جائزہ لینے کے بعد آدھے پوائنٹ کا فرق، کھنہ ہو میں ممتحن کو جوابدہ ٹھہرایا جا رہا ہے۔

TPO - ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے 150 لٹریچر امتحانات کے بارے میں جن کے جائزے کے بعد ان کے اسکور میں اضافہ ہوا، 13 اگست کی سہ پہر، Tien Phong رپورٹر کے ساتھ ایک انٹرویو میں، Khanh Hoa صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر Do Huu Quynh نے کہا کہ جن امتحانات میں 0.5 پوائنٹس یا اس سے زیادہ کا اضافہ ہوا، ان امتحانات کی ذمہ داری پر غور کیا جائے گا۔

Báo Tiền Phong•13/08/2025

اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے اختتام پر، خان ہوا صوبے میں، 346 امیدواروں نے اپنے لٹریچر کے امتحان میں دوبارہ نمبر حاصل کرنے کی درخواست کی۔ دوبارہ اسکورنگ کے بعد، 196 امتحانات اسی اسکور پر رہے اور 150 امتحانات کے اسکور میں اضافہ ہوا۔ ان میں سے 1 امتحان میں سب سے زیادہ 0.75 پوائنٹس کا اضافہ ہوا۔ 1 امتحان میں 0.5 پوائنٹس کا اضافہ ہوا اور 148 امتحانات میں 0.25 پوائنٹس کا اضافہ ہوا۔

Khanh Hoa صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے امیدواروں کے امتحانی سکور میں تبدیلی کے نتائج کا اعلان کیا ہے۔

معلومات کے جاری ہونے کے بعد، رائے عامہ نے اس علاقے میں امتحانات کی ایک سیریز میں اسکور میں اضافے کے رجحان پر سوال اٹھایا۔

Tien Phong رپورٹر کے ساتھ بات کرتے ہوئے، Khanh Hoa صوبے کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر Do Huu Quynh نے کہا کہ مشین کے ذریعے درجہ بندی کیے جانے والے متعدد انتخابی امتحانات کے برعکس، ادب ایک مضمون کا امتحان ہے جو ہاتھ سے درجہ بندی کیا جاتا ہے، جو وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط اور ہدایات کے مطابق گریڈنگ افسران کے ذریعے کیا جاتا ہے۔

مارکنگ کے عمل کے دوران، ممتحن نے جوابات اور نشان زدہ ہدایات پر قریب سے عمل کیا، بشمول 10 مضامین کو ایک ساتھ نشان زد کرنا اور پھر انہیں الگ الگ کمروں میں دو آزاد راؤنڈ میں نشان زد کرنا۔

امتحانی بورڈ نے ضوابط کی تعمیل کی ہے، ہر طالب علم کے پرچے پر 2 آزاد ممتحن 2 راؤنڈز کے ساتھ نشان لگاتے ہیں۔

مارکنگ کے عمل کے ذریعے، یہ دکھایا گیا ہے کہ آفیشل مارکنگ اور ری مارکنگ دونوں میں ایسے معاملات ہوتے ہیں جہاں امتحانی پرچوں میں دونوں ممتحن کے درمیان 0.25 پوائنٹس کا فرق ہوتا ہے۔ سکور کے فرق کے یہ معاملات اکثر امیدواروں کے پیراگراف رائٹنگ اور مضمون کے حصے میں آتے ہیں۔

"متعدد انتخابی مضامین جیسے کہ ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری… میں ایسے جوابات ہوتے ہیں جو تعداد کے عین مطابق ہوتے ہیں، لیکن ادب میں 0.25 کا انحراف ہوسکتا ہے کیونکہ یہ امتحان دینے والے کے طالب علم کی ادب کو سمجھنے یا اظہار خیال کرنے کی صلاحیت کے جائزے پر منحصر ہے۔ 0.25 پوائنٹس کا فرق بھی قابل قبول مارجن ہے۔" مسٹر نے کہا۔

خن ہوا صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے یہ بھی کہا کہ 150 امتحانی پرچے تھے جن میں بڑھے ہوئے اسکور تھے، جن میں سے خان ہووا صوبے (پرانے) میں 0.25 پوائنٹس کے بڑھے ہوئے اسکور کے ساتھ 115 پیپرز تھے۔ صوبہ Ninh Thuan (پرانے) میں 35 پیپرز تھے جن میں بڑھے ہوئے اسکور شامل تھے: 1 پیپر 0.5 پوائنٹس کے بڑھے ہوئے اسکور کے ساتھ؛ 0.75 پوائنٹس کے بڑھے ہوئے اسکور کے ساتھ 1 پیپر۔

ممتحن کو مقابلہ کرنے کی دعوت دی۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر خان ہوا نے یہ بھی بتایا کہ امتحانی نتائج کے اعلان کے بعد، ضابطوں کے مطابق، تمام امیدواروں کو اپنے امتحانی پرچوں کا جائزہ لینے کا حق حاصل ہے۔ امتحانی بورڈ نے ضابطوں کے مطابق امتحانی پرچوں کا جائزہ لیا تھا اور جب امتحان کے اسکور میں اضافہ ہوا تو انہوں نے امیدواروں کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے اسے ریکارڈ کیا۔

"امتحانی پرچوں کے لیے جن میں 0.5 پوائنٹس اور 0.75 پوائنٹس کا اضافہ ہوا، امتحانی بورڈ نے دو ممتحنین کو مدعو کیا کہ وہ اسکور پر کسی معاہدے پر پہنچنے سے پہلے تیسرے ممتحن کا مقابلہ کریں۔

کھان ہوا صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق، 2025 کے ہائی سکول گریجویشن امتحان میں، نین تھوآن (پرانے) اور خانہ ہوا (پرانے) دونوں صوبوں میں 20,000 سے زیادہ امیدوار امتحان دے رہے ہیں۔ صرف ادب کے مضمون میں، 346 امیدواروں نے دوبارہ امتحان کے لیے درخواستیں جمع کرائی ہیں، اور تقریباً 1,000 امیدواروں نے کثیر انتخابی مضمون کے لیے دوبارہ امتحان کے لیے درخواستیں جمع کرائی ہیں۔ تاہم، لٹریچر کے مضمون میں، 150 امتحانات میں اسکور میں اضافہ ہوا، جب کہ کثیر انتخابی مضمون میں، کسی امتحان میں اسکور میں اضافہ یا کمی نہیں ہوئی۔

مضمون کے امتحانات کو دوبارہ اسکور کرنے سے متعلق وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق، ہر امتحان میں 2 امتحان دہندگان سرکاری مارکنگ سے مختلف سیاہی کا رنگ استعمال کرتے ہوئے دوبارہ اسکور کریں گے۔

اگر دونوں ممتحن کے اسکورنگ کے نتائج میں فرق ہے تو، امتحانی پرچہ واپس لے لیا جائے گا اور جائزہ بورڈ کے رہنما کے حوالے کر دیا جائے گا تاکہ ایک تیسرے ممتحن کا انتظام کیا جائے تاکہ امیدوار کے امتحانی پرچے کو مختلف رنگ کی سیاہی کا استعمال کرتے ہوئے براہ راست اسکور کیا جا سکے۔

اگر تین میں سے دو ججوں کے اسکور ایک جیسے ہیں، تو وہی اسکور دوبارہ امتحان کے اسکور کے طور پر استعمال کیا جائے گا۔ اگر تینوں ججوں کے اسکور مختلف ہیں، تو دوبارہ امتحانی بورڈ کا لیڈر تین اسکور کے اوسط اسکور کو دوبارہ امتحان کے اسکور کے طور پر دو اعشاریہ دو مقامات پر لے جائے گا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے یہ بھی شرط رکھی ہے کہ دوبارہ امتحان کے اسکور والے امتحانی پرچے جو پہلے راؤنڈ کے اسکور (اعلان کردہ) سے 0.25 پوائنٹس یا اس سے زیادہ مختلف ہوں گے امیدواروں کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے ان کے اسکور کو ایڈجسٹ کیا جائے گا۔

"اگر دوبارہ امتحان کا سکور پہلے راؤنڈ کے سکور سے 0.5 پوائنٹس یا اس سے زیادہ مختلف ہو تو، پہلے راؤنڈ کے ججوں اور دوبارہ امتحان لینے والے ججوں کے درمیان براہ راست مکالمے کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔ اگر کوئی منفی علامات ہیں، تو اسے ری ایگزامینیشن بورڈ کے لیڈر کو ریگولیشنز کے مطابق ہینڈل کرنے کے لیے رپورٹ کیا جانا چاہیے،" وزارت تعلیم و تربیت۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے اعلان کردہ جائزے کے نتائج کے مطابق، لٹریچر میں 0.75 پوائنٹس کے سب سے زیادہ اضافے کے ساتھ امیدوار تھاپ چم ہائی اسکول کا طالب علم CTA ہے۔ جائزہ لینے سے پہلے، امتحان کا سکور 4.0 پوائنٹس تھا، اور جائزہ لینے کے بعد، امتحان کا سکور 4.75 پوائنٹس تھا۔ لاؤ کائی صوبے میں، غلط امتحانی کوڈ کی وجہ سے امیدوار کا امتحانی اسکور 1.1 پوائنٹس سے بڑھ کر 8.75 پوائنٹس ہوگیا۔