تعلیمی اداروں کو ضم کرنے کا مسئلہ حل کیا جائے۔

کمزور اندراج اور اخراجات کو پورا کرنے کے لیے ناکافی آمدنی کا سامنا کرتے ہوئے، متعدد یونیورسٹیاں اور کالج انضمام کی منصوبہ بندی کر رہے ہیں۔ یہ بھی ایک مقصد ہے جس کا مقصد تنظیمی اور انتظامی نظام میں مزید اصلاحات لانا، سرکاری اداروں کے معیار اور کارکردگی کو بہتر بنانا ہے۔ تاہم، تعلیمی ماہرین کے مطابق، انضمام کو سائنسی سختی، تاثیر، اور معیار میں اضافہ کرتے ہوئے مقدار کو کم کرنے پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے۔

انضمام کی لہر

مئی 2024 کے آخر میں، تائی نین صوبے کی عوامی کمیٹی نے ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایک وفد کے ساتھ ایک میٹنگ کی تاکہ صوبے میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایک برانچ کیمپس کا سروے کیا جائے اور اس کے قیام کی تجویز دی جائے۔

میٹنگ کے دوران، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے نمائندوں نے Tay Ninh صوبائی کالج آف ایجوکیشن کے ساتھ ضم کر کے ایک برانچ کیمپس کے قیام کی تجویز پیش کی، طلباء کی بھرتی، انڈر گریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ ٹریننگ، قلیل مدتی تربیت، سائنسی تحقیق، اور ٹیکنالوجی کی منتقلی جیسے کام انجام دیے، یہ سب ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے دائرہ کار میں آتے ہیں۔

Tay Ninh کی صوبائی پیپلز کمیٹی کے نمائندوں نے کہا کہ برانچ کیمپس کے قیام کا مقصد صوبے کی افرادی قوت کی ضروریات کو پورا کرنے والے شعبوں میں تعلیم اور تربیت کو جدت لانا ہے، تاکہ Tay Ninh صوبے کی ترقیاتی منصوبہ بندی کے ساتھ ہم آہنگی کو یقینی بنایا جا سکے۔ اس سے پہلے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے لانگ این کالج آف ایجوکیشن کے انضمام کے ذریعے لانگ آن صوبے میں ایک برانچ کیمپس بھی قائم کیا۔ یونیورسٹی نے باضابطہ طور پر 2024 میں اس برانچ کیمپس میں طلباء کا داخلہ شروع کیا۔

یونیورسٹی آف اکنامکس ہو چی منہ سٹی کے طلباء اس کی Vinh Long برانچ میں۔ تصویر: تھانہ ہنگ

اسی طرح، کوانگ نام کی صوبائی عوامی کمیٹی کے رہنماؤں نے بھی دا نانگ یونیورسٹی کے رہنماؤں کے ساتھ متعدد ورکنگ سیشن منعقد کیے ہیں اور کوانگ نام یونیورسٹی کو دا نانگ یونیورسٹی کا رکن بننے کی تجویز پیش کی ہے۔ یہ حیثیت کو بلند کرے گا اور کوانگ نم یونیورسٹی کے لیے ایک نئی پوزیشن بنائے گا، اور ساتھ ہی یونیورسٹی کے اندراج کے مسائل کو حل کرے گا، کیونکہ حالیہ برسوں میں اس کے اہداف کے مقابلے میں اس کے اندراج کی شرح کافی کم رہی ہے۔

ہو چی منہ شہر کی بہت سی یونیورسٹیوں نے بھی کالجوں اور یونیورسٹیوں کو شاخوں یا ممبر اداروں میں ضم کر دیا ہے۔ خاص طور پر، 2021 میں، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری اور نین تھوان صوبے کی پیپلز کمیٹی نے نین تھوان کالج آف ایجوکیشن کو ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری کی نین تھوان برانچ میں ضم کرنے پر اتفاق کیا۔ 2019 میں، وزارت تعلیم و تربیت نے ون لونگ کالج آف اکنامکس اینڈ فنانس کے انضمام کی بنیاد پر ون لانگ صوبے میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس (اب ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس) کی ایک شاخ قائم کرنے کا فیصلہ کیا۔ کالج آف فنانس اینڈ کسٹمز 2017 میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف فنانس اینڈ مارکیٹنگ کے ساتھ ضم ہو گیا۔ 2019 میں، این جیانگ یونیورسٹی کی گورننگ باڈی عوامی کمیٹی آف این جیانگ صوبے سے ویتنام نیشنل یونیورسٹی (VNU) ہو چی منہ سٹی میں منتقل ہو گئی، اور یونیورسٹی VNU ہو چی من سٹی کا 8 واں رکن ادارہ بن گیا۔

دریں اثنا، ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ (VET) کا شعبہ بھی اداروں کے انضمام سے ہلچل مچا رہا ہے۔ خاص طور پر، 2025 تک، عوامی VET اداروں کی تعداد 2020 کے مقابلے میں تقریباً 20% کم ہو جائے گی۔ یہ VET نیٹ ورک پلاننگ میں 2021-2030 کی مدت کے لیے ایک ہدف مقرر کیا گیا ہے، جس کا وژن 2045 تک ہے، جسے حکومت نے فیصلہ نمبر 73 میں منظور کیا ہے تقریبا 40٪ کی طرف سے؛ غیر ملکی سرمایہ کاری والے نجی VET اداروں اور VET اداروں میں تقریباً 45% اضافہ ہو گا۔ اور جاری تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے مراکز کا ضلعی سطح پر ایک واحد VET ادارے میں انضمام مکمل ہو جائے گا...

معیار کو یقینی بنایا جائے۔

این جیانگ یونیورسٹی کے ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر وو وان تھانگ کے مطابق ویتنام کی نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کے ضم ہونے اور رکن یونیورسٹی بننے کے بعد یونیورسٹی نے بہت سی مشکلات پر قابو پالیا ہے۔ 2019 سے اب تک، یونیورسٹی نے مستقل طور پر اچھے انرولمنٹ کے نتائج حاصل کیے ہیں اور اسے تربیت اور سائنسی تحقیق میں بہت سے منصوبے اور تعاون کے پروگرام ملے ہیں، ساتھ ہی ساتھ اپنے لیکچررز کی قابلیت کو بہتر بنانے اور باصلاحیت عملے کو یونیورسٹی میں کام کرنے کے لیے راغب کرنے کے لیے سازگار حالات فراہم کیے گئے ہیں۔

2017 میں کالج آف فنانس اینڈ کسٹمز کے انضمام کے دوران درپیش چیلنجوں کے بارے میں بتاتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف فنانس اینڈ مارکیٹنگ کے سابق وائس ریکٹر مسٹر ہوا منہ توان نے کہا: انتظامی ایجنسی کی پالیسیوں اور قانونی طریقہ کار کے علاوہ، کئی مسائل کو حل کیا جانا تھا جیسے کہ عملہ، سالاری، سہولیات کی سب سے بڑی کمی، اوبسٹا اور سب سے بڑی سہولیات کی کمی۔ رہنما دستاویز، لہذا کئی اطراف سے عزم اور اتفاق کے بغیر، نفاذ بہت مشکل ہوگا۔ اسکول کے لیے فائدہ یہ تھا کہ دونوں اسکول وزارت خزانہ سے تعلق رکھتے تھے، اس لیے رکاوٹیں جلد دور ہوگئیں۔ انضمام کے بعد سے، اسکول کی سہولیات کو وسعت دی گئی ہے، تدریسی عملے کو اپ گریڈ کیا گیا ہے، اور تربیت کے معیار میں مسلسل بہتری آئی ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری کے وائس ریکٹر ڈاکٹر ٹران ڈِنہ لی کے مطابق، ایک وقت تھا جب بہت زیادہ کالجوں اور یونیورسٹیوں کے قیام سے فاضل بحران پیدا ہو گیا تھا، جس سے اندراج مشکل ہو گیا تھا اور اس کے نتیجے میں بوجھ کو پورا کرنے کے لیے ناکافی بجٹ تھا۔ یہ کالجوں اور یونیورسٹیوں کی حقیقی قدر کی تنظیم نو اور تصدیق کرنے کا ایک عبوری دور ہے۔ انضمام کے اچھے نتائج برآمد ہوں گے اگر وہ صحیح سمت اور صحیح اہداف کے ساتھ ہیں۔ اس کے برعکس، اگر وہ معیارات پر پورا نہیں اترتے یا ان میں صلاحیت کی کمی ہے، تو وہ خود کو ختم کرنے کا باعث بنیں گے۔

2021-2030 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیم اور اساتذہ کی تربیت کے اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کے لیے وزارتِ تعلیم و تربیت کا منصوبہ، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، تنظیم نو کے اختیارات کے ذریعے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیار پر پورا نہ اترنے والی یونیورسٹیوں کو مضبوط اور دوبارہ منظم کرنے کا ہدف مقرر کیا گیا ہے اور ایک سال کے اندر معیارات کو پورا کرنے کے لیے سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔ ان کو ضم کر کے تربیتی یونٹ یا کسی معروف اعلیٰ تعلیمی ادارے کی شاخ بننا...

* ڈاکٹر Pham Vu Quoc Binh ، محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر جنرل، وزارت محنت، غلط اور سماجی امور: کمزور پیشہ ورانہ اسکولوں کو دوبارہ منظم یا تحلیل کریں۔

ملک میں 1,800 سے زیادہ پیشہ ورانہ تربیتی ادارے ہیں (بشمول 1,205 عوامی اداروں)، فی الحال اعلیٰ معیار کے اسکولوں اور کلیدی قومی اور علاقائی پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں کا نیٹ ورک تشکیل دے رہے ہیں، جن میں سالانہ اوسطاً 20 لاکھ افراد داخلہ لیتے ہیں۔ تاہم، اس ترقی کے باوجود، پیشہ ورانہ اسکول کے نظام میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں، جس میں تمام خطوں میں معقول تقسیم کا فقدان ہے، اور بنیادی طور پر شہری علاقوں میں مرکوز ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے اندراج کا ڈھانچہ ناکافی ہے، بنیادی طور پر بنیادی اور قلیل مدتی کورسز (80% سے زیادہ) پر توجہ مرکوز کرنا؛ بہت سے اسکولوں میں تربیت کا معیار اور تاثیر اب بھی کم ہے اور ہر صنعت اور علاقے کی انسانی وسائل کی ضروریات سے ہم آہنگ نہیں ہے۔ اور اسکولوں اور کاروباری اداروں کے درمیان تعلقات اب بھی کمزور ہیں... ان خامیوں کی وجہ سے کمزور پیشہ ورانہ اسکولوں کی فوری تنظیم نو یا تحلیل کی ضرورت ہے۔ اور پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کی اصلاح اور بہتری۔

* محترمہ HUYNH LE NHU TRANG ، ہو چی منہ سٹی کے محکمہ محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور کی ڈپٹی ڈائریکٹر: پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کی تعداد کم کریں۔

اگرچہ ہو چی منہ شہر ملک بھر میں پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کا 9.61% بنتا ہے، لیکن ان کی تقسیم غیر مساوی ہے۔ مزید برآں، یہ حقیقت کہ بہت سے پیشہ ورانہ تربیتی ادارے مختلف وزارتوں، محکموں اور شہر کی ایجنسیوں کے زیر انتظام ہیں، پیشہ ورانہ مہارت سے لے کر انتظام تک قیادت اور رہنمائی میں اہم چیلنجز پیدا کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، اراضی کے رقبے کے معیار پر پورا اترنے والے پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کی تعداد محدود ہے: شہر اس وقت 49 اراضی اور جائیداد کے مقامات کو تربیت کے لیے استعمال کرتا ہے، جس کا کل رقبہ تقریباً 900,000 m² ہے، جن میں سے صرف 11 ادارے زمینی رقبے کے معیار پر پورا اترتے ہیں، جبکہ 17 نہیں کرتے۔

اس حقیقت کی بنیاد پر، شہر اور ملک کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، ہو چی منہ سٹی پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی اداروں کی منصوبہ بندی، انضمام اور ان کی تعداد کو کم کر رہا ہے۔ انضمام کے بعد، شہر جدید سہولیات اور آلات اور تربیتی پروگراموں میں سرمایہ کاری کو فروغ دیتا رہے گا جو اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ تربیت کا معیار بین الاقوامی اور آسیان معیارات پر پورا اترتا ہو۔

* مسٹر Nguyen Quang Thanh، تنظیم کے سربراہ - انتظامیہ - منصوبہ بندی کا شعبہ، Binh Phuoc کالج (Binh Phuoc صوبہ): ایک اسکول میں تین خصوصی انتظامی ایجنسیاں ہیں! یہ اسکول 2019 میں تین اسکولوں کے انضمام کی بنیاد پر قائم کیا گیا تھا: بنہ فوک کالج آف ایجوکیشن، بنہ فوک کالج آف ہیلتھ، اور بنہ فوک ووکیشنل کالج۔ انضمام سے تنظیمی ڈھانچے کو ہموار کرنے کا فائدہ تھا۔ تاہم، اسکول کو اس وقت اپنے تربیتی پروگراموں میں مشکلات کا سامنا ہے کیونکہ اس کے پاس تین خصوصی انتظامی ایجنسیاں ہیں: صحت کے شعبے کا انتظام وزارت صحت کے زیر انتظام ہے، تعلیم کا شعبہ وزارت تعلیم و تربیت کے زیر انتظام ہے، اور پیشہ ورانہ محکمے وزارت محنت، غیر قانونی اور سماجی امور کے زیر انتظام ہیں۔ اس کی وجہ سے نادانستہ طور پر کچھ کوتاہیاں پیدا ہوئیں، جیسے لیکچررز کے لیے تدریسی الاؤنس، جو مختلف ہوتا ہے: صحت سے متعلقہ شعبوں کے لیکچررز کو 25%، پیشہ ورانہ تربیت کے شعبوں کو 30%، اور تعلیمی شعبوں کو 40% ملتے ہیں۔ ایک ہی اسکول کے اندر الاؤنسز کی غیر مساوی تقسیم نے نہ صرف لیکچراروں میں الجھن پیدا کی ہے بلکہ اسکول کی انتظامیہ کے لیے بھی مشکلات پیدا کردی ہیں۔ اسکول نے پہلے اس مسئلے کے حوالے سے جنرل ڈیپارٹمنٹ آف ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کو ایک دستاویز بھیجی تھی، لیکن موجودہ ضوابط کے مطابق مختلف شعبوں کے لیکچررز کے لیے تدریسی الاؤنس تبدیل نہیں کیا جا سکتا۔

تھان ہنگ - کوانگ ہوئی

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/giai-bai-toan-sap-nhap-co-so-giao-duc-post749338.html