اساتذہ اسکولوں میں اضافی تدریسی وقت کی محدود مقدار سے پریشان ہیں۔

ٹی پی او - اساتذہ اور اسکول کے پرنسپل کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 29 اسکولوں میں ہر مضمون کے لیے 2 پیریڈ فی ہفتہ سے زیادہ تک محدود کرنے کا سرکلر بہت کم ہے، جس کی وجہ سے مضامین کے معیار کو یقینی بنانے اور امتحانات کی طرف بڑھنے میں مشکلات کا سامنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 29 نہ صرف لوگوں کے تین گروہوں کو ریگولیٹ کرتا ہے جنہیں اسکولوں میں اضافی کلاسیں لینے کی اجازت ہے بلکہ کلاس میں اضافی کلاسز کے لیے وقت کی مقدار کو بھی محدود کرتا ہے۔

خاص طور پر، طلباء کے صرف 3 گروپ ہیں جنہیں اسکول میں اضافی کلاسیں لینے کی اجازت ہے: کمزور طلباء، بہترین طلباء کی پرورش کرنے والے اسکول، اور آخری سال کے طلباء جو امتحانات کی تیاری کر رہے ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت واضح طور پر یہ شرط رکھتی ہے کہ اسکول کلاسوں کا انتظام کرنے کے لیے اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کرنے والے طلبہ کی تعداد پر مبنی ہیں، ضروریات کو یقینی بناتے ہوئے، 45 طلبہ/کلاس سے زیادہ نہ ہوں۔ ٹائم ٹیبل کے درمیان اضافی کلاسوں کا اہتمام نہیں کیا جاتا ہے اور مضمون پروگرام کی تقسیم کے مطابق تدریس کے مقابلے میں اضافی مواد نہیں پڑھایا جاتا ہے۔ خاص طور پر، نئے سرکلر میں یہ بھی شرط رکھی گئی ہے کہ اسکولوں میں اضافی کلاسوں کے لیے منعقد کیے گئے مضامین 2 پیریڈ/ہفتے سے زیادہ نہیں ہونے چاہئیں۔

اس ضابطے کے بارے میں، ثانوی اور ہائی اسکولوں کے پرنسپلز اور اساتذہ نے کہا کہ طلباء کے علم کو مستحکم کرنے کے لیے فائنل امتحانات کا جائزہ لینا بہت اہم ہے اور اساتذہ کے لیے وقت کی ضرورت ہے تاکہ طلباء کو علم کو سمجھنے، مشقوں کی مشق کرنے، اور ٹیسٹ لینے کی مہارتوں کی مشق کرنے میں مدد ملے۔

نئے سرکلر میں کہا گیا ہے کہ ایسے مضامین جو اسکولوں میں اضافی پڑھائے جاسکتے ہیں وہ ہر ہفتے 2 پیریڈز سے زیادہ نہیں ہونے چاہئیں۔

با ڈنہ ضلع ( ہنوئی ) کے ایک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ اسکول فی الحال 9ویں جماعت کے طلباء کے لیے تین مضامین: ریاضی، ادب اور غیر ملکی زبان کے لیے مفت جائزہ سیشن منعقد کر رہا ہے تاکہ انھیں 10ویں جماعت میں داخل ہونے کے لیے ٹھوس علم اور اعتماد حاصل کرنے میں مدد ملے۔ تاہم، نیا ضابطہ جس میں ہر مضمون کا 2 سے زیادہ ادوار کے لیے جائزہ نہیں لیا جا سکتا، بہت کم ہے، اساتذہ کے لیے یہ کافی نہیں ہے کہ وہ ہر قسم کے اسباق کو اچھی طرح پڑھائیں اور گہرائی میں جائیں۔

"اگر احتیاط سے پڑھایا جائے تو استاد اور طالب علم دونوں ادب کا سبق یا ریاضی کا مسئلہ 45 منٹ میں مکمل نہیں کر سکتے۔ ریاضی اور ادب کے لیے، طلباء کے پاس ہفتے میں کم از کم 4 پیریڈز ہونے چاہئیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ اساتذہ اور طلباء دونوں علم سکھا سکتے ہیں اور طلباء کے لیے دیگر مہارتوں پر عمل کر سکتے ہیں،" اس استاد نے کہا۔

اس سال کی طرح پڑھائی کے اوقات کار محدود کرنے کے ضابطے سے اسکول پریشان ہے، والدین بھی پریشان ہیں۔ خاص طور پر جن کا مقصد خصوصی اسکولوں میں امتحان دینا ہے، اعلیٰ اسکولوں کو پاس ہونے کی امید کے ساتھ اعلیٰ اسکور درکار ہوتے ہیں۔ نیز اس پرنسپل کے مطابق، پچھلے سالوں میں، اسکول نے طلبہ کے لیے اپنا جائزہ پلان بنایا، اس لیے اضافی کلاسوں کے علاوہ، اسکول کے اوقات کے بعد، اساتذہ اور طلبہ امتحان کا جائزہ لینے کے لیے کھڑے رہے۔ اچھے معیار کے حصول کے لیے، مطالعہ کرنے، علم سے آراستہ کرنے اور طلبہ کو امتحانی سوالات کی اقسام سے واقف ہونے کے علاوہ اور کچھ نہیں ہے۔

چو وان این ہائی اسکول فار دی گفٹڈ (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Nhiep نے کہا کہ یہ ناقابل تردید ہے کہ سرکلر 29 کا اچھا مقصد یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت حقیقی معیاری تعلیم حاصل کرنا چاہتی ہے اور ساتھ ہی ساتھ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے وقت کوالٹی مینجمنٹ میں مستقل مزاجی رکھتی ہے۔ تاہم، ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے قریب نئے ضابطے کا نفاذ طلباء اور والدین کو پریشان کرتا ہے کیونکہ یہ سال نئے پروگرام کے مطابق امتحان دینے کا پہلا سال ہے۔

محترمہ نیپ کے مطابق، اگرچہ چو وان این ہائی اسکول ایک خصوصی اسکول ہے جس میں اسکول میں داخل ہونے والے طلباء کے اچھے معیار ہیں، لیکن نئے پروگرام کے مطابق امتحان دینے کے پہلے سال میں اسکول موضوعی نہیں ہوسکتا۔ اسکول نے نظرثانی کا منصوبہ بنانے کے لیے سرکلر کے ضوابط کی قریب سے پیروی کی ہے، جس سے طلبہ کو خصوصی مضامین کے علاوہ، جائزہ لینے کے لیے اندراج کرنے کی اجازت دی گئی ہے۔ اساتذہ کے لیے سب سے زیادہ پریشان کن بات یہ ہے کہ ریویو 2 پیریڈز/ہفتے سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے۔ خاص طور پر شہر اور قومی سطح پر بہترین طلباء کا جائزہ لیں۔

بلاامتیاز اضافی کلاسز کے انعقاد سے گریز کریں۔

اس ضابطے کے بارے میں اساتذہ اور اسکول کے پرنسپلوں کے خدشات کے بارے میں جو اسکولوں کو صرف ہر مضمون کے 2 پیریڈز/ہفتے سے زیادہ منعقد کرنے کی اجازت دیتا ہے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ طلباء کے خود مطالعہ کے جذبے کو بڑھانا ضروری ہے۔ اسکول کے باقاعدہ اوقات کار کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ، اساتذہ کو چاہیے کہ وہ طلبہ کو خود مطالعہ کرنے اور اپنے علم کو بڑھانے کے لیے رہنمائی کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے وسیع پیمانے پر اضافی کلاسوں سے بچنے کے لیے سرکلر 29 میں ضوابط جاری کرنے سے پہلے مکمل تحقیق کی ہے اور ماہرین سے مشورہ کیا ہے، جس میں فی ہفتہ اضافی کلاسز کی تعداد بھی شامل ہے۔ مخصوص ضابطوں کے بغیر، اسکول بہت سی جگہوں پر، اور کچھ جگہوں پر، کمزور طلبہ، اچھے طلبہ، یا فائنل امتحانات کی تیاری کرنے والے طلبہ کے لیے غیر مساوی طور پر جائزہ سیشن کا اہتمام کریں گے۔

مسٹر تھونگ نے اس بات کی بھی تصدیق کی کہ وزارت تعلیم و تربیت اضافی تدریس پر پابندی نہیں لگاتی لیکن اس کی حوصلہ افزائی نہیں کرتی۔ اسکولوں کو طلباء پر وسیع پیمانے پر اضافی تدریس کے منفی اثرات کے بارے میں والدین میں بیداری پیدا کرنے کے لیے پروپیگنڈہ کرنا چاہیے۔

اسکول کی جانب سے، انہوں نے یہ بھی کہا کہ سخت حل کی ضرورت ہے تاکہ طلباء پر کامیابیوں اور اسکورز کا دباؤ نہ پڑے۔

"کامیابیوں کی وجہ سے، ابھی بھی ایسے اسکول موجود ہیں جو طلباء کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ 10ویں جماعت کے داخلے کا امتحان نہ دیں تاکہ اعلیٰ پاسنگ کی شرح حاصل کی جاسکے۔ اس کی بدولت، اس مضمون کے منتظمین اور اساتذہ کو کامیابیاں حاصل ہوں گی، اور اسکول کا ایک برانڈ ہوگا۔ یہ وہ چیز ہے جسے تبدیل ہونا چاہیے،" مسٹر تھونگ کے مطابق۔

ہا لِنہ