تعلیمی سالمیت ناگزیر ہے۔

GD&TĐ - بین الاقوامی اشاعتیں نہ صرف تحقیقی صلاحیت کا جائزہ لینے کے لیے ایک اہم اقدام ہیں، بلکہ بین الاقوامی سطح پر ملکی سائنس کے مقام اور وقار کو بڑھانے میں بھی معاون ہیں۔

تاہم، پائیدار اور واقعی قابل قدر نتائج حاصل کرنے کے لیے، ماہرین کا خیال ہے کہ علمی سالمیت پر خصوصی توجہ دی جانی چاہیے - سائنسی تحقیق میں اخلاقی بنیاد اور معیار۔

"کھیل" آسان نہیں ہے۔

ہنوئی اوپن یونیورسٹی کی فیکلٹی آف ٹورازم سے تعلق رکھنے والے ڈاکٹر وو این ڈین کے مطابق، لیکچررز کے دو اہم ترین کام تدریس اور سائنسی تحقیق ہیں۔ خاص طور پر، نامور بین الاقوامی جرائد میں کام کی اشاعت ایک اہم کردار ادا کرتی ہے، جو نہ صرف سائنس دان اور تربیتی ادارے کی ساکھ کو بڑھاتی ہے، بلکہ کمیونٹی تک علم کی ترسیل میں بھی اپنا کردار ادا کرتی ہے۔

تاہم، بین الاقوامی سطح پر شائع کرنے کے قابل ہونے کے لیے، ڈاکٹر وو این ڈین کا خیال ہے کہ لیکچررز اور محققین کو سائنسی مقالے کی بنیادی ضروریات میں مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، ایک واضح تحقیقی سوال ہونا چاہیے، جو کام کی ضرورت اور شراکت کو ظاہر کرتا ہے۔ اس کے بعد، ادب کے جائزے کو موضوع کی نیاپن کو ظاہر کرنے کے لیے تحقیقی خلا کی نشاندہی کرنی چاہیے۔ اس کے علاوہ، ایک ٹھوس نظریاتی بنیاد اور مناسب تحقیقی طریقوں کی ضرورت ہے۔ سب سے اہم بات، نتائج کو واضح طور پر پیش کیا جانا چاہیے اور تحقیقی سوال کا براہ راست جواب دینا چاہیے۔

اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ جمع کرانے کے لیے جریدے کا انتخاب ایک اسٹریٹجک مرحلہ ہے، ڈاکٹر وو این ڈین نے بتایا کہ ہر جریدے کا اپنا دائرہ کار، معیار اور ہدف کے سامعین ہوتے ہیں۔ لہذا، محققین کو مناسب انتخاب کرنے کے لیے اپنے نقطہ نظر اور اپنے کام کے معیار کا درست تعین کرنے کی ضرورت ہے۔ بین الاقوامی اشاعت نہ صرف تحقیقی صلاحیت کا ایک پیمانہ ہے بلکہ ویتنامی علم کو عالمی سائنسی بہاؤ میں ضم کرنے کا ایک راستہ بھی ہے۔ یہ ایک ذمہ داری اور لیکچررز اور محققین کے لیے ایک موقع ہے کہ وہ بڑھتے ہوئے مسابقتی تعلیمی ماحول میں اپنی پوزیشن کی تصدیق کریں۔

یونیورسٹی آف اکنامکس (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی ڈنہ ہائی کے مطابق، بین الاقوامی اشاعت کوئی آسان "کھیل" نہیں ہے، لیکن یہ مکمل طور پر ممکن ہے اگر محقق اپنی صلاحیتوں کو منظم طریقے سے تیار کریں، تعلیمی معیارات پر عمل کریں، صحیح جرائد کا انتخاب کریں، مناسب تحریری انداز استعمال کریں، اور استقامت کے ذریعے ثابت قدم رہیں۔

تاہم، کامیاب ہونے کے لیے، بین الاقوامی معیارات کے مطابق لکھنا، تعلیمی انگریزی کا استعمال، ہم مرتبہ کے جائزوں کا فعال طور پر جواب دینا، اور کم وقار اور شفافیت کی کمی والے جرائد سے گریز کرنا ضروری ہے۔ اس کے علاوہ، علمی اخلاقیات، بین الاقوامی تحقیقی تعاون، اور اشاعت کی حکمت عملی کی ترقی—خاص طور پر ابتدائی افراد کے لیے—تعلیمی حیثیت قائم کرنے کے لیے اہم بنیادیں ہیں۔

ویتنام-جاپان یونیورسٹی (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) میں سائنسی تحقیقی سرگرمیاں۔ تصویر: این ٹی سی سی

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

VinUni یونیورسٹی کے طلباء کی شاندار گریجویشن تقریب27 جون کی صبح، VinUni یونیورسٹی نے اپنی 2026 گریجویشن تقریب کا انعقاد کیا، جس میں تین شعبوں میں 200 گریجویٹس کو ڈگریاں دی گئیں: کاروبار؛ انجینئرنگ اور کمپیوٹر سائنس؛ اور ہیلتھ سائنسز۔

Hai Phong نے 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے ہائی اسکولوں میں 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کے اسکور کا اعلان کیا۔(CLO) 26 جون کی شام، Hai Phong ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے سرکاری اور خصوصی ہائی اسکولوں میں گریڈ 10 کے داخلہ کٹ آف سکور کا باضابطہ اعلان کیا۔

2026 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے حیاتیات کا امتحان: گرافس، خاکے، اور ڈیٹا امیدواروں میں فرق کرنے کی "کلید" بن جاتے ہیں۔HOCMAI ایجوکیشن سسٹم میں حیاتیات کے استاد جناب Nguyen Thanh Cong نے بائیولوجی میں 2026 کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا ایک امتحان کے طور پر جائزہ لیا جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے قابلیت پر مبنی تشخیص کے واقفیت کی قریب سے پیروی کرتا ہے، اس میں اچھی تفریق ہے، اور یہ گریجویشن اور یونیورسٹی کے داخلہ کی تشخیص دونوں کے لیے موزوں ہے۔

مصنوعی ذہانت کو اپنانا

تعلیمی سالمیت کی خلاف ورزیوں کے مظاہر کا حوالہ دیتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر مائی وان لو - شعبہ امتحانات اور کوالٹی منیجمنٹ، ہنوئی اوپن یونیورسٹی نے کہا کہ سب سے عام رویہ سرقہ اور خود سرقہ ہے: دوسروں کے خیالات، ڈیٹا اور تحقیقی نتائج کو ان کا حوالہ دیئے بغیر استعمال کرنا، یا اپنے پہلے شائع شدہ کام کو دوبارہ استعمال کرنا۔

دیگر خلاف ورزیوں میں شامل ہیں: مفروضوں کو فٹ کرنے کے لیے ڈیٹا کو من گھڑت یا غلط بنانا، ناموافق نتائج کو نظر انداز کرنا؛ "گھوسٹ مصنفین" کی تصنیف - وہ افراد جو تحقیق میں شامل نہیں ہیں۔ اور ہم مرتبہ کے جائزے میں دیانتداری کا فقدان، جیسے کہ مخطوطات کو ظاہر کرنا، مقابلہ کی خاطر ہم مرتبہ کے جائزے میں تاخیر، اور نظریات کو سرقہ کرنا۔ مزید برآں، اشاعتوں کی تعداد بڑھانے کے لیے تحقیقی منصوبوں کو چھوٹے حصوں میں تقسیم کرنے اور نقل شائع کرنے کا رواج ہے۔ یہ طرز عمل نہ صرف تحقیقی اخلاقیات کی خلاف ورزی کرتے ہیں بلکہ علمی اعتبار کو بھی کم کرتے ہیں اور ان پر سنجیدگی سے قابو پانے اور روکنے کی ضرورت ہے۔

مندرجہ بالا عملی تجربے کی بنیاد پر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر مائی وان لو تجویز کرتے ہیں: سب سے پہلے، افراد کے لیے، ہر محقق کو اخلاقی اصولوں پر عمل کرنے کی ضرورت ہے، ایمانداری، معروضیت، اور شفافیت کو ترجیح دیتے ہوئے، ساتھ ہی ساتھ اپنے علم اور تحقیقی صلاحیتوں کو بھی بہتر بنانا چاہیے۔ اشاعت سے پہلے، انہیں جرائد کا انتخاب احتیاط سے کرنا چاہیے، ایسی اشاعتوں سے گریز کرنا چاہیے جن کی ساکھ نہ ہو۔

دوم، تربیتی اور تحقیقی اداروں کے لیے ضروری ہے کہ علمی اخلاقیات پر ضابطہ اخلاق وضع کیا جائے اور اس پر عمل درآمد کیا جائے، باقاعدہ تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کا اہتمام کیا جائے اور تحقیقی سالمیت کے کورسز کو لازمی بنایا جائے۔ سائنسی تشخیص کے نظام کو صرف مقدار کے بجائے معیار اور اثر پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے اصلاحات کی ضرورت ہے۔ اس کے علاوہ، ایک کھلا سائنسی کلچر تیار کرنا، کھلے ڈیٹا کی اشاعت اور اشتراک کی حوصلہ افزائی کرنا، ہم مرتبہ کے جائزے کے معیار کو بہتر بنانا، خلاف ورزیوں کو سختی سے سنبھالنا، اور سرقہ کا پتہ لگانے کے نظام میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے۔

تیسرا، طلباء کو تعلیمی سالمیت کے ضوابط کے بارے میں فعال طور پر سیکھنے اور ان پر عمل کرنے، ذرائع کا صحیح حوالہ دینے، اور اپنی پڑھائی میں دھوکہ دہی سے بچنے کی ضرورت ہے۔ یونیورسٹیوں کو نگرانی کو مضبوط کرنا چاہیے، متعدد امتحانی فارمیٹس کا اطلاق کرنا چاہیے، تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنا چاہیے، اور جامعیت کے ضوابط کو مؤثر طریقے سے طلبہ میں پھیلانا چاہیے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر مائی وان لو کے مطابق، تعلیمی سالمیت لیکچررز، محققین، طلباء اور انتظامی اداروں کی مشترکہ ذمہ داری ہے۔ صرف اس صورت میں جب اسے ترجیح دی جائے اور اسے سخت نظام کے ذریعے محفوظ کیا جائے، تعلیمی ماحول صحیح معنوں میں صاف ستھرا اور صحت مند ہو سکتا ہے۔

اعلی تعلیمی اداروں میں تربیت اور سائنسی تحقیق میں AI کے ذمہ دارانہ استعمال کے بارے میں، ڈاکٹر لی ڈک ٹرونگ - فیکلٹی آف انفارمیشن ٹیکنالوجی، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) نے دلیل دی کہ جدید طریقوں کی ضرورت ہے، اور یہ کہ "پرانے ٹولز" کو نئے تناظر میں استعمال نہیں کیا جا سکتا۔ کوالٹی ایشورنس میں نہ صرف کنٹرول شامل ہے بلکہ سیکھنے والوں کی سوچ اور اخلاقیات کو پروان چڑھانا بھی شامل ہے۔

ریاست ہائے متحدہ امریکہ - ویتنام: مت چھوڑیں

ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو اعلیٰ ٹیکنالوجی میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیتا ہے۔26 جون کی صبح، گورنمنٹ ہیڈ کوارٹر میں، نائب وزیر اعظم ہو کوک ڈنگ نے کوہرنٹ گروپ (USA) کے سپلائی چین ڈائریکٹر مسٹر جیف پلیس کا استقبال کیا۔ ملاقات کے دوران نائب وزیراعظم نے اس بات کی تصدیق کی کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو سرمایہ کاری کو بڑھانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے، خاص طور پر ہائی ٹیک، اختراعات اور سیمی کنڈکٹر صنعتوں میں۔

امریکی کاروباری اداروں کو ہائی ٹیک شعبوں میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیں۔نائب وزیر اعظم Ho Quoc Dung نے کہا کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کا خیرمقدم کرتا ہے کہ وہ ویتنام میں اپنے آپریشنز کو بڑھاتے رہیں، خاص طور پر ہائی ٹیک صنعتوں اور اعلی اضافی قدر کے حامل شعبوں میں۔

ویتنام اور امریکہ جنگ کے نتائج سے نمٹنے کے لیے تعاون کو مضبوط کرتے ہیں۔VTV.vn - 22 جون کو جنرل سیکرٹری اور صدر ٹو لام نے امریکی بحریہ کے قائم مقام سیکرٹری ہنگ کاو کا استقبال کیا۔

تدریس اور تحقیق میں AI کے استعمال کے بارے میں فوری طور پر رہنما خطوط جاری کرنے کے علاوہ، ڈاکٹر Le Duc Trong تجویز کرتے ہیں کہ یونیورسٹیاں AI سیاق و سباق کے مطابق اپنی جانچ اور تشخیص کے طریقوں کو ایڈجسٹ اور اپ ڈیٹ کریں۔ اس کے ساتھ ساتھ، انہیں اپنے تربیتی پروگراموں میں بیداری بڑھانے اور ذمہ دار AI استعمال کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے مواد کو شامل کرنا چاہیے۔ "AI ایک چیلنج اور ایک موقع دونوں ہے، اعلیٰ تعلیم کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ اپنی تعلیمی اور اخلاقی بنیادوں کو برقرار رکھتے ہوئے ٹیکنالوجی کی قدر سے فائدہ اٹھانے کے لیے لچکدار طریقے سے اپنائے،" ڈاکٹر لی ڈک ٹرانگ نے زور دیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2022 میں، پورے ملک میں اسکوپس پبلیکیشنز میں 18,441 مضامین شائع ہوئے۔ 2023 میں، یہ 19,441 مضامین تھے۔ اور جولائی 2024 تک، یہ 12,567 مضامین تک پہنچ گئی۔ یہ نتیجہ ظاہر کرتا ہے کہ ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی نظام کی بین الاقوامی اشاعت نے حالیہ برسوں میں ایک مستحکم اوپر کی طرف رجحان کو برقرار رکھا ہے، جس میں یونیورسٹیاں ایک اہم کردار ادا کر رہی ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-thieu-liem-chinh-hoc-thuat-post744526.html