سکول ایجوکیشن پلان: نئی ضروریات کو پورا کرنا

اسکول کی تعلیم کا منصوبہ اب صرف مقررہ پروگرام کی تقسیم کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ تعلیمی معیار کو منظم کرنے کے لیے ایک آلہ بننا چاہیے، جو ہر ادارے کی شناخت، ترقی کی سمت اور خود مختاری کو واضح طور پر ظاہر کرتا ہے۔

2 سیشن / دن پڑھانے پر توجہ دیں۔

ثانوی اور ہائی اسکول آف پیڈاگوجی (یونیورسٹی آف پیڈاگوجی 2) نے ابتدائی عمر سے ہی اسکول ایجوکیشن پروگرام کی ترقی کو لاگو کیا ہے، جس میں ماہرین کی ایک ٹیم شامل ہے جس میں یونیورسٹی آف پیڈاگوجی 2 کے اعلیٰ تعلیم یافتہ لیکچررز بھی شامل ہیں۔ اسکول نے ہر مضمون سے منسلک اسکولی تعلیم کے پروگرام کی ترقی کے بارے میں باقاعدگی سے بات کی ہے تاکہ والدین اور طلباء نئے اسکولی سال کے آغاز سے پہلے واضح طور پر سمجھ سکیں۔

2 سیشنز/دن کی تدریس کی خاص بات کے بارے میں، اسکول کے وائس پرنسپل ڈاکٹر فام وان گینگ نے کہا، یہ صرف پیریڈز کی تعداد میں اضافہ نہیں کر رہا ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ جگہ اور مطالعہ کے وقت کو از سر نو ترتیب دیا جائے، تاکہ طلباء تعلیمی، تجربات، ذاتی سرگرمیوں اور کلب دونوں تک رسائی حاصل کر سکیں۔

اسکول بنیادی مضامین اور کیریئر کی سمت کو مضبوط کرتا ہے۔ نصاب کے فریم ورک کو ایڈجسٹ کرتا ہے، علمی معیارات پر پورا اترنے کے لیے ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان، انفارمیشن ٹیکنالوجی، نیچرل سائنسز وغیرہ کے اسباق کو شامل کرتا ہے اور طلباء کے لیے درخواست کی مہارتوں پر عمل کرنے اور امتحانات کی تیاری کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔

اس سال اسکول کی خاص بات آئی ٹی کو بین الاقوامی معیارات (جیسے IC3، MOS) کے ساتھ مربوط کرنا، مڈل اسکول سے ہائی اسکول تک نصاب میں AI تصورات اور ایپلیکیشنز کو لانا ہے۔ اس کے ساتھ، STEM تعلیم، تجرباتی سرگرمیوں اور سماجی جذباتی تعلیم پر توجہ مرکوز کرنا۔

تعلیمی منصوبہ صرف کلاس روم تک ہی محدود نہیں ہے، بلکہ ڈیبیٹ کلب، STEM، آرٹس، کھیلوں ، غیر نصابی پروگراموں، اور کمیونٹی پروجیکٹس تک بھی پھیلا ہوا ہے۔ اس سے طلباء کو علم، ہنر اور رویوں میں جامع ترقی کرنے میں مدد ملتی ہے۔ نئے تعلیمی سال کے تعلیمی منصوبے کی ترقی اسکول - خاندان - کمیونٹی کو ٹاک شوز، تہواروں اور موضوعاتی تبادلوں کے ذریعے جوڑنے کے کردار کو بھی ظاہر کرتی ہے۔

2 سیشنز/دن کی تدریس کی تنظیم کو مؤثر طریقے سے اور مناسب طریقے سے نافذ کرنا ایک اہم ضرورت ہے جسے Vinh Long High School (Phuoc Hau, Vinh Long) نے سکول کا تعلیمی منصوبہ تیار کرتے وقت مقرر کیا تھا۔ پرنسپل وو ٹین فاٹ کے مطابق، اسکول نے کلاس رومز کا بندوبست کرنے کے لیے سہولیات اور تدریسی عملے کے حالات کا جائزہ لیا۔ کم از کم 5 دن/ہفتہ، زیادہ سے زیادہ 11 سیشن/ہفتہ، ہر دن 7 پیریڈ/کلاس سے زیادہ کے مطالعہ کا شیڈول یقینی بنانے کا بندوبست کریں۔

پہلے اور دوسرے سیشن کے مواد کا بھی خاص طور پر تعین کیا جاتا ہے۔ پہلے اور دوسرے سیشن کا انتظام لچکدار ہے، اسکول کے حالات کے مطابق ہے، طلباء پر دباؤ کا باعث نہیں ہے۔ منصوبہ تدریس اور سیکھنے کی شکلوں کو متنوع بنانے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے۔ روزانہ دو سیشنوں کو لاگو کرنے کے لیے فنڈنگ کو یقینی بنانے کے لیے بجٹ میں توازن پیدا کرنا؛ سماجی کاری کو فروغ دینا، تنظیموں اور افراد کے لیے قانون کی دفعات کے مطابق تعلیم کے لیے وسائل میں حصہ ڈالنے اور سرمایہ کاری کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حالات پیدا کرنا۔

"تعلیمی سال کے کاموں کو لاگو کرنے میں 4 نئے نکات اور جھلکیاں ہیں، خاص طور پر Vinh Long High School میں تدریس کے 2 سیشنز/دن کو نافذ کرنا۔ سب سے پہلے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور پورے شعبے کے لیے جدت کی سمت کے مطابق، جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے بنیادی اور مستقل ہدف کا تعین کرنا۔

دوسرا، پلان میں سیشن 1 اور سیشن 2 کی واضح وضاحت کریں، طلباء کی سائنسی، لچکدار اور جامع ترقی کو یقینی بناتے ہوئے؛ صبح کو سیشن 1 اور دوپہر کو سیشن 2 پر مجبور نہ کریں۔ تیسرا، طلباء، اساتذہ اور والدین کو زیادہ بوجھ نہ دیں۔ چوتھا، 2 سیشنز فی دن منعقد کرنے کے لیے بجٹ مختص کرنے کو ترجیح دیں، رضاکارانہ، تشہیر، شفافیت، اور قانون کی تعمیل کے اصولوں کو یقینی بنانے کے لیے تعلیم کو سماجی بنانے کی پالیسی کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں"، مسٹر وو ٹین فاٹ نے اشتراک کیا۔

ڈاکٹر فام وان گینگ کلاس کے دوران۔ تصویر: این وی سی سی

طالب علم پر مبنی

نئی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اسکول ایجوکیشن پلان بنانے کے لیے اپنے تجربے کا اشتراک کرتے ہوئے، خاص طور پر 2 سیشن فی دن پڑھانے کے لیے، ڈاکٹر فام وان گینگ نے کہا: اسکول کا نظریہ ہے کہ 2 سیشنز فی دن پڑھانے سے نہ صرف طلبہ کو ان کے تعلیمی علم کو مستحکم اور بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے بلکہ بین الاقوامی معیار کے مطابق انھیں زندگی کی مہارت، ڈیجیٹل مہارت اور غیر ملکی زبانوں کی تربیت بھی ملتی ہے۔

دوپہر ایک تجرباتی جگہ بن جاتی ہے جس میں کلبوں، بین الضابطہ سرگرمیوں اور سماجی مہارتوں، تخلیقی سوچ کو فروغ دینے اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو ذاتی نوعیت دینے کے لیے مشق سے منسلک پروجیکٹس ہوتے ہیں۔ وہاں سے، طلباء زیادہ جامع طریقے سے سیکھتے ہیں، زیادہ فعال ہوتے ہیں، اور بین الاقوامی انضمام کے لیے تیار ہوتے ہیں۔

خاص طور پر، ڈاکٹر فام وان گیئنگ نے اسکول کی واقفیت کے مطابق صحیح جگہ، صحیح طلب، صحیح صلاحیت کے ہدف میں گھنٹوں کی تعداد بڑھانے کی ضرورت پر زور دیا۔ اسکول ایسے مضامین کو ترجیح دیتا ہے جو کیریئر کی واقفیت (ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان، قدرتی سائنس/سوشل سائنس گروپ) سے منسلک بہتر سیکھنے کے مقصد کو پورا کرتے ہیں، لیکن "کرمنگ اوقات" کی صورتحال سے گریز کرتے ہیں۔ ہر بڑھتی ہوئی مدت کو صلاحیت کی پیداوار (مسائل کو حل کرنے، تعلیمی مواصلات، ڈیٹا کی سوچ) اور تشخیصی ثبوت (پریکٹس، پروجیکٹ، سیکھنے کے پورٹ فولیو) سے منسلک کیا جانا چاہئے.

اس کے ساتھ ساتھ، تجربے کی جگہ اور کلبوں کو بڑھانے کے لیے گھنٹوں کی تعداد میں اضافہ کریں۔ دوپہر کی کلاسوں کو "اسکول میں اضافی کلاسز" میں تبدیل نہیں کیا جانا چاہئے، بلکہ طلباء کے لیے اپنی جامع صلاحیتوں کو فروغ دینے کا ایک موقع ہونا چاہیے۔

ایک ہی وقت میں، 2 سیشنز/دن کو پائیدار طریقے سے چلانے کے لیے کھلے وسائل کو متحرک کرنا معیار کو بہتر بنانے اور عملی حالات میں فزیبلٹی کو یقینی بنانے کے لیے ایک اہم حل ہے۔ منصوبہ بندی کے عمل کے دوران طلباء کو زیادہ بوجھ سے گریز کرتے ہوئے ایک مناسب ٹائم ٹیبل بنانا؛ STEM، AI، اور بین الاقوامی انضمام واقفیت سے وابستہ ہر مضمون کی مخصوص صلاحیتوں پر توجہ مرکوز کرنا۔

اس کے علاوہ اسکول کے تعلیمی منصوبے کی تعمیر میں اپنے تجربے کا اشتراک کرتے ہوئے، محترمہ ڈیم تھی مائی - سوشل سائنسز کی سربراہ، تھاون ہوا ہائی اسکول (ہیو سٹی) نے اسکول کے لیے 2 سیشن/دن میں تدریس کو کامیابی سے نافذ کرنے کے لیے کلیدی نکات کا ذکر کیا:

طلباء پر مبنی: پروگرام کو ہر بلاک کے مطابق مختلف کریں، مشترکہ اہداف اور انفرادی ضروریات دونوں کو پورا کرتے ہوئے (طلبہ کو ان کے مطلوبہ امتزاج، قابلیت اور طاقت کے مطابق رجسٹر کرنے کی اجازت دینا)؛ باقاعدگی سے رائے کا سروے کریں اور حقیقت کے مطابق منصوبوں کو ایڈجسٹ کریں۔

مطالعہ - مشق - غیر ملکی زبان کا امتزاج: صبح کے وقت، علم سیکھیں؛ دوپہر میں، سپلیمنٹ کریں، پریکٹس کریں، کلبوں میں شامل ہوں اور غیر ملکی زبانوں کو بہتر بنائیں (انگریزی، کورین، چینی)۔ یہ طریقہ طلباء کو جامع ترقی کرنے اور انضمام کے لیے تیار رہنے میں مدد کرتا ہے۔

والدین سے اتفاق: اسکول شفاف، مواد، اہداف اور بجٹ کے بارے میں عوامی ہے، اور والدین کی حمایت اور مشترکہ ذمہ داری حاصل کرتا ہے۔ اساتذہ کی لگن اور طلباء کی کوششیں دوسرے سیشن کے پروگرام کے عملی اور موثر نفاذ میں بھی فیصلہ کن عوامل ہیں۔

بنیادی تدریسی عملے کے علاوہ جو قائدانہ کردار ادا کرتا ہے، اسکول طلباء کے کلبوں کو متحرک کرتا ہے (ہانوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن 2 یوتھ یونین سے) سیکھنے کے بہتر اوقات، اختیاری اسباق اور تجرباتی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے۔

ایک ہی وقت میں، ہر مخصوص شعبے میں ماہرین کی شرکت عملی سانس لائے گی، طالب علموں کو کیریئر کے زیادہ نقطہ نظر رکھنے میں مدد کرے گی، علم کو زندگی سے جوڑ دے گی۔ کھلے وسائل کو متحرک کرنا اسکولوں، یونیورسٹیوں اور معاشرے کے درمیان تعلق کو ظاہر کرتا ہے، جس سے 2-سیشن/دن کے ماڈل کو بند ہونے میں مدد ملتی ہے لیکن اس کا ایک کمیونٹی کردار ہے۔ یہ اختراع اور انضمام کی ضروریات کے مطابق ڈھالنے کے لیے عمومی تعلیم کی پائیدار سمت ہے - ڈاکٹر فام وان گینگ

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/ke-hoach-giao-duc-nha-truong-dap-ung-yeu-cau-moi-post746451.html