پالیسی سے عمل تک: جدید، مساوی اور اختراعی تعلیم کی تعمیر

ان میں سے، کچھ مشمولات جنہوں نے عوام کی توجہ حاصل کی ہے جیسے کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کا انتظام؛ تدریس کی تنظیم 2 سیشن / دن؛ ہائی اسکول گریجویشن امتحان؛ اساتذہ کے لیے پالیسیاں؛ ڈیجیٹل تبدیلی... سب کو سخت عمل درآمد کی ضرورت ہے۔

اساتذہ کے لیے پالیسی پیش رفت

تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ قومی اسمبلی کی جانب سے اساتذہ سے متعلق قانون کی منظوری کے فوراً بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے اس کے نفاذ کے لیے دستاویزات کا ایک نظام فعال طور پر تیار کیا۔ خاص طور پر، اساتذہ کی بھرتی کے حوالے سے، وزارت ایک سرکلر تیار کر رہی ہے جس میں محکمہ تعلیم و تربیت کو اس پر عمل درآمد کرنے میں پیش پیش رہنے کی ہدایت دی جائے، یا صوبائی عوامی کمیٹی کو مقامی حقائق کے مطابق اختیارات کی وکندریقرت اور تفویض کرنے کا مشورہ دیا جائے۔

مندرجہ بالا نقطہ نظر بیچوانوں کو کم کرنے، بھرتی کے معیار کو ہم آہنگ کرنے کی پالیسی کے نفاذ کو یقینی بناتا ہے (امتحان/امتحان کے نتائج کی بنیاد پر بہت سے اسکولوں میں داخلے کے لیے ایک بار کی بھرتی رجسٹر کی جا سکتی ہے)، اخراجات کی بچت، بھرتی کے شرکاء کے لیے مواقع میں اضافہ؛ اس کے ساتھ ساتھ، مقامی فاضل/اساتذہ کی کمی کی صورت حال پر قابو پانے کے ساتھ ساتھ گریڈ کی سطح، مضمون اور تعلیمی سرگرمیوں کے مطابق ٹیم کے ڈھانچے کو یقینی بنانے میں اپنا حصہ ڈالنا۔

اس کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت ایک حکم نامے کا مسودہ تیار کر رہی ہے جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تفصیل دی گئی ہے، جس میں اساتذہ کی بھرتی کے مواد اور فارم سے متعلق ضوابط بھی شامل ہیں۔ جیسا کہ توقع کی گئی ہے، بھرتی میں سرکاری ملازمین کی بھرتی کے موجودہ ضوابط کے مطابق امتحانات کے دو دور شامل ہوں گے۔

تاہم، راؤنڈ 2 - مہارت اور پیشے کے لحاظ سے مختلف طریقے سے ڈیزائن کیا جائے گا، تدریسی اور تعلیمی سرگرمیوں کے اصل عمل کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، تعلیم اور تربیت کی ہر سطح پر امیدواروں کی تعلیمی صلاحیت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے درست تشخیص کو یقینی بنانا۔ یہ ایک اہم اختراع ہونے کی توقع ہے، جس کا مقصد تدریسی پیشے کی مخصوص خصوصیات کو مدنظر رکھے بغیر سرکاری ملازمین کے عمومی طریقہ کار کو لاگو کرتے وقت سابقہ حدود کو دور کرنا ہے۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت نے اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی مدد کرنے کے لیے تنخواہوں، الاؤنسز اور پالیسیوں سے متعلق تفصیلی ضوابط کا مسودہ بھی مکمل کر لیا ہے۔ اس کے مطابق، یہ توقع کی جاتی ہے کہ تمام اساتذہ کی بنیادی تنخواہ میں تقریباً 2 ملین VND، اور 5 - 7 ملین VND/شخص/ماہ تک اضافہ ہو گا۔ یہ اضافہ صرف بنیادی تنخواہ پر لگایا جاتا ہے، اس میں دیگر الاؤنس شامل نہیں۔

اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے معاملے کے بارے میں، وزیر نے تعلیمی شعبے میں 65,980 عہدوں کی تعداد کا اعادہ کیا جنہیں پولیٹ بیورو نے 2022 - 2026 کی مدت میں شامل کیا تھا۔ 2022 - 2023 اور 2023 - 2024 کے دو تعلیمی سالوں میں، ملک میں 400,000 سے زیادہ اساتذہ بھرتی کیے گئے۔ تاہم، طلباء اور کلاسوں کی تعداد میں مسلسل اضافے کی وجہ سے، اساتذہ کی مانگ میں بھی تیزی سے اضافہ ہوا ہے (2023 - 2024 تعلیمی سال میں 13,676 مزید اساتذہ کی ضرورت ہے؛ 2024 - 2025 تعلیمی سال میں تقریباً 22,000 مزید اساتذہ کی ضرورت ہے)۔ اس لیے بہت سے علاقوں میں اساتذہ کی کمی ہے۔

وزیر کے مطابق اس کی بڑی وجہ بھرتی کے محدود ذرائع ہیں۔ کچھ مضامین جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبانیں، اور آرٹس میں، تدریسی پیشے کے لیے طلبہ کو بھرتی کرنا مشکل ہے کیونکہ اساتذہ کی آمدنی اب بھی کم ہے۔ اس کے علاوہ، بہت سے علاقوں میں عملے کی تقرری اور بھرتی کا عمل سست اور طویل ہے۔

اس صورت حال کا سامنا کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت بہت سے حل پر عمل درآمد کر رہی ہے جیسے: تربیتی اداروں کو بڑے کوڈ کھولنے کی ہدایت کرنا، اساتذہ کو مقامی لوگوں کی اصل ضروریات کے مطابق تربیت دینا، خاص طور پر مخصوص مضامین؛ کافی تفویض کردہ عملے کو بھرتی کرنے کے لیے علاقوں کی ضرورت؛ مقامی لوگوں کو اسکول نیٹ ورک کا جائزہ لینے اور ترتیب دینے کی ہدایت کرنا؛ کچھ پبلک پری اسکولوں اور عام اسکولوں میں خود مختاری کے طریقہ کار کو شروع کرنا؛ سماجی کاری کو فروغ دینا...

مرکزی حکومت کے حل کے ساتھ ساتھ، وزارت تجویز کرتی ہے کہ مقامی لوگ فعال طور پر کافی تفویض کردہ عملے کو بھرتی کریں، اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی مدد کرنے کے لیے پالیسیاں بنائیں، اور قواعد و ضوابط کے مطابق اساتذہ کے معاہدوں کو نافذ کرنے کے لیے فنڈنگ کا بندوبست کریں۔

Vinh Long High School (Phuoc Hau, Vinh Long) میں کلاس کا وقت۔ تصویر: این ٹی سی سی

2 سیشنز فی دن کی طریقہ کار اور پائیدار تدریس کو نافذ کریں۔

حکومت اور تعلیم کے شعبے نے حال ہی میں جن ترجیحات پر زور دیا ہے ان میں سے ایک معیار کو بہتر بنانے کے لیے 2 سیشن تدریسی/دن کا اہتمام کرنا ہے۔ اس مواد کے بارے میں، وزیر Nguyen Kim Son نے شیئر کیا: وزیر اعظم کی 6 جون 2025 کو 2-سیشن ٹیچنگ/یوم کی ہدایت نمبر 17/CT-TTg پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے اسکولوں کو ایسے تعلیمی منصوبے تیار کرنے کی ہدایت کی ہے جو واضح طور پر ظاہر کرتے ہیں کہ اہل جگہوں پر عمل درآمد کے لیے وسائل کو متحرک کرنے اور استعمال کرنے کے منصوبے کا واضح ثبوت ہے۔

پلان میں مواد، دورانیہ، اور ہدف والے طلباء کی وضاحت ہونی چاہیے، اور ساتھ ہی ساتھ اساتذہ کو مناسب طریقے سے اور ضوابط کے مطابق تفویض کرنا چاہیے۔ مضامین کی تفریق پر توجہ مرکوز کریں، بہترین طلباء کی پرورش کریں، آخری سال کے طلباء کا جائزہ لیں، اور ایسے طلباء کی مدد کریں جنہوں نے اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والی وزارت تعلیم و تربیت کے 30 دسمبر 2024 کے سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT کے مطابق ضروریات پوری نہیں کیں۔

اس کے ساتھ ہی، وزارت نے انتظامی کام میں جدت لانے، جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے معائنہ اور نگرانی کو مضبوط بنانے کے ساتھ ساتھ اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام، پالیسیوں اور قوانین پر سختی سے عمل درآمد کو یقینی بنانے کی ضرورت پر زور دیا۔

دوسرے سیشن کی تنظیم، جس میں 3 مضامین کے لیے اضافی کلاسیں شامل ہیں جیسا کہ تجویز کیا گیا ہے، وزیر اعظم کے 6 جون 2025 کو ہونے والی ہدایت نمبر 17/CT-TTg کے مطابق بچوں اور طلباء کے لیے 2 سیشنز فی دن کے انعقاد اور موسم گرما کی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے کیا جاتا ہے۔

دوسرے سیشن کے لیے فنڈنگ کی ضمانت بنیادی طور پر وزیر اعظم کی ہدایت پر ریاستی بجٹ سے دی جاتی ہے۔ سماجی ذرائع کو موجودہ ضوابط کے مطابق نافذ کیا جاتا ہے۔ آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت روزانہ 2 سیشنوں کے نفاذ کے لیے فنڈز جمع کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیاں تیار کرنے کے لیے وزارت خزانہ اور مقامی علاقوں کے ساتھ تال میل قائم کرے گی۔

گرین ٹیو ڈک پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول، تھانہ ہا اربن ایریا (بن منہ، ہنوئی) کے اساتذہ اور طلباء نئے تعلیمی سال 2025 - 2026 کا خوشی سے استقبال کر رہے ہیں۔ تصویر: ڈنہ منگل

کمپیوٹر پر ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے انعقاد کے لیے حالات کی تیاری

ہائی اسکول کے گریجویشن کا امتحان ہمیشہ پورے معاشرے کے لیے بڑی تشویش کا باعث ہوتا ہے۔ وزیر کے مطابق، گریجویشن کی شناخت پر غور کرنے کے لیے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تنظیم کے فی الحال مخصوص اہداف ہیں۔

سب سے پہلے، جنرل ایجوکیشن پروگرام کی خصوصیات اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے تقاضوں کے مطابق سیکھنے والوں کی سطح کا اندازہ لگائیں، اور ہائی اسکول گریجویشن کی شناخت پر غور کرنے کے لیے امتحان کے نتائج کا استعمال کریں۔

دوسرا، امتحان کے نتائج کو عام تعلیمی اداروں کے تدریسی معیار اور تعلیمی انتظامی اداروں کی سمت کا اندازہ لگانے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ تیسرا، یہ یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو اندراج میں استعمال کرنے کے لیے قابل اعتماد ڈیٹا فراہم کرتا ہے۔

اس وقت، تمام طلباء کے لیے یہ واحد قومی امتحان ہے جو ملک بھر میں ایک مشترکہ تشخیصی پیمانے کے ساتھ، ہائی اسکول کی عمومی پیداوار کا جائزہ لے سکتا ہے۔ لہذا، عام تعلیمی معیارات کی سطح کا اندازہ لگانے کے لیے تنظیم کو برقرار رکھنا ضروری ہے، تحقیق، تعمیر، اور عمومی تعلیمی پالیسیوں کی ایڈجسٹمنٹ کے لیے قومی ڈیٹا فراہم کرنا۔

ایک ہی وقت میں، یہ ملک بھر کے خطوں میں تعلیم کے معیار کا جائزہ لیتا ہے۔ امتحان کے نتائج ہائی اسکول کی پیداوار ہیں، جو یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کے لیے اندراج کو منظم کرنے کے لیے حوالہ جاتی معلومات کا ذریعہ ہیں۔

2027 سے کمپیوٹر پر پائلٹ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے بارے میں وزیر اعظم کی ہدایت پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزیر نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت کئی اہم کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کر رہی ہے، جیسے:

کمپیوٹرز پر ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے انعقاد کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کریں، اسے 2026 میں منظوری کے لیے وزیر اعظم کو پیش کریں۔ ایک معیاری امتحانی سوالیہ بینک بنانے کے لیے ماہرین کو متحرک کریں (2027 سے لاگو ہونے کی توقع ہے)؛ اور کمپیوٹرز پر امتحانات کے انعقاد کے لیے طریقہ کار اور ضوابط تیار کریں، ملک بھر میں تربیت اور سیمینارز کا اہتمام کریں؛ امتحان کے سوالات اور امتحان سے متعلق دیگر حفاظتی پہلوؤں کی منتقلی اور وصول کرنے کے لیے گورنمنٹ سائفر کمیٹی کے ساتھ ہم آہنگی جاری رکھیں۔

"وزارت تعلیم اور تربیت کمپیوٹر پر مبنی امتحانات کے انعقاد کے لیے سافٹ ویئر سسٹم تیار کر رہی ہے اور مقامی علاقوں میں کمپیوٹر پر مبنی امتحانات کی جانچ کر رہی ہے۔ امید ہے کہ اس تعلیمی سال میں، 100,000 سے زیادہ طلبہ کے لیے یہ ٹیسٹ لاگو کیا جائے گا،" وزیر نے بتایا۔

ڈیجیٹل تبدیلی اور سائنس اور ٹیکنالوجی: تعلیم کے کلیدی ڈرائیور

پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW نے سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کو قومی ترقی کے لیے اہم محرک قوتوں کے طور پر شناخت کیا ہے، جس میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔ اس ضرورت سے پوری طرح واقف، وزیر نے تصدیق کی کہ وزارت تعلیم و تربیت نے انسانی وسائل کو نئے دور کے لیے تیار کرنے کے لیے بہت سے حل نافذ کیے ہیں۔

سب سے پہلے ، عام تعلیم میں، نئے پروگرام کا مقصد جامع قابلیت، خاص طور پر ڈیجیٹل قابلیت، تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں اور مسائل کو حل کرنا ہے۔ اعلیٰ تعلیم میں، وزارت مصنوعی ذہانت، ڈیٹا سائنس، سیمی کنڈکٹر ٹیکنالوجی، بائیو ٹیکنالوجی، نئی توانائی، اور سائبر سیکیورٹی جیسے اہم شعبوں میں تربیت کو بڑھانے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، اسکولوں میں تحقیق اور اختراع کو فروغ دینا؛ علاقائی اور بین الاقوامی معیارات کے مطابق قومی یونیورسٹیوں، علاقائی یونیورسٹیوں اور کلیدی سہولیات کو اپ گریڈ کرنا۔

تعلیم و تربیت کی وزارت ہائی ٹیک انسانی وسائل کی ترقی کے لیے بہت سے بڑے منصوبوں پر بھی عمل درآمد کر رہی ہے جیسے کہ STEM ہیومن ریسورس پروجیکٹ 2025 - 2035 کی مدت کے لیے؛ سیمی کنڈکٹر ہیومن ریسورسز ڈیولپمنٹ پروگرام؛ نیوکلیئر پاور ٹریننگ پروجیکٹ؛ کئی یونیورسٹیوں میں 4.0 ٹیکنالوجی ایکسی لینس سینٹرز اور AI ٹریننگ سینٹرز پر پروجیکٹ۔

دوسرا، "3 مکانات" کے تعاون کے ماڈل (ریاست - اسکول - انٹرپرائز) کو فروغ دینے کے لیے، وزارت تعلیم اور تربیت نے بہت سے میکانزم اور پالیسیاں جاری کی ہیں تاکہ تربیتی اداروں کو ترقی پذیر پروگراموں، انٹرن شپس - طرز عمل، تحقیقی مراکز کی ترقی اور اسکولوں میں جدت طرازی کے حق میں کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کرنے کی ترغیب دی جائے۔ اس سے صنعت کاری، جدید کاری اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی فراہمی میں تعاون کرتے ہوئے ایک بند ویلیو چین بنانے میں مدد ملتی ہے۔

تیسرا، تعلیم و تربیت کی وزارت تربیت اور قابلیت کو بہتر بنانے کے ذریعے لیکچررز اور سائنسدانوں کی ایک ٹیم تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ تحقیق اور بین الاقوامی اشاعتوں کی حوصلہ افزائی؛ بین الاقوامی تعاون کی توسیع؛ اور ایک ہی وقت میں، تعلیم اور تحقیق میں حصہ لینے کے لیے بیرون ملک ویتنامی دانشوروں کو راغب کرنے کی پالیسیاں۔

آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت تربیتی پروگراموں کو معیاری، جدید اور بین الاقوامی بنانا جاری رکھے گی۔ طلب کی پیشن گوئی سے وابستہ قومی انسانی وسائل کا ڈیٹا بیس بنائیں۔ ویتنام کو خطے کا ہائی ٹیک انسانی وسائل کا مرکز بنانے کے لیے بین الاقوامی تعاون کو وسعت دیں۔

وزیر نے اساتذہ اور طلباء کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانے کی ضرورت پر زور دیا اور آج ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں اس کی خصوصی اہمیت کی تصدیق کی۔ اس کو فروغ دینے کے لیے، تعلیم اور تربیت کی وزارت نے 6 بنیادی اہلیت گروپوں کے ساتھ سیکھنے والوں کے لیے ایک ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک جاری کیا ہے۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم میں مصنوعی ذہانت (AI) کی تبدیلی کے لیے حکمت عملی جاری کرنے کی تیاری کر رہی ہے۔

اس حکمت عملی کا مقصد جدید، لچکدار اور مساوی ڈیجیٹل تعلیم کی طرف AI کو ایک جامع اور ذمہ دارانہ انداز میں لاگو کرنا ہے۔ وزارت اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل اور AI صلاحیت کو فروغ دینے اور جنرل ایجوکیشن پروگرام میں AI مواد کی تحقیق اور اپ ڈیٹ کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ کو بھی نافذ کرے گی۔

"متوازی طور پر، قرارداد نمبر 57-NQ/TW پر عمل درآمد کرتے ہوئے، تعلیم کا شعبہ ایک قومی ڈیٹا بیس بنا رہا ہے، ایک انتظامی پلیٹ فارم تیار کر رہا ہے، آن لائن تدریس اور جانچ کو فروغ دے رہا ہے، اور تعلیم میں AI ایکو سسٹم کو فروغ دے رہا ہے۔ یہ اساتذہ اور طلباء کو عملی اور مؤثر طریقے سے ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے میں مدد کرنے کے لیے ایک اہم عملی ماحول ہو گا،" وزیر نے کہا۔

سرحد پر اسکولوں کی تعمیر: ایک گہرا سیاسی اور انسانی کام

جنرل سکریٹری، پولٹ بیورو کے اختتام اور سرحدی کمیونز کے لیے اسکولوں کی تعمیر کے بارے میں وزیر اعظم کی ہدایت پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت فوری طور پر کئی اہم کاموں کو نافذ کر رہی ہے۔

خاص طور پر، وزیر نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت نے مقامی لوگوں سے درخواست کی ہے کہ وہ سائٹ، اراضی فنڈ، تعمیراتی مقامات کا انتخاب کریں۔ سطح 2 کے مطابق تکنیکی معیارات اور پیمانے کا تعین کریں - عام اسکول کی سہولیات کی اعلی ترین سطح۔ ایک ہی وقت میں، 100 عام اسکولوں کا جائزہ لینے اور ان کا انتخاب کرنے کے لیے متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ رابطہ قائم کریں، 2025 میں فوری طور پر نافذ کریں، 30 جون 2026 سے پہلے مکمل کرنے کی کوشش کریں۔

ان اسکولوں کی منصوبہ بندی ہم وقت سازی اور جدید طریقے سے کی گئی ہے، جس کا اوسط رقبہ 5 - 10 ہیکٹر ہے، تقریباً 30 کلاسوں کا پیمانہ، فی اسکول تقریباً 1,000 طلباء کے برابر؛ بجلی، پانی، ٹریفک، ٹیلی کمیونیکیشن، نکاسی آب کے نظام کے بنیادی ڈھانچے سے مکمل کنکشن کو یقینی بنانا، مکمل حفاظت کو یقینی بنانا۔ اسکولوں کی سہولیات کو مکمل فعال علاقوں کے ساتھ ہم آہنگی سے ڈیزائن کیا جائے گا۔

مشکل اور خاص علاقوں میں، تعمیراتی رقبہ 5 ہیکٹر سے کم ہو سکتا ہے، طلباء کی تعداد 1,000 سے کم ہے، لیکن پھر بھی کم از کم معیار پر پورا اترنا ضروری ہے۔ اس کے برعکس، گنجان آباد علاقوں میں، پیمانہ 30 کلاسوں سے بڑا ہو سکتا ہے، 1,000 سے زیادہ طلباء۔

آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت کے وزیر کی سربراہی میں ایک خصوصی بین الضابطہ ورکنگ گروپ قائم کرے گی تاکہ اس کام کے نفاذ میں حائل رکاوٹوں کا معائنہ کیا جا سکے؛ 15 ستمبر 2025 سے پہلے اسکولوں کے ڈیزائن کے ماڈلز جاری کرنے کے لیے تعمیراتی وزارت کے ساتھ رابطہ قائم کریں ترقی کی نگرانی، معیار، کارکردگی اور ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے وزارت خزانہ اور متعلقہ ایجنسیوں کے ساتھ رابطہ قائم کریں۔ وزارت ویتنام فادر لینڈ فرنٹ کی مرکزی کمیٹی اور مقامی علاقوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کا بھی منصوبہ رکھتی ہے تاکہ اس آنے والے اکتوبر میں سرحدی کمیونز کے لیے اسکولوں کی تعمیر کی مہم شروع کی جا سکے۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے کے انتظام کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت اس نقطہ نظر کو برقرار رکھتی ہے کہ "اضافی سیکھنے سے علم کو مضبوط کیا جا سکتا ہے، لیکن انسانی ترقی میں کوئی اہمیت نہیں ہے"۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے کی وسیع صورتحال کے گہرے نتائج سخت اصلاح کی ضرورت ہے۔ لہذا، 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، وزارت تعلیم اور تربیت مقامی لوگوں کو ہدایت اور زور دیتی رہے گی کہ وہ حکومت کی ذمہ داری کو بڑھانے کے لیے اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق ضوابط جاری کریں، جبکہ تعلیمی اداروں سے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ - وزیر Nguyen کم بیٹا

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tu-chinh-sach-den-hanh-dong-xay-dung-giao-duc-hien-dai-cong-bang-va-sang-tao-post747108.html