے سے درخواست دینے کے طریقہ کار پر قابو پایا جائے گا، ترقی کو فروغ ملے گا اور سرمایہ کاری کے بجٹ کی وصولی کی کارکردگی میں اضافہ ہوگا۔

اساتذہ اور سیکھنے والوں کی ترقی کے حوالے سے، مندوب ہنگ نے ڈیجیٹل تبدیلی کی صلاحیت، مصنوعی ذہانت، معلومات کی حفاظت، ڈیجیٹل تدریس اور سیکھنے کے طریقوں اور ڈیجیٹل اسکول مینجمنٹ پر لازمی تربیت اور مواد کو فروغ دینے کی ضرورت پر زور دیا۔

ان کے مطابق، ڈیجیٹل تبدیلی ایک ناگزیر رجحان ہے۔ اگر ہم انسانی عوامل میں بہت زیادہ سرمایہ کاری نہیں کرتے ہیں تو، سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری تدریس اور سیکھنے کے طریقوں میں موثر نہیں ہوگی۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-em-giao-vien-20251202145552928.htm