بین الضابطہ منصوبے کا مطالعہ کرتے ہوئے، طالب علم ایجنٹ اورنج کے بارے میں ریپ موسیقی ترتیب دیتے ہیں۔

بائیں سے دائیں: Minh Khoi, Tan Kiet, Minh Duy, Gia Binh and Dai Loc، Le Quy Don High School میں کلاس 12A7 کے طلباء، متاثر کن ریپ گانے "Dioxin" کے مصنف ہیں۔

تصویر: UYEN PHUONG LE

تاریخ کو ایک نئی عینک سے سیکھنا

تقریباً 2 ماہ کی تیاری کے بعد، پراجیکٹ رپورٹ کی تقریب "1775 - یونیفکیشن کی خواہش" 16 نومبر کو لی کوئ ڈان ہائی اسکول (ضلع 3، ہو چی منہ سٹی) میں منعقد ہوئی جس میں ڈسٹرکٹ 1 اور ڈسٹرکٹ 3 کے 8 ہائی اسکولوں کے طلباء کی شرکت تھی۔ رپورٹ سیشن میں تخلیقی مصنوعات جیسے ماڈلز، پینٹنگز، اسٹیج پرفارمنس کے ساتھ مکمل طور پر امریکہ کے خلاف جنگی منظر نامے کی دوبارہ تخلیق شامل تھی۔

ارنسٹ تھلمن ہائی اسکول (ضلع 1) میں کلاس 11A3 کی طالبہ لی نگوک یوین فوونگ نے کہا کہ زہریلے کیمیکلز کی ساخت کا تجزیہ کرنے سے اسے تاریخی واقعات کا جامع نظریہ حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔ "پہلے، میں صرف یہ جانتی تھی کہ ایجنٹ اورنج ہمارے لوگوں کے لیے نقصان دہ ہے، لیکن جب میں نے بائیو کیمیکل نقطہ نظر سے اس کا مطالعہ کیا، تو میں نے مادوں کی ساخت اور رد عمل کو واضح طور پر سمجھا، کیوں کہ اس سے اگلی نسل کے لیے سنگین نتائج نکلے، اور وہاں سے، میں اپنے آباؤ اجداد کی قربانیوں کے لیے اور بھی شکر گزار ہوں،" طالبہ نے شیئر کیا۔

Uyen Phuong 1 ماہ سے زیادہ تحقیق اور تیاری کے بعد کیمیائی ہتھیاروں کے ڈسپلے ماڈل کے ساتھ ہے۔

تصویر: UYEN PHUONG LE

Nguyen Ngoc Bao Hoang کے مطابق، Nguyen Thi Minh Khai High School (ضلع 3) میں 12A6 کلاس کے طالب علم، موضوعات کے ذریعے تاریخ کا مطالعہ اسے علم تک پہنچنے اور اس پر کارروائی کرنے میں زیادہ فعال ہونے میں مدد کرتا ہے: "یاد رکھنے کے بجائے، میں خود واقعات کی تحقیق کرتا ہوں، معلومات کو فلٹر کرتا ہوں اور پوسٹرز، ماڈلز اور تصاویر کا استعمال کرتے ہوئے اسباق پیش کرتا ہوں۔"

تاریخ، حیاتیات، اور کیمسٹری کے امتزاج پر تبصرہ کرتے ہوئے، لی کیو ڈان ہائی اسکول میں حیاتیات گروپ کی سربراہ محترمہ نگوین تھی ٹو وان نے کہا کہ بین الضابطہ تعلیم سے طلباء کو جنگ میں کیمیائی ہتھیاروں کے اثرات کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔

"کیمیائی ڈھانچے اور حیاتیاتی سرگرمیوں کے مطالعہ کے ذریعے، طالب علموں کو ڈائی آکسین کے زیر اثر جینیاتی تغیرات کی وجہ سے معذوری، کم حیاتیات اور زرخیزی کے معاملات کے بارے میں گہری سمجھ حاصل ہوتی ہے۔ اس کی بدولت، وہ اپنے ہم وطنوں کے درد سے ہمدردی اور اپنے وطن اور ملک سے زیادہ پیار کر سکتے ہیں،" محترمہ وین نے شیئر کیا۔

ٹرنر سنڈروم کے کروموسوم ڈھانچے کی تبدیلی کی وضاحت کرنے والا حیاتیاتی ماڈل 12A14 Le Quy Don High School

تصویر: UYEN PHUONG LE

نہ صرف ایک طرفہ تعلیم اور سیکھنا

Thanh Nien کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، Le Quy Don High School کے وائس پرنسپل مسٹر Nguyen Van Gia Thuy نے اندازہ لگایا کہ بین الضابطہ انضمام جدید رجحانات کے لیے موزوں ہے۔ "روایتی تدریسی طریقہ کے بجائے جہاں اساتذہ وضاحت کرتے ہیں اور طلباء سنتے ہیں، طلباء تحقیق کرتے ہیں، سیکھتے ہیں اور اساتذہ کو پیش کرتے ہیں۔ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے واقفیت کے مطابق سیکھنے کا طریقہ ہے،" مسٹر تھوئے نے تبصرہ کیا۔

وائس پرنسپل نے مزید کہا کہ سیکھنے کا یہ طریقہ نہ صرف طلباء کو علم میں مہارت حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے بلکہ ماڈل بلڈنگ، پوسٹر ڈیزائن، میوزک کمپوزیشن، اسٹیج پرفارمنس وغیرہ کے ذریعے پریزنٹیشن کی مہارتوں کی مشق بھی کرتا ہے جو کہ آج کے دور میں ضروری ہنر ہیں۔

نگوین تھی ڈیو ہائی اسکول (ضلع 3) کے طلباء کے ذریعہ بنایا گیا ایک ماڈل آزادی محل کے گیٹ پر ٹینک کے ٹکرانے کے واقعہ کو دوبارہ بنا رہا ہے۔

تصویر: UYEN PHUONG LE

لی تھی ہانگ گام ہائی اسکول (ضلع 3) میں کیمسٹری کی استاد محترمہ نگوین تھانہ کوئن کا یہ بھی ماننا ہے کہ بین الضابطہ منصوبے طلباء کو نئے نصاب کے مطابق اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتے ہیں۔ محترمہ کوئن کے مطابق، "جب طلباء فعال طور پر علم تک پہنچتے ہیں، اور اساتذہ صرف ایک معاون کردار ادا کرتے ہیں، تو وہ ٹیم ورک اور پریزنٹیشن جیسی نرم مہارتوں کے ساتھ آزادانہ اور تخلیقی طور پر سوچنے کی صلاحیت پیدا کریں گے۔"

ماخذ: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm