اساتذہ کے لیے بین الاقوامی قانونی اور پالیسی فریم ورک پر مکالمہ

یہ ورکشاپ ویتنام میں پالیسی اور قانونی فریم ورک کے ذریعے اساتذہ کے کردار اور حیثیت کو فروغ دینے میں یونیسکو اور وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ عزم کا ثبوت ہے۔

اساتذہ کے بارے میں قانون بنانے کے لیے ویتنام کی کوششوں کے تناظر میں، پہلی بار، گلوبلائزیشن کے تناظر میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک پر براہ راست اور آن لائن سیشنز کی شکل میں قومی مشاورتی ورکشاپ: ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربہ اور سفارشات نے 150 سے زائد اساتذہ، تعلیمی پالیسیوں، منتظمین کے نمائندوں اور اساتذہ کی توجہ مبذول کروائی۔ یونینز، اور 10 سے زیادہ بین الاقوامی تنظیمیں، اقوام متحدہ کی تنظیمیں، اور ویتنامی غیر سرکاری تنظیمیں۔

یونیسکو ہنوئی کے ماہرین، یونیسکو ہیڈ کوارٹر، یونیسکو ڈیپارٹمنٹ برائے اساتذہ کی ترقی اور بین الاقوامی ٹاسک فورس برائے اساتذہ برائے تعلیم 2030 کے نمائندے   یونیسکو کے زیر اہتمام اور شنگھائی نارمل یونیورسٹی کے نمائندوں اور دیگر نے ورکشاپ میں حصہ لیا اور مہارت کا تعاون کیا۔

 

قومی مسابقت، لوگوں کی خوشی اور بہبود کے ساتھ ساتھ عالمی انضمام کو یقینی بنانے کے لیے معیاری تعلیم اور سب کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو یقینی بنانے کے ہدف کے ساتھ، ویتنام اساتذہ کے لیے قانون سازی کی تجویز کے ذریعے اساتذہ کے لیے پالیسیوں میں ترمیم اور مضبوطی کے عمل میں کوششیں کر رہا ہے۔ فی الحال، اساتذہ سے متعلق قانون ویت نام کی حکومت کی طرف سے پہلی بار 15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس (اکتوبر-نومبر 2024 میں ہو رہا ہے) میں غور اور تبصرے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا گیا ہے، اور توقع ہے کہ 15ویں قومی اسمبلی کے 9ویں اجلاس میں منظوری کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا۔ اگر ویتنام کی قومی اسمبلی سے منظور ہو جاتا ہے تو، اساتذہ سے متعلق قانون سے توقع کی جاتی ہے کہ اس تیزی سے بدلتے ہوئے ملک میں اساتذہ کے لیے اپنی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ اور مؤثر طریقے سے قومی تعلیمی اصلاحات میں کردار ادا کرنے کے لیے ایک قانونی راہداری اور سازگار ماحول پیدا ہو گا۔

 

اس عمل کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے اساتذہ کی تبدیلی کے عالمی اور علاقائی تناظر پر یونیسکو - اقوام متحدہ کی خصوصی ایجنسی برائے تعلیم اور یونیسکو کی زیر قیادت بین الاقوامی ٹاسک فورس برائے اساتذہ برائے تعلیم 2030 سے ​​مشاورت کی۔ ماہرین کی مشاورتی دستاویزات میں متعلقہ بین الاقوامی رہنما خطوط، تحقیق اور رکن ممالک اور تحقیقی مراکز کے اساتذہ کے لیے پالیسیاں تیار کرنے کے تجربات شامل تھے۔

یونیسکو کے ماہرین کی پریزنٹیشنز کے ذریعے حاضرین نے آج اساتذہ کے کردار کا جائزہ حاصل کیا: ...تعلیم کے لیے ایک نئے سماجی معاہدے میں، اساتذہ کو مرکز میں رکھا جانا چاہیے، اور ان کے پیشے کا از سر نو جائزہ لینا چاہیے اور ایک مشترکہ کوشش کے طور پر اس کا از سر نو تصور کرنا چاہیے، نئے علم کو جنم دینا، تعلیمی اور سماجی تبدیلی لانا [1]

کانفرنس کا منظر

مندوبین کو اساتذہ کی پالیسی کی ترقی کے رہنما خطوط سے بھی متعارف کرایا گیا، جو کہ اساتذہ کی پالیسی کے مختلف عناصر کو حل کرکے قومی اساتذہ کی پالیسیوں کی ترقی اور/یا نظرثانی کی رہنمائی کے لیے ایک مفید اور عملی ٹول ہے اور یہ عناصر ایک دوسرے کے ساتھ کس طرح تعامل کرتے ہیں، ثبوت پر مبنی قومی ٹیچر پالیسی کی ترقی میں کردار ادا کرتے ہیں۔

یونیسکو اور انٹرنیشنل ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 کی جانب سے شروع کی گئی عالمی رپورٹ میں دنیا بھر میں بالعموم اور بعض ممالک میں بالخصوص اساتذہ کو درپیش مزید عملی مسائل کو بھی اٹھایا اور زیر بحث لایا گیا ہے۔ چین کے اساتذہ کے قانون کا مخصوص معاملہ شنگھائی نارمل یونیورسٹی کے پروفیسر لی ٹنگ زو نے بھی شیئر کیا۔

ہر گروپ ڈسکشن کا اختتام ویتنام میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک کی ترقی کے لیے بین الاقوامی تجربات کی مطابقت پر ایک جاندار بحث کے ساتھ ہوا اور عالمی سطح پر رجحانات، وژن اور پیشین گوئیوں کے مطابق رہتے ہوئے قومی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق حل اور سفارشات تجویز کی گئیں۔

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تیار کرنے کے عمل پر تبادلہ خیال کرتے ہوئے اور تبصرے طلب کرتے ہوئے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے شعبہ کے ڈائریکٹر مسٹر وو من ڈک نے اشتراک کیا: اساتذہ سے متعلق قانون کو وسیع تحقیق اور مشاورت کے ذریعے احتیاط سے تیار کیا گیا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ تمام اساتذہ کو اہل، سرشار، ذمہ دار اور پیشہ ور بننے کے لیے حوصلہ افزائی اور مضبوط بنایا جائے۔ ہم آج کی ورکشاپ کے ذریعے ملکی اور بین الاقوامی شرکاء کے ساتھ اس طرح کے مکالمے کو سراہتے ہیں۔

ورکشاپ کے پروگرام پر گفتگو کرتے ہوئے، یونیسکو ویتنام کی سربراہ تعلیم، محترمہ مکی نوزاوا نے کہا: یہ ورکشاپ یونیسکو اور وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ عزم کا واضح مظہر ہے کہ ویتنام میں پالیسی اور قانونی فریم ورک کے ذریعے اساتذہ کے کردار اور مقام کو فروغ دیا جائے، جو تیزی سے بدلتے ہوئے ملک ہے، خاص طور پر یہ ویتنام کے اساتذہ کے عالمی دن کو منانے کے لیے ایک بامعنی سرگرمی ہے۔ یوم اساتذہ (20 نومبر)۔

 

ٹیچر ڈویلپمنٹ ڈیپارٹمنٹ (یونیسکو ہیڈکوارٹر) کی نمائندہ محترمہ والیری ڈیجیو گیلٹ نے کہا: یونیسکو اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور قوانین کو مضبوط بنانے میں ویت نام کی حکومت کے اعلیٰ ایجنڈے کا خیرمقدم کرتا ہے اور یونیسکو ہنوئی کے دفتر کے ساتھ ہم آہنگی کے لیے تیار ہے تاکہ ملک کو ٹیکنیکل سپورٹ فراہم کرنا جاری رکھا جا سکے۔ کمی اور پیشہ ورانہ ترقی...

-----

[1] 2021 میں تعلیم کے مستقبل پر بین الاقوامی کمیشن کے ذریعہ یونیسکو کی رپورٹ شائع ہوئی جس کا عنوان تھا "ہمارے مستقبل کا ایک ساتھ دوبارہ تصور کرنا - تعلیم کے لیے ایک نیا سماجی معاہدہ"

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm