بین الاقوامی پالیسی اور اساتذہ کے لیے قانونی فریم ورک پر مکالمہ

یہ ورکشاپ ویتنام میں پالیسی اور قانونی فریم ورک کے ذریعے اساتذہ کے کردار اور حیثیت کو فروغ دینے میں یونیسکو اور وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ عزم کا ثبوت ہے۔

اساتذہ کے بارے میں قانون بنانے کے لیے ویتنام کی کوششوں کے تناظر میں، پہلی بار، گلوبلائزیشن کے تناظر میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک پر براہ راست اور آن لائن فارم میں قومی مشاورتی ورکشاپ: ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربہ اور سفارشات نے 150 سے زائد اساتذہ، پالیسی سازوں، تعلیمی اداروں کے نمائندوں، نمائندوں اور اساتذہ کی توجہ مبذول کروائی۔ 10 سے زیادہ بین الاقوامی تنظیمیں، اقوام متحدہ کی تنظیمیں اور ویتنامی غیر سرکاری تنظیمیں۔

یونیسکو ہنوئی کے ماہرین، یونیسکو ہیڈ کوارٹر، یونیسکو ٹیچر ڈویلپمنٹ ڈیپارٹمنٹ اور انٹرنیشنل ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 کے نمائندے   یونیسکو کے زیر اہتمام اور شنگھائی نارمل یونیورسٹی کے نمائندوں اور دیگر نے ورکشاپ میں حصہ لیا اور مہارت کا تعاون کیا۔

 

قومی مسابقت، لوگوں کی خوشی اور بہبود اور عالمی انضمام کو یقینی بنانے کے لیے معیاری تعلیم اور سب کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو یقینی بنانے کے مقصد کے ساتھ، ویتنام اساتذہ کے لیے قانون سازی کی تجویز کے ذریعے اساتذہ کے لیے پالیسیوں میں ترمیم اور مضبوطی کے عمل میں کوششیں کر رہا ہے۔ فی الحال، اساتذہ سے متعلق قانون ویت نام کی حکومت کی طرف سے 15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس (اکتوبر-نومبر 2024 میں ہو رہا ہے) میں غور اور پہلے تبصرے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا گیا ہے، اور توقع ہے کہ 15ویں قومی اسمبلی کے 9ویں اجلاس (جون 2025) میں منظوری کے لیے اسے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا۔ اگر ویتنام کی قومی اسمبلی سے منظور ہو جاتا ہے تو اساتذہ سے متعلق قانون سے توقع کی جاتی ہے کہ اس تیزی سے بدلتے ہوئے ملک میں اساتذہ کو اپنی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ اور مؤثر طریقے سے قومی تعلیمی اصلاحات میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے ایک قانونی راہداری اور سازگار ماحول پیدا ہو گا۔

 

اس عمل کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے یونیسکو - تعلیم کے لیے اقوام متحدہ کی خصوصی ایجنسی - اور UNESCO کی زیر قیادت بین الاقوامی ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 سے ​​اساتذہ کی تبدیلی کے عالمی اور علاقائی تناظر پر مشاورت کی۔ ماہرین کی مشاورتی دستاویزات میں متعلقہ بین الاقوامی رہنما خطوط، تحقیق اور رکن ممالک اور تحقیقی مراکز سے اساتذہ کی پالیسیاں تیار کرنے کے تجربات شامل تھے۔

یونیسکو کے ماہرین کی پریزنٹیشنز کے ذریعے حاضرین نے آج اساتذہ کے کردار کا جائزہ حاصل کیا: ...تعلیم کے لیے ایک نئے سماجی معاہدے میں، اساتذہ کو مرکز میں رکھا جانا چاہیے، اور ان کے پیشے کا دوبارہ جائزہ لیا جانا چاہیے اور ایک مشترکہ کوشش کے طور پر اس کا از سر نو تصور کیا جانا چاہیے، نئے علم کو جنم دینا، تعلیمی اور سماجی تبدیلی لانا [1]

کانفرنس کا منظر

مندوبین کو اساتذہ کی پالیسی کی ترقی کے رہنما خطوط سے بھی متعارف کرایا گیا، جو کہ اساتذہ کی پالیسی کے مختلف عناصر کو حل کرکے قومی اساتذہ کی پالیسیوں کی ترقی اور/یا نظرثانی کی رہنمائی کے لیے ایک مفید اور عملی ٹول ہے اور یہ عناصر ایک دوسرے کے ساتھ کس طرح تعامل کرتے ہیں، ثبوت پر مبنی قومی ٹیچر پالیسی کی ترقی میں کردار ادا کرتے ہیں۔

یونیسکو اور انٹرنیشنل ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 کی طرف سے شروع کی گئی اساتذہ سے متعلق عالمی رپورٹ میں دنیا بھر میں بالعموم اور بعض ممالک میں بالخصوص اساتذہ کو درپیش مزید عملی مسائل کو بھی اٹھایا گیا ہے۔

ہر گروپ ڈسکشن کا اختتام ویتنام میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک کی ترقی کے لیے بین الاقوامی تجربات کی مطابقت پر ایک جاندار بحث کے ساتھ ہوا اور عالمی سطح پر رجحانات، وژن اور پیشین گوئیوں سے ہم آہنگ رہتے ہوئے قومی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق حل اور سفارشات تجویز کی گئیں۔

اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کو تیار کرنے اور تبصرے طلب کرنے کے عمل پر تبادلہ خیال کرتے ہوئے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے شعبہ کے ڈائریکٹر مسٹر وو من ڈک نے اشتراک کیا: اساتذہ سے متعلق قانون کو وسیع تحقیق اور مشاورت کے ذریعے احتیاط سے تیار کیا گیا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ یہ تمام اساتذہ کو اہل، سرشار، ذمہ دار اور پیشہ ور بننے کی ترغیب دیتا ہے۔ ہم آج کی ورکشاپ کے ذریعے ملکی اور بین الاقوامی شرکاء کے ساتھ اس طرح کے مکالمے کو سراہتے ہیں۔

ورکشاپ کے پروگرام پر گفتگو کرتے ہوئے، یونیسکو ویتنام کی سربراہ تعلیم، محترمہ مکی نوزاوا نے کہا: ورکشاپ یونیسکو اور وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ عزم کا واضح مظہر ہے کہ ویتنام میں پالیسی اور قانونی فریم ورک کے ذریعے اساتذہ کے کردار اور حیثیت کو فروغ دیا جائے، جو تیزی سے بدلتے ہوئے ملک ہے، خاص طور پر یہ عالمی دن منانے کے لیے ٹیچرز کا عالمی دن منانے کا مقصد ہے۔ ویتنامی یوم اساتذہ (20 نومبر)۔

 

ٹیچر ڈویلپمنٹ ڈیپارٹمنٹ (یونیسکو ہیڈکوارٹر) کی نمائندہ محترمہ ویلیری ڈیوزی-گیلیٹ نے کہا: یونیسکو اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور قوانین کو مضبوط بنانے میں ویت نام کی حکومت کے اعلیٰ ایجنڈے کا خیرمقدم کرتا ہے اور ہا نوئی میں یونیسکو کے دفتر کے ساتھ ہم آہنگی کے لیے تیار ہے تاکہ اساتذہ کو تکنیکی مدد فراہم کرنا جاری رکھا جا سکے، اس طرح کے اعداد و شمار سے نمٹنے کے لیے ملک کے اعداد و شمار سے متعلق شواہد۔ اساتذہ کی کمی اور پیشہ ورانہ ترقی...

-----

[1] 2021 میں تعلیم کے مستقبل پر بین الاقوامی کمیشن کے ذریعہ یونیسکو کی رپورٹ شائع ہوئی جس کا عنوان تھا "ہمارے مستقبل کا ایک ساتھ دوبارہ تصور کرنا: تعلیم کے لیے ایک نیا سماجی معاہدہ"

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm