Phu Tho میں انگریزی کی تعلیم اور سیکھنے میں جدت کی توقعات

توقعات اور حقائق

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW۔ قرارداد کے اہم مشمولات میں سے ایک یہ ہے کہ غیر ملکی زبان کی تعلیم کو مضبوط کیا جائے، آہستہ آہستہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنایا جائے۔

ایک ہی وقت میں، ہر سطح پر اساتذہ اور طلباء کے لیے انگریزی کے معیار کو بہتر بنائیں۔ اساتذہ، سہولیات اور ٹیکنالوجی کی کافی مقدار اور قابلیت کو یقینی بنائیں، انگریزی پڑھانے اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت کا سختی سے اطلاق کریں؛ شرائط کے ساتھ جگہوں پر انگریزی میں مضامین کی تدریس میں اضافہ کریں۔

پھو تھو صوبے میں، اسکول کے عہدیداروں اور اساتذہ نے اس پالیسی کو نافذ کرنے کے موقعوں، چیلنجوں اور ضروریات کے بارے میں اشتراک کیا۔

محترمہ Nguyen Thi Thai - Tho Son Secondary School (Thanh Mieu Ward, Phu Tho Province) کی پرنسپل نے تبصرہ کیا: قرارداد نمبر 71-NQ/TW طویل مدتی اسٹریٹجک اہمیت کے ساتھ ایک درست پالیسی ہے۔

اگر ہم آہنگی سے، پختہ اور ایک مناسب روڈ میپ کے ساتھ عمل میں لایا جائے تو، طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارت یقینی طور پر نمایاں طور پر بہتر ہو جائے گی، انضمام کی مدت میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی طلب کو پورا کرتی ہے۔

تاہم، تھو سون سیکنڈری اسکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Thai کے مطابق، اسکول کو اب بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے: انگریزی تدریسی عملے کی ابھی بھی کمی ہے، ان کی اہلیت یکساں نہیں ہے۔ غیر ملکی زبانیں سکھانے کے لیے سہولیات اور آلات مکمل اور ہم آہنگ نہیں ہیں۔

کچھ اساتذہ اب بھی عملی مواصلاتی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں الجھے ہوئے ہیں، خاص طور پر طلباء کے لیے سننے اور بولنے کی مہارت۔ اس کے علاوہ، اسکول کے باقاعدہ اوقات سے باہر غیر ملکی زبان سیکھنے کا بھرپور ماحول محدود ہے۔

اسی نقطہ نظر کا اظہار کرتے ہوئے، محترمہ Ngo Thi Nhu Lan - Huong Canh A پرائمری اسکول (Binh Nguyen Commune, Phu Tho Province) کی پرنسپل نے کہا کہ یہ ایک پیش رفت، اسٹریٹجک پالیسی ہے اور ملک کی ترقی کے رجحان کے مطابق ہے۔

ہائی اسکولوں میں غیر ملکی زبان سیکھنے کے معیار کو بتدریج بہتر بنانے کا مقصد، طالب علموں کو غیر ملکی زبان کی مہارتوں کو خطے کے ممالک تک پہنچنے اور بین الاقوامی سیکھنے کے ماحول میں پراعتماد ہونے میں مدد کرنا۔

لیکن، اس وقت، اسکول میں انگریزی کلاس رومز نہیں ہیں، اساتذہ کی تعداد کافی ہے، ان میں سے اکثر نے طلباء کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے نئے تقاضوں کو پورا کیا ہے۔

سب سے بڑی مشکل یہ ہے کہ کلاس میں طلباء کی تعداد معیاری غیر ملکی زبان کی کلاس سے کہیں زیادہ ہوتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، غیر ملکی زبان سکھانے والا عملہ پرانا ہے، جس کی وجہ سے پیشہ ورانہ کام پر ڈیجیٹل تبدیلی اور مصنوعی ذہانت کا اطلاق کرنا مشکل ہو گیا ہے۔

Huong Canh A پرائمری سکول کے کلاس روم کشادہ اور صاف ستھرے ہیں۔

غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے ہم وقت ساز حل

محترمہ Ngo Thi Nhu Lan - Huong Canh A پرائمری اسکول کی پرنسپل نے زور دیا: قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرتے ہوئے، اسکول انگریزی تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ہم آہنگی کے ساتھ بہت سے حل فراہم کرے گا جیسے: ٹیکنالوجی ایپلی کیشنز کے استعمال پر تربیت، مصنوعی ذہانت، اساتذہ کے لیے کم صلاحیت پیدا کرنے کے لیے سوالات...

تدریس میں ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں اساتذہ کے لیے تربیت کا اہتمام کریں اور والدین کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں تاکہ طلبہ کو گھر میں پڑھنے کے لیے رہنمائی اور ٹیوشن دینے میں اساتذہ اور والدین کے درمیان تعاون کو بہتر بنایا جا سکے جب طلبہ کے پاس کلاس میں گہرائی اور واضح طور پر سمجھنے کے لیے کافی وقت نہ ہو۔

کلاس روم کے اساتذہ کے نقطہ نظر سے، تھو سون سیکنڈری اسکول کی انگلش ٹیچر محترمہ ٹران تھی تھانہ اینگا کے مطابق، اساتذہ کو فعال طور پر اختراعات کرنے، تربیتی کورسز میں حصہ لینے، لیکچر تیار کرنے اور آن لائن اسباق تفویض کرنے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا استعمال کرنے کی ضرورت ہے، جس سے طلباء کو خود مطالعہ کی عادت پیدا کرنے میں مدد ملے گی۔ ایک ہی وقت میں، اساتذہ کو طلباء کو مستند دستاویزات سے فائدہ اٹھانے، گیمز کے ذریعے مواصلات کی مشق کرنے اور کلاس روم میں حقیقی زندگی کے حالات میں رہنمائی کرنے کی ضرورت ہے۔

ایک اور مسئلہ طلباء کی انگریزی کی مہارت کی جانچ اور اندازہ لگانا ہے۔ محترمہ Tran Thi Thanh Nga نے کہا: فی الحال، بڑے کلاس سائز، محدود وقت اور غیر مساوی سامان کے معیار کی وجہ سے بولنے اور سننے کی مہارتوں کی جانچ مشکل ہے۔ دریں اثنا، پڑھنے، لکھنے اور گرائمر کی مہارتوں میں بہت زیادہ مشق کا وقت درکار ہوتا ہے، لیکن کلاس میں اساتذہ کے پاس صرف تھیوری پڑھانے کا وقت ہوتا ہے۔

اس پر قابو پانے کے لیے، محترمہ Tran Thi Thanh Nga نے مشورہ دیا کہ طلباء کو باقاعدگی سے مشق کرنے میں مدد کے لیے ایک کھلا اور عوامی سوالیہ بینک بنانا ضروری ہے۔ ساتھ ہی، وزارت تعلیم و تربیت کو ایک خود مطالعہ ویب سائٹ تیار کرنے کی ضرورت ہے، جو اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے مفت سوالیہ بینک اور مشق کی مشقیں فراہم کرے۔

Dinh Tien Hoang پرائمری سکول (Nong Trang وارڈ، Phu Tho صوبہ) طلباء کے لیے ایک انگریزی غیر نصابی پروگرام کا اہتمام کرتا ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Thu Phuong - Huong Canh A پرائمری اسکول میں انگریزی کی استاد کا خیال ہے کہ اساتذہ کو تدریس اور تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء صرف امتحانات کے لیے مطالعہ کرنے کے بجائے مؤثر طریقے سے انگریزی کا استعمال کر سکیں۔

تدریس کا طریقہ طالب علم پر مبنی ہے۔ اساتذہ صرف منتظمین، مانیٹر، مددگار اور تشخیص کار کا کردار ادا کرتے ہیں۔ طلباء اساتذہ کی رہنمائی میں فعال طور پر رابطہ کرتے ہیں، استحصال کرتے ہیں، زبان کا استعمال کرتے ہیں اور اپنے ساتھیوں کا جائزہ لیتے ہیں۔ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق اہلیت اور خوبیوں کی تشکیل اور نشوونما کے دوران طلباء کے لیے کلاس میں زبان استعمال کرنے کے بہت سے مواقع پیدا کرتا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، طالب علم کی تشخیص کے طریقوں کو ان شعبوں کا پتہ لگا کر حوصلہ افزائی اور تعاون پیدا کرنے کی ضرورت ہے جن میں طلباء اچھے نہیں ہیں تاکہ اساتذہ طلباء کے لیے بروقت امدادی اقدامات کر سکیں۔

تاہم، باقاعدگی سے اور متواتر تشخیصات میں ہم آہنگی کی ضرورت ہے اور ٹیسٹ کے اسکور موثر ہونے کی ضرورت ہے کیونکہ جب ٹیسٹ کے اسکور اب بھی بہت زیادہ تعلیمی ہوتے ہیں، اساتذہ کے لیے یہ بہت مشکل ہوتا ہے کہ وہ طلباء کو غیر ملکی زبان کی مہارتیں سکھائیں اور تعلیمی ٹیسٹوں میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کریں۔

اسکولوں میں پریکٹس سے پتہ چلتا ہے کہ، قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، تمام سطحوں اور شعبوں کی ہم وقت ساز شرکت کی ضرورت ہے: اضافی عملہ، اساتذہ کی تربیت؛ معیاری سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری؛ اور غیر ملکی زبان سیکھنے کا ایک بھرپور ماحول بنانا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-doi-moi-day-va-hoc-tieng-anh-tai-phu-tho-post749142.html